測(cè)量系統(tǒng)不可靠怎么辦？生產(chǎn)繁忙儀器到期拿不出去校正怎么辦？外校費(fèi)用過(guò)高導(dǎo)致成本上升怎么辦？
儀器校驗(yàn)人員的“黃埔軍校”！企業(yè)精英儀管人員的搖籃！睿誠(chéng)已成功主辦數(shù)百期，培訓(xùn)數(shù)以千計(jì)的儀校與測(cè)量系統(tǒng)分析人員，為工廠節(jié)約大量的外校費(fèi)用，但仍然無(wú)異于杯水車薪。現(xiàn)根據(jù)新老客戶的需要，開(kāi)辦第118期培訓(xùn)班，為了您公司的利益，為了您下屬人員多一技之長(zhǎng)，還猶豫什么？趕快報(bào)名吧！
【培訓(xùn)時(shí)間】2011年7月9日 上午9:00～下午17:00
【培訓(xùn)地點(diǎn)】東莞市南城區(qū)廣彩城培訓(xùn)中心
【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB880元/人（含全套教材、中餐、茶點(diǎn)、證書(shū)）
【課程特色與目的】
◆獲取內(nèi)校員資格，建立自已的校驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)貴公司儀器70%內(nèi)校，節(jié)約大量校驗(yàn)費(fèi)用；
◆實(shí)施儀器量化管理，延長(zhǎng)儀器使用壽命及提高儀器使用率；
◆提高測(cè)量系統(tǒng)的可靠性，減少測(cè)量的誤判可能性，提高數(shù)據(jù)的真實(shí)性與測(cè)量報(bào)告的準(zhǔn)確性。
【課程設(shè)計(jì)】
模塊一：內(nèi)校員應(yīng)掌握的基本知識(shí)
一、常用測(cè)量工具正確使用(長(zhǎng)度/重量/電
學(xué)/溫度/光學(xué)/無(wú)線電等)
二、基本知識(shí)和概念
1.基本概念介紹
2.量測(cè)設(shè)備管理的目的及管理組織
3.建立量測(cè)設(shè)備管制系統(tǒng)
4.儀器校驗(yàn)與追溯
·追溯之方法
·鑒別需要管制的儀器
·哪些是需要管制的儀器
·校驗(yàn)周期的訂定
·校驗(yàn)流程
·確定允許誤差
5.量具的使用與維護(hù)
模塊二：測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA第三版）
一、測(cè)量數(shù)據(jù)的質(zhì)量
二、基本術(shù)語(yǔ)：測(cè)量/量具
三、分類術(shù)語(yǔ)（位置變差）：
準(zhǔn)確度/精密度/偏倚/穩(wěn)定性/線性/重復(fù)性/再現(xiàn)性
四、分類術(shù)語(yǔ)（寬度變差）：GR＆R
五、計(jì)量型量具的GR＆R研究的三種方法（案例分析）
六、測(cè)量系統(tǒng)分析MSA
模塊三：ISO9001：2008、ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)對(duì)儀
器的要求及如何執(zhí)行（常見(jiàn)外部審核問(wèn)題探討）
一、ISO9001：2008標(biāo)準(zhǔn)7.6條款
二、ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)增加的要求
模塊四：常用測(cè)量?jī)x器內(nèi)部校驗(yàn)演示（操作案例）
【講師推薦】宋老師
◆講師簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、EMBA、CQT訓(xùn)練合格，曾長(zhǎng)期擔(dān)任著名大型日資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、技術(shù)部門(mén)經(jīng)理、副總經(jīng)理。在任某大型公司高級(jí)工程經(jīng)理時(shí)，成功的將精益生產(chǎn)系統(tǒng)在數(shù)家分公司推廣、培訓(xùn)與實(shí)施。十多年的從業(yè)經(jīng)歷，先后培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人才。尤其是在電子、塑膠、印刷及文具、光學(xué)儀器、IT、機(jī)械行業(yè)，有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。
◆輔導(dǎo)企業(yè)：曾為康能特、貫新集團(tuán)、永志印務(wù)、高雅電溶、建滔化工集團(tuán)、立貿(mào)電線、盛德電子、久立光電、梅華表業(yè)、恒磁金屬、創(chuàng)磁電子、大洋電機(jī)、松下電工、富聲達(dá)、東新、科達(dá)五金、寶信金屬、臺(tái)達(dá)電子、日正彈簧、健益五金、星協(xié)昌精密機(jī)械、亞洲化學(xué)、百瑞科技、建滔化工、松下萬(wàn)寶、華晶電子、松維線路板、臺(tái)達(dá)電子、匯僑電子、協(xié)興電子、東驊電子承等上百家企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
◆授課風(fēng)格：宋老師不僅具有扎實(shí)的理論功底，更有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講解方式生動(dòng)活潑，運(yùn)用案例分析進(jìn)行啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握原本抽象的管理技術(shù)。 |
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