時(shí)間地點(diǎn)：4月20-21日 長春
培訓(xùn)費(fèi)用：3280元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）
授課對(duì)象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員。
課程背景：
看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行，服從管理，并不斷提升績效呢？
靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？靠公司賦予的職位權(quán)力？
在越來越人性化的當(dāng)今社會(huì)里，單靠這些仍然不夠，還需要基層管理者較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力即個(gè)人影響力，才能樹立起個(gè)人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造佳績！
作為基層管理干部的您，是否具有一定的領(lǐng)導(dǎo)力呢？您不妨試著回答以下問題：
您能讓下屬信服您，在他們面前有足夠的權(quán)威嗎？
您是夠自信，夠果斷？敢于作決定嗎？
您能獲得其它部門的快速支持，快速解決現(xiàn)場問題嗎？
您的下屬在您不在的時(shí)候能自覺自愿的干好本職工作嗎？
對(duì)于不同的下屬，您都有辦法去激勵(lì)他們嗎？
您能很好的處理團(tuán)隊(duì)的沖突，讓團(tuán)隊(duì)為共同目標(biāo)而努力嗎?……
如果以上問題您都無法堅(jiān)定的回答“是”，那么您是需要提升領(lǐng)導(dǎo)力了。
《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》的課程專為基層管理者設(shè)計(jì)，案例來自真實(shí)現(xiàn)場，課程摒棄了高深而抽象的理論，代以生動(dòng)的現(xiàn)場案例和現(xiàn)場演練，讓“領(lǐng)導(dǎo)力”變得更具操作性。如果您希望自己的管理工作輕松一些，績效更好一些，那么，請(qǐng)來參加此項(xiàng)培訓(xùn)吧！！！
培訓(xùn)目標(biāo)：
轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。
明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力
掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的方法
掌握與員工溝通，表揚(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的工作積極性
課程大綱：
·課程導(dǎo)入
課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組
·一線管理者的職責(zé)定位
案例討論：忙碌的老張
高級(jí)操作工VS 現(xiàn)場的管理者
老好人VS管理者
什么是管理及一線管理的整體框架
管理的內(nèi)涵
維持與改善
管理人員五大職能及管理框架
管理者的角色轉(zhuǎn)換
管理還是領(lǐng)導(dǎo)？
風(fēng)格測試
·一線管理者領(lǐng)導(dǎo)力塑造
案例討論--為什么老張失去了威信
何為領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力來源
領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心
領(lǐng)導(dǎo)力模型
討論：如何樹立基層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力
四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
四種不同的員工的管理
案例討論
如何領(lǐng)導(dǎo)問題員工
·工作規(guī)劃與執(zhí)行力
案例討論：JACKY的一天
時(shí)間管理
優(yōu)先矩陣與輕重緩急管理
時(shí)間管理的技巧
正確的時(shí)間管理策略
如何有效作好個(gè)人的工作計(jì)劃
目標(biāo)管理的SMART原則
目標(biāo)的制定技巧
計(jì)劃制定的步驟
案例討論：為什么執(zhí)行不到位？
如何給下屬布置任務(wù)
如何教導(dǎo)下屬做事？
工作教導(dǎo)四階段法
確保執(zhí)行效果的PDCA循環(huán)
·識(shí)人知心的溝通
建立人際關(guān)系的基本原則
坦白告知
表揚(yáng)員工的流程
認(rèn)可與信任
溝通四步曲
溝通氛圍及肢體語言
EARS技巧
溝通演練
如何給員工反饋
批評(píng)與反饋的區(qū)別
反饋的BEST技巧
案例討論與演練
·點(diǎn)燃工作的激情---員工激勵(lì)
測試：你能激勵(lì)員工嗎
激勵(lì)三大理論與應(yīng)用范圍
需求的基本層次與內(nèi)容
激勵(lì)員工的三步曲
激勵(lì)風(fēng)格測試
激勵(lì)點(diǎn)子分享
不需花錢的八種激勵(lì)方式
案例討論
·總結(jié)及討論
講師介紹：王老師（Jacky Wang）
教育及資格認(rèn)證
TWI首席咨詢師、日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI授證講師，瑞典Celemi機(jī)構(gòu)授證講師，曾接受過美國KT公司問題分析與解決-KT法培訓(xùn)及GOLDRATT的TOC顧問師培訓(xùn)
講師經(jīng)歷及專長
王老師曾在航空航天部某企業(yè)任生產(chǎn)主管和工藝主管近5年，在美資、日資企業(yè)任職近5年，具有12年以上現(xiàn)場管理與改善經(jīng)驗(yàn)。擅長TWI（一線班組長技能訓(xùn)練）、現(xiàn)場管理與改善、基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力等課程的培訓(xùn)與咨詢。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格
王老師具有5年以上培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾培訓(xùn)過800余家企業(yè)，其中包括 國際交換系統(tǒng)、索尼愛立信、艾默生雅達(dá)電子、天津通用半導(dǎo)體、樂庭電線、美的6大事業(yè)部、TCL集團(tuán)、廣東北電、世成、天馬微電子、亞特蘭斯、歐貝特卡、依利安達(dá)電子、TCLAV事業(yè)部、深南電路、麥克維爾空調(diào)、鄭州日產(chǎn)汽車、德爾福派克電氣、天津奧的斯電梯、AMECO、SUBS、NOKIA西子重工、西門子VDO、天津漢高洗滌劑、亨斯邁、阿樂斯絕熱材料、歐文斯科寧、圣戈班、拜耳化學(xué)、德美精細(xì)化工、百事可樂飲料、太古可口可樂、加多寶飲料、鄭州太古、中萃食品、九惠制藥、日冷食品、屈臣氏、箭牌口香糖、銘基食品、艾貝服飾、紅塔仁恒紙業(yè)等企業(yè)。同時(shí)，王老師曾為20余家企業(yè)提供一線主管勝任力提升的咨詢服務(wù)，近期為豐田的某零部件供應(yīng)商提供 “基層管理者勝任力提升”的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，通過三個(gè)月輔導(dǎo)，該企業(yè)基層管理者的管理水平評(píng)分有大幅度的提升，第二年度續(xù)簽了為期三個(gè)月的TWI項(xiàng)目；近期為南玻提供了為期半年的“TWI班組長勝任力提升”的項(xiàng)目咨詢，項(xiàng)目成果獲得了客戶的高度贊譽(yù)。
王老師授課語言精辟生動(dòng)、案例豐富、課程中穿插錄相和角色扮演，并提供很多優(yōu)秀企業(yè)的班組管理工具樣本，讓學(xué)員能實(shí)際運(yùn)用。 |
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（本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開課，如遇開課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，歡迎來電咨詢相關(guān)事宜！）
