踐行陽明心學(xué)知行合一修煉卓越領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)圣外王 “陽明心學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”游學(xué)課程系列-----第一期課程 成就團(tuán)隊(duì)--衡山御術(shù):修學(xué)國藩兵法,識人有道。
課程安排: 5月23日-26日“曾國藩故居之旅”行程安排行程/食宿安排 活動內(nèi)容 第一天:湖南衡山高鐵站接站,汽車至曾國藩故居賓館簽到,下午全體學(xué)員行動學(xué)習(xí)課程啟動儀式。 第二天:早上參訪游覽曾國藩核心景點(diǎn)“富厚堂”,請曾國藩研究會專家講解;下午國學(xué)老師講解曾國藩兵法課程;晚集中討論分享。 第三天:早上參訪故居景點(diǎn),下午領(lǐng)導(dǎo)力專家講解《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力之挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行》課程,約晚5點(diǎn)結(jié)束游學(xué)課程,統(tǒng)一送站至衡山高鐵站。
全程國學(xué)老師隨隊(duì)答疑,曾國藩研究會專家現(xiàn)場講解;曾國藩故居現(xiàn)場授課、吃住行學(xué)近距離感受中國一代大儒能量。
游學(xué)學(xué)費(fèi):6800元/人(含活培訓(xùn)食宿、課程、門票費(fèi)用;不含大交通。) 課程意義: 突破國內(nèi)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的瓶頸,從心智模式出發(fā),修煉心性,洞悉人性,以持續(xù)完善心智模式為根本,對標(biāo)陽明心學(xué)榜樣人物人格魅力,逐步修煉本性本源,從而成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者。 以國學(xué)經(jīng)典(大學(xué)、中庸、道德經(jīng)、傳習(xí)錄)和國際版權(quán)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程為雙核心,通過參訪、游學(xué)陽明心學(xué)榜樣人物故居學(xué)習(xí)之旅,以一年修學(xué)時間為限,分三階段,第一站貴州龍場悟道,第二站曾國藩故居御術(shù),第三站私人董事會共同參禪;采用行動學(xué)習(xí)的方式,構(gòu)建一個完整的混合式領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目。逐步形成企業(yè)家終身學(xué)習(xí)平臺,企業(yè)家彼此相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同發(fā)展的生態(tài)型互助平臺。
課程介紹: 用兵揭 萬里用兵緣一念 名正言順立公言。 上下同欲心合力 鐵蹄踏過變江山。 兵法是對手不仁之時,用兵實(shí)現(xiàn)和平昌盛之利器,可以駕“天”馭 “地”,使 “神”差“鬼”;靜:則神不知鬼不覺,動:則天地響應(yīng),人神共佑,逢山開道遇水搭橋。 兵法是國之利器不可示人,成于秘,敗于泄,不祥之時張而用之,祥和之時秘而養(yǎng)之,立仁之志,行義之道,用真空吸引萬物之有,助仁人志士,宏圖之大展! 心學(xué)是容納天下所有學(xué)問的一個容器,心學(xué)是智慧金字塔上的一顆明珠,可以發(fā)現(xiàn)一切問題,解決一切問題; 心學(xué)是可以駕馭天時地利人和的一門學(xué)問,以學(xué)真知、行正道、得大成為綱,保障從謀事至做事到成事操盤者的全程內(nèi)心的平靜與幸福。
課程內(nèi)容: 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個密碼 第一個密碼—關(guān)注外部、勾勒愿景 第二個密碼—思維清晰、主動變革 第三個密碼—想象力、激勵人心 第四個密碼—包容性、培養(yǎng)接班人 第五個密碼—專業(yè)精深、自我修煉
行動學(xué)習(xí) (一)組織面臨的挑戰(zhàn)與困境 (二)行動學(xué)習(xí)的起源與意義 (三)行動學(xué)習(xí)六大要素 (四)行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目步驟與流程 (五)行動學(xué)習(xí)催化師六大能力 (六)在組織推動行動學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
課程收益: 結(jié)合管理實(shí)踐,提出從中華傳統(tǒng)文化中尋求管理的智慧,創(chuàng)新管理思想。 以中國傳統(tǒng)文化典籍為基礎(chǔ),品味其中為人、做事、治事之內(nèi)涵,融合現(xiàn)代人安身立命之機(jī)樞,探求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理之聯(lián)系。 了解知行合一的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵——能夠做主的良知既是知又是行,所以“知行合一”。肯定主體能動性對改變事物的作用,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神; 本項(xiàng)目符合成人學(xué)習(xí)特征,是持續(xù)的學(xué)習(xí)過程;從內(nèi)出發(fā),尋找真我,逐步從人性、人心、人格三個維度持續(xù)分階段踐行,達(dá)成知行合一、內(nèi)圣外王的卓越領(lǐng)導(dǎo)者模型。
師資介紹:
殷海江老師 簡介 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家,人力資源專家;英格蘭格林威治大學(xué)項(xiàng)目管理碩士 WIAL(國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會) 行動學(xué)習(xí)教練認(rèn)證ISPI(國際績效改進(jìn)協(xié)會)ROI投資回報率認(rèn)證IAF(國際引導(dǎo)者協(xié)會)引導(dǎo)師認(rèn)證 深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會副會長/常務(wù)理事;
徐一農(nóng)老師 簡介 中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會委員 珠海培訓(xùn)師協(xié)會監(jiān)事長 清華大學(xué)珠海MBA同學(xué)會特約講師 北京金谷國學(xué)書院、珠海國學(xué)書院、道一學(xué)堂特約講師 |