【項目定位】
針對領跑企業與集團公司董事長的定制化高端課程
【項目創新】
申報限制：原則上錄取企業董事長和處級以上職務的學員，入學前進行嚴格資質審核.
責任導師：班級配備企業家導師及中美學術導師，全程同頻溝通.
領袖視角：課程主要從企業董事長視角定制，強調決策定位與風險管控.
學習方式：“3+1授課模式”，每期3天授課后附加1天班級專題活動（不計入學時）。
【兩大課堂】
第一課堂：清華系統提升，哈佛拓展視角
第二課堂：十大商務平臺，價值資源延伸
【課程目標】
1、召集1000 名中國領跑企業與集團公司董事長，共同探討和分享行業的持續領跑之道；
2、拓寬集團企業的國際化視角，突破現有管控模式，實現集團的安全、高效、透明運轉；
3、終結行業同質化的惡性競爭，實現利潤的超倍速增長，成就中國集團企業的全球偉業。
【責任導師】
1、康耀江博士：首席實戰導師
北京師范大學博士后，兼學理、工、經、文，歷經農、學、官、商，曾在政府任職十余年，現執掌百億集團企業，被業內譽為“全復合學者型企業家”。
2、陳世卿院士：中美學術導師
美國國家兩院院士，中國超級計算機發明人，“云計算”最高學術代表，美國《時代》雜志的封面人物，聞名于世界科學界和工程界。
【招生對象】
1、政府處級以上的領導干部
2、領跑型企業董事長及董事會主要成員
3、集團型企業董事長及董事會主要成員
【課程設置】
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模塊一：商戰之經典理論 |
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課程導讀 |
商戰不是產品之戰，而是顧客心智之戰，最好技術的產品卻不一定在市場中勝出。在日益發達的商業和競爭中，產品差異總是很容易被模仿和跟進，而心智認知卻很難改變。一旦你在顧客心智中占據了優勢地位，不僅業績會源源而來，而且這也是企業唯一可靠的長期競爭優勢。
本模塊是競爭對手最怕聽到的課程之一，如果你也不懂或不會使用這一原則，將會把機會拱手讓給競爭對手。授課老師是定位理論和TOC限制理論創始者的合伙人，將重點闡述現代商業戰爭及實現可行愿景具體的戰略與戰術！ |
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模 塊 |
課 程 內 容 |
主講師資 |
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TOC限制理論介紹 |
“TOC限制理論”
是由美籍以色列物理學家高德拉特博士發明，他提供一套基于系統方式的整體流程和規則，去挖掘復雜系統的固有簡單性，通過聚焦與少數“實體的”和“邏輯的”以及“杠桿點”，使系統各部分同步運行，從而達成整體績效持續改善的理論。
“可行愿景”
是由高德拉特博士提出，令您的企業在四年內，年純利等同今天的年營業額。您或許會認為這是在開玩笑、沒有可能實現；但全球數以千計實行過高德拉特博士的TOC限制理論的大小企業都以實際成果證明這是有可能的！
著名著作： 《目標》、《絕不靠運氣》、《仍然不足夠》、《醒悟》等。
輔導企業： IBM、 寶 潔、飛利浦、 ABB、 波音等。 |
張 浪
董事長
李榮貴
博 士
韓永生
董事長 |
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TOC限制理論
課程收獲 |
◆ TOC限制理論 ◆ 突破瓶頸限制5步驟
◆ 建立決定性競爭優勢方案 ◆ 實現“可行愿景”具體戰略與戰術 |
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定位理論
介紹 |
◆ “定位理論”
由艾•里斯與杰克•特勞特在商業實戰中提出，指企業必須在外部市場競爭中界定能被顧客心智接受的定位，回過頭來引領內部運營，才能使企業產生的成果（產品和服務）被顧客接受而轉化為業績。
著名著作： 《定位》、《營銷革命》、《22條商規》、《聚焦》等。
輔導企業： 奧迪汽車、蘋果電腦、王老吉、方太廚電等。 |
謝偉山
合伙人
張 云
合伙人 |
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定位理論
課程收獲 |
◆ 商業競爭的演變◆ 捍衛或成為行業領導者地位的途徑與方法
◆領導品牌防御戰與攻堅戰 ◆ 成功運用定位理論的企業家實戰分享 |
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授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓（香飄飄、東阿阿膠、業之峰其中的一
位企業家來到現場）分享互動等多種學習方式貫穿始終。
◆ 共計學時：5天 40個學時 |
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第二課堂之”十大城市走訪與招才引智“ |
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“十大城市走訪”：班級將組織學員走訪國內十個以上城市，搭建同學和當地市長及相關政府部門直面洽談的平臺，加強政府和企業家之間的投資合作；河北、河南、山東、四川、吉林、黑龍江、湖北等十多個省份城市。（學員結業后仍可申請參加此活動）
“招才引智：學員通過向學校申請設立“研究生社會實踐基地”和“研究生骨干短期掛職鍛煉基地”等方式，加強學校與企業和政府間的人才交流信息合作，促進優質人才資源的合理配置，為學員所在組織注入新鮮血液。 |
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模塊二：商戰之瓶頸突破 |
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課程導讀 |
只有身經百戰的將軍才有資格教你打仗，只有避免紙上談兵的實戰才更有資格指導實戰，本模塊是中國企業家20年到30年實戰智慧結晶，授課老師不僅有高學歷，而且有豐富的商戰經驗，在商業領域又極其成功，他們結合自身經歷加上高度系統研發的課程體系，來傳遞真正的商業精髓！他們與學者對商業的理解有本質差別。
他們只教兩件事，第一：企業如何從200人做到1000人；利潤如何從10億做到100億；第二：如何做好有效的風險管控，讓企業持續領跑。本模塊重點闡釋企業發展不同階段關鍵節點的把控與跨越。 |
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模 塊 |
課 程 內 容 |
主講師資 |
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股份制改造 |
◆ 股權激勵是通過經營者獲得公司股權形式給予企業經營者一定的經濟權
利，使他們能夠以股東的身份參與企業決策﹑分享利潤﹑承擔風險，從而更好
的為公司長期發展服務的一種激勵方法。
◆ 給多少股權？ 由誰給股權？股權價格是多少？由誰出資？什么時間給？
股權激勵相關的配套機制，股權轉讓及會計、稅務與法律法規和實施注意事項。 |
郭凡生
董事長 |
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企業家傳承 |
◆ 了解國際先進家族企業的發展進程和基業常青之道；借鑒西方成熟管理經
驗，為中國家族企業制定正確的發展規劃。
◆ 建立和組織有效的家族企業管理戰略系統和運營機制；有效處理家族企業
相關利益者之間的關系并妥善處理矛盾沖突。
◆ 學會更理性地看待家族企業傳承問題，并制定有效的傳承計劃和行動準則。 |
茅忠群
總 裁 |
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商 道 |
◆ 感悟：人生、規律、退讓、應變、勞資、朋友、真情、時間等。
◆ 頓悟：風險、財產、精神、親情、慈善、責任、恩怨等。
◆ 運用什么樣的規律來規避決策風險和管理風險；遵循什么樣的規律可使企
業更加穩健快速發展；掌握什么樣的規律來實現事業成功與人生幸福的雙贏。 |
康耀江
董事長 |
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危機處理 |
◆ 掌握危機傳播理論、危機預防設計與預警、危機管理技巧。
◆ 剖析三鹿、肯德基等企業典型特點，了解新聞媒體在全球化經濟環境中的
運作模式并掌握與媒體打交道的基本方法與技巧。 |
艾學蛟
教 授 |
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◆ 授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓分享互動等多種學習方式貫穿始終。
共計學時：4天 32個學時 |
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第二課堂之“領袖對話” |
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◆ 班級將不定期舉辦對話形式的領跑企業沙龍活動-----“董事長視界”。
◆ 對話內容：經營企業過程中的“關鍵節點把控”、“實際應對策略”、“風險防范”。
◆ 對話形式：
1、在班級責任導師以及班委的帶動下，分行業、分地區挑選出杰出代表作為每期的對話嘉賓；
2、由策劃組負責前期采訪、案例收集、流程策劃、媒體邀請以及活動攝制等事宜，同時聯誼其他總裁班學員。
3、結束后，進行整理沉淀發布于班級刊物《董事長視界》上，并制作成紀念版光盤內部發放。 |
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模塊三：集團管控 |
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課程導讀 |
集團管控一直是大型集團企業的管理難題，由于大型企業的層級和規模都比較大，在運行過程中，很容易出現“大企業病”。內部溝通效率和資源利用效率不高，不能突破規模墻的限制，持續獲得高速成長。集團總部對子公司又愛又恨，既希望子公司發揮積極能動性，又怕子公司失去控制，于是不停地在集權與放權中反復，造成極大的管理問題。
管控不力，一般而言會出現以下常見問題：例如集而不團，發揮不了“母合效應”，無法在集團層面對業務進行管理和協調；集團內部的自相競爭，無法實現全面的協同；子公司什么賺錢就干什么，很難體現集團的發展方向；子公司在經營管理中很少考慮到集團風險，一旦有問題很可能由于連鎖反應而放大成為整個集團的危機產生。為避免以上事實發生，必須正確認識企業集團概念。本模塊由集團咨詢公司專業咨詢顧問為大家講解系統的管控模式和工具。 |
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模 塊 |
課 程 內 容 |
主講師資 |
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集團戰略
管控 |
幫助領導者掌握與經典戰略思維有著鮮明差異的創新思維，從商業模式的角度
思考創新戰略，掌握創新的方向、主體、路徑、形式、視野等。
深入洞察流程和戰略目標之間的關系，使商業流程更好配合公司利潤目標增長。
透徹理解組織運轉機制和人員激勵原則，提升一流的組織能力來有效地執行公
司各項戰略。 |
王 璞
董事長 |
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集團公司
治理 |
通過對西方現代企業的深入解讀，分析公司股權的安排；董事會的構成和運作；
監事會的組成運作；經理層的責權利等內容。
通過大量案例，幫助學員梳理公司治理的思路，實現集團安全透明高效運轉。 |
白萬剛
董 事 |
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集團信息化
戰略 |
集團信息化建設的定義
集團信息化建設對企業發展有哪些戰略意義
集團信息化建設的發展階段及前期籌備 |
陳世卿
院 士 |
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集團企業大學建設 |
企業轉型及組織變革中，解決文化變革所帶來的問題。
企業高速發展中，解決企業員工素質的提升和人才儲備的需要。
通過支持企業的品牌，成為企業的品牌競爭優勢和利潤中心。
有效傳播企業文化，強化企業戰略思想的貫徹力和內部溝通能力。 |
趙 民
董事長 |
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集團風險
管控 |
從戰略的角度審視企業的風險管理
了解集團風險管控的特征與主要類型
掌握集團風險管控的主要流程與方法 |
王 穎
董事長 |
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集團財務
管控 |
了解集團財務管控的內在原理，掌握關鍵節點控制的方法。
透視世界知名企業的財務管控案例
解析集團財務管控的八大模式，了解如何設立有效管控防線及預警管理等。 |
袁 立
董 事 |
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集團阿米巴
經營模式 |
阿米巴經營是京瓷創始人稻盛和夫獨創的小集體獨立核算制度。
學習稻盛和夫經營哲學，掌握阿米巴體系精髓。
了解阿米巴經營模式導入的五大先決條件
分析不同企業文化導入阿米巴經營模式的執行障礙 |
白立新
博 士 |
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授課形式：咨詢式授課結合小組互動訓練，學員自備企業的現狀數據 ，專家現場指導并做點評。
共計學時：7天 56個學時 |
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第二課堂之"企業顧問“ |
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依托清華強大的師資資源，以班級責任導師和授課老師為主，為學員所在企業或地區提供顧問和咨詢服務。
責任導師全年度跟班，課后就學員個性化問題進行一對一深入研討輔導。
針對學員的個性化需求，顧問咨詢服務分為四步：
第一步：委派調研小組進行實地調研，通過詳細的跟蹤、采訪、數據搜集來制定診斷報告，專家根據診斷報告設計解決方案。
第二步：由專家主持企業內部高層研討會，研討方案的可行性。研討會以互動溝通、問題導向、模擬演示、點評發言的方式，力求有針對性和實用性。
第三步：正式實施為企業量身定制的咨詢方案，嫁接相關資源，并階段性呈現交付成果。咨詢期間訓練團隊熟練使用咨詢工具獨立解決問題，提升執行團隊的實務技能與操作效率。
第四步：進行咨詢成果測評，以企業切實收益和利潤績效來進行測評。 |
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模塊四：資本模式與投融資 |
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課程導讀 |
資本運作包含了資本融通、資本管理和資本經營三個層次的內容，企業內部的資產重組、對外的投資經營、吸收外部投資，甚至企業的租賃、托管等都是資本運作的范疇。企業通過資本的流動運作，發揮協同效應，規避風險，優化配置資源，促進企業整體價值提升，謀求可持續發展。
本節由著名投融資專家授課，重點分享資金來源的通道與方法，投資的策略與風險，集團的資本模式設計等內容。 |
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模 塊 |
課 程 收 益 |
主講師資 |
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并購與投資
對象的重組 |
并購的知識和方法、融資方式、金融工具。
并購前的戰略分析、并購后的整合、并購的法律以及上市操作。
重組后有哪些執行障礙產生，如何達成統一共識。 |
張 偉
博 士 |
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投資使用方式與近期關注行業 |
解析世界上最成功的投資者們正在采用的投資理念和方法。
系統、深刻地理解價值投資理論的精髓，并掌握如何在中國實踐價值投資的途徑。
參考投資銀行都選擇哪些企業進行投資，透視在中國做什么企業最賺錢。 |
卞華舵
董事長 |
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資金募集與融資 |
資金來源方式有哪些，募集資金有哪些策略。
私募股權投資基金的理念、特點、發展，如何設立、募集和運作。
選取和投資私募股權投資基金戰略方案。 |
王鐵軍
教 授 |
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集團資本模式設計與資本運營 |
集團資本戰略基本框架，國企、民企、合資等不同企業的設計方案。
集團資本融通、管理、經營框架與有效運營。
著名企業資本運作案例分析及未來風險防范。 |
王 穎
董事長 |
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授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、項目路演、實地考察等多種學習形式，讓學員能夠更
直觀、深刻的了解，啟迪深層次的思考。
共計學時：4天 32個學時 |
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第二課堂之”聯合基金 投融資對接“ |
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班級聯合基金：
由班委倡議、班級學員共同發起成立“領跑班同學聯合基金”，通過合理使用基金，擴大基金收益和影響力。接受自愿出資，所有聯合基金由基金小組公開管理。
基金使用范圍：
1、服務于班級同學
2、投資有潛力有價值的企業
3、對特定項目捐贈（可以按捐贈者的愿望和意見定向使用）
投融資對接：
班級引進國內外著名投資公司，銀行等專業機構，舉辦專業高端的投融資商務活動；安排企業項目路演等，幫助學員達成資金商業合作。 |
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模塊五：產業趨勢與投資科技類項目選擇 |
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課程導讀 |
產業結構合理化是指各產業之間相互協調，有較強的產業結構轉換能力和良好的適應性，能適應市場需求變化，并帶來最佳效益的產業結構。而產業結構升級是指產業結構系統從低級形式向高級形式的轉化過程。
同時從“中國制造”走向“中國創造”本身就是轉變發展經濟方式的一個內容，這就要求我們通過科技創新和文化創意這兩大動力，來推進我們的產業升級和結構調整。
本模塊重點講解：中國產業結構調整的下一步戰略重點是什么？具有怎樣的選擇空間？政府對高科技、能源、產業化項目的優惠政策、申報流程、資金補貼等。 |
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模 塊 |
課 程 收 益 |
主講師資 |
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產業趨勢發展與創新 |
分析30年改革開放以來中國的經濟結構，繼而探討繼續保持高速增長的良性變
化的策略方法。
透視產業結構升級與中國經濟持續高增長相互依賴的關系。
掌握中國的結構變化下一步戰略重點及選擇空間，剖析產業調整與升級帶來的
商業機遇。 |
劉 偉
副校長 |
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國家科技類項目申報與項目投資 |
了解國家重點扶持有哪些項目，支持條件、范圍與支持方式。
企業與政府合作優質項目可行性分析。
項目行業選擇。 |
孟繁森
教 授 |
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授課形式：采用培訓式課堂講座、小組討論、案例研修、等多種學習方式貫穿始終。學員可以現場和老師針對
自己關心的領域和相關政策走向進行問答互動。
共計學時：2天 16個學時 |
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第二課堂之”推動政、產、學、研聯盟“ |
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搭建平臺：積極推動政、產、學、研活動與合作，加強政、產、學、研聯盟，拉動產業升級。
科研轉化：班級學員可提出申請與學校合作，結合企業實際狀況，促進現有成果向現實生產力的轉化。
課題研究：針對金融、管理、技術等領域難題，學員可提出科研項目申報，審批后可由校方組建“專項課題組”一起進行科研攻關，共享成果。 |
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模塊六：董事長人文智慧修煉 |
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課程導讀 |
“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”人文是人類文化的精髓和智慧的源泉。本模塊將系統梳理四大領域的人文知識，讓企業界精英注重人文關懷，尋回真我，同時力求營造對話與交流的平臺，在導師與學員深刻的交流與互動中，品味人文智慧，感受時代律動。
人文導師還將把西方管理思想和中國國學智慧有機結合，帶領大家探索一條中西方管理文化的整合之道，旨在培養一批具有哲學思維高度、歷史縱深厚度和全球視野廣度的領袖。 |
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模 塊 |
課 程 收 益 |
主講師資 |
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宗教智慧 |
向宗教學習改變行為習慣、眾生信賴、眾生追隨、高僧大德倍出。
向宗教學習在全球“連鎖”、把握發展的節奏。
向宗教學習內部溝通順暢、化解危機、化解內部矛盾，建立經久不衰的體制。 |
朱東華
教 授 |
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國學智慧 |
闡述國學的核心價值，國學的義理之美。
傳承中華元典精神，塑造中國的品格，探究中國式生命，了解人類文明的轉型與中國傳統文化之關系。
探討國學對現代中國人以及現代管理人的意義。 |
張國剛
教 授 |
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西學智慧 |
希臘羅馬文化對西方文明的塑造。
基督教文化的核心內容及西方世界的宗教情懷。
西方的理性精神、自由主義、權利與法律傳統。
猶太民族的商業精神與經營智慧。
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陳 來
教 授 |
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領袖修煉與
大人物之道 |
讓生命獲得終極安定感和具備無限的創造力。
讓企業家從經營事到經營人的大格局，從苦能成功者到悅能成功者的轉變。 |
翁繼業
教 授 |
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授課形式：其中《大人物之道》采用體驗式授課，在黃山、紅海灘、峨眉山擇一游學；其他采用培訓式授課，
課堂講座、小組討論、案例研修、特邀嘉賓演講、圓桌對話多種學習方式貫穿始終。
◆ 共計學時：4天 32個學時 |
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第二課堂之”邀請授課“ |
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本著“系統理論結合實踐經驗”的培訓理念，支持并培養愿意分享的企業家講師，培養流程為：
1、學員首先遞交“授課申請”，其中包括企業資質、授課大綱、預期成效等材料，并接受專家組面試審核。
2、審核通過者直接聘請授課；未通過者，班級可輔助聘請專家研發課題，指導授課技巧，并再次提交“授課申請”。 |
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模塊七：美國哈佛大學游學
（課前3個月通知具體行程安排及相關手續事宜） |
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哈佛大學
西點軍校
介紹
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哈佛大學：
擁有世界最一流的設備和最優秀的人才，締造了豐富而深遠的人文精神，迄今己培育出6位美國總統、29位諾貝爾獎得主和27名普利策獎得主。哈佛大學有近15億美元資產、獲得最多的贊助、擁有全世界規模最大的圖書館、第一學者和教授。
西點軍校：
美國軍事學院西點軍校是美國第一所軍事學校，該校是美國歷史最悠久的軍事學院之一。它曾與英國桑赫斯特皇家軍事學院、俄羅斯伏龍芝軍事學院以及法國圣西爾軍校并稱世界“四大軍校”。
本模塊學員將親臨世界頂級知名學府，汲取前沿管理理論與實踐，拓展視野，構建廣闊的
學員交際網絡。同時將解析美國金融市場和銀行體系的運作模式，吸收西方前沿的企業管理思想與變革。 |
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模 塊 |
課 程 收 益 |
主講師資 |
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哈佛大學
金融模塊
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美國的金融市場：
分類闡述美國金融市場，及其與美國經濟的關系。
介紹各類金融工具與金融衍生物的特點、產生、發展與應用。
美國銀行體系：
概述美國中央銀行系統，美聯儲的職能和貨幣政策；剖析美國傳統的商業銀
行、投資銀行的劃分、特點、業務范圍以及近年銀行界的兼并、改善和發展趨勢；
探討銀行內部運作的最佳方案與原則；簡述進出口銀行業務與管理。
納斯達克和哈佛銀行的商務考察。 |
哈佛教授 |
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西點軍校
領導力模塊
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西點領導力與企業領導力：企業領導者培養任務、變革危機的機會、什么能
力造就了GE領導者、建立自我企業的領導力培養體系等。
變革危機中的領導力：影響力的理想化，個人利益的分析、愿景的力量、激
發團隊的智慧、變革（危機）中的組織行為等。 |
特德·漢肖
教 授 |
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◆ 授課形式：采用“培訓式 + 體驗式 + 實地參觀考察”的形式；由哈佛大學和西點軍校教授現場授課，并和老師共進午餐；親自感受和體驗世界一流學府的人文精神同時實地參觀哈佛銀行、納斯達克等現代化金融場所。
◆ 共計學時：2天 16個學時 |
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第二課堂之”參觀考察“ |
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途徑城市包括：波士頓、西點、紐約、費城、華盛頓、拉斯維加斯、洛杉磯等。
參觀考察包括：麻省理工大學、耶魯大學、洛克菲勒中心、參觀聯合國總部大廈，美國花旗銀行總部座談、美國
聯邦儲備銀行考察，獨立宮、自由鐘、恐龍時代的侏羅紀公園等。 |
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模塊八：年度經濟高端峰會 |
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課程導讀 |
本模塊政府相關部門領導將解讀國家重點扶持產業及政策，成功商界領袖將講解產業整合思路與方法，盤活高端資源，順勢為社會傳遞長期價值。 |
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模 塊 |
課 程 收 益 |
主講師資 |
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董事長視界
年度熱點分析 |
國外經濟熱點解讀。
分析當前政府的調控政策及對未來經濟的影響。
分析樓市、股市、大宗商品走勢以及對企業的連帶影響。
引導企業家對未來十五至二十年的企業發展進行前瞻性思考，洞悉可能發生
的重大變革，從產業現階段看下一階段的“冷熱點”，精準判斷下一個產業機會。
把握新經濟趨勢，在波動中取利潤。
結合自身產業尋找未來市場趨勢。
改造商業模式突破經營績效。 |
國務院參事：陳全生等
著名企業家：任志強等
知名學者：
李稻葵等 |
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◆ 授課形式：采用現場問答式授課，提出行業問題，專家引導思路 。
◆ 共計學時：3天 24個學時 |
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第二課堂之“行業資源整合” |
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根據班級學員的資源優勢與需求，重點選擇3--5個行業進行行業調研與發展策略分析。
在班級同學會下設“行業資源委員會”，并選出核心帶頭成員。
“行業資源委員會”本著“服務同學”的宗旨，搭建企業與企業、企業與政府、企業與學校和政府與學校互動的平臺，進行各類資源嫁接。 |
【學習安排】
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首期開課時間 |
培訓費用 |
教學時間 |
授課地點 |
證 書 |
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2012年8月9-11日 |
168000元/人
包含：課程學習、講座、
教材、講義、結業證書
等費用。
不含：培訓期間的食宿、
交通費用。 |
學制一年半，每兩個月上1次課，每次2--4天，另附1天班級活動（不計學時）。
總計32天，256學時。 |
清華校本部、清華深圳校區、清華科技園各地分園、美國哈佛 |
學習期滿頒發清華大學深圳研究生院結業證書。 |
【申請流程】
初審：審核申請材料主要包括申請條件、申請材料的真實性等方面。 |
綜合評審：結合申請材料及申請人整體情況，綜合評審，擇優錄取。 |
交付學費：接到錄取通知書后，在規定的日期一次繳納所需學費。 |
填寫申請表：按照要求填寫報名表和申請材料提交清華項目組。 |
【申請所須材料】
1、報名表
報名表必須由本人親自填寫，所有欄目均要求填寫完整清晰、準確屬實。
2、附件（申請必須材料）
1) 自命題論文
請您結合本企業的實際情況就企業管理方面的問題寫一篇不少于1500字的自命題論文。 中文打印，稿紙自備。稿紙要求：A4白紙；字體要求：作文題目用小三號黑體加粗，正文用宋體字，四號字體，1.5倍行距。
2) 一封推薦信
政府人員要求推薦人是申請人的直接領導，企業人員要求推薦人是一位權威人士。
3) 學歷和學位證書復印件一式三份
請您提供教育部批準的國民教育系列大專或大專以上的學歷、學位證書復印件（包括工農兵學生、成人高考、自考、專升本、通過教育部統考的函授、EMBA課程研修班證書）。
4) 有效身份證件復印件兩份、兩張名片、四張二寸彩色近照（背面鉛筆署名）
5) 營業執照復印件，企業簡介，個人簡介。
企業學員須準備營業執照復印件（請蓋公章），企業簡介（包括上年度營業收入、利潤等財務數據）。 |
您的位置：
