時(shí)間地點(diǎn)：7月22-23日 北京
培訓(xùn)費(fèi)用：2380元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及茶點(diǎn)）
授課對(duì)象：一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)
培訓(xùn)目標(biāo)：
·了解工作改善的意義,明確一線主管在現(xiàn)場(chǎng)改善中的重要性
·明確工作改善四階段的流程
·學(xué)習(xí)提案工作表的制作方法
·實(shí)際演練利用工作改善四階段法改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè),掌握四階段法的應(yīng)用的要點(diǎn),有效改善現(xiàn)場(chǎng)效率
課程背景：
工作改善的目的不是指大范圍的機(jī)械\設(shè)備的改善或重新布置,而是通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的人力、機(jī)器及材料有效利用，在短時(shí)間內(nèi)，高效率適量的生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品!
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人工成本及各項(xiàng)制造成本逐年攀升，提高效率從內(nèi)部挖潛是每個(gè)企業(yè)的必然選擇。一線主管是一線管理的中心,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)際狀況最為清楚, 提升效率是每個(gè)一線主管的重要職責(zé), 一線主管應(yīng)成為推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)改善的核心!
在現(xiàn)場(chǎng)中,每天都存在著很多問(wèn)題如作業(yè)不方便，不容易做、費(fèi)時(shí)費(fèi)力;流程不合理，搬運(yùn)等待時(shí)間長(zhǎng);動(dòng)作過(guò)多,準(zhǔn)備調(diào)整時(shí)間多等等。這些直接影響著生產(chǎn)線的效率/質(zhì)量和員工的士氣,一線現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善是企業(yè)改善的基礎(chǔ),掌握實(shí)用有效改善的技能對(duì)于一線主管至關(guān)重要。好的改善方法并不是讓員工更費(fèi)力或加快速度趕作業(yè)，而是更省力更舒適更高效的完成高品質(zhì)作業(yè)。
TWI之工作改善技能是豐田內(nèi)部現(xiàn)場(chǎng)改善的基礎(chǔ)，是推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)工具，是基層一線主管最重要的一項(xiàng)技能。通過(guò)工作改善技能的提升，為豐田制造成本降低提供重要的方法支持，2005年,豐田合理化建議達(dá)60萬(wàn)件,采用率達(dá)到99%，今天的改善,是一年后推行實(shí)施改善收益的10倍!
作為最早從事生產(chǎn)管理領(lǐng)域的專業(yè)顧問(wèn)公司，冠卓2009隆重推出原版“TWI一線主管管理技能系列培訓(xùn)”，幫助企業(yè)培養(yǎng)高執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、改善力的基層管理團(tuán)隊(duì).
我們傳授給您的不是知識(shí),而是技能,而技能是可以通過(guò)反復(fù)實(shí)踐而復(fù)制掌握的!
課程大綱：
第一單元 課程導(dǎo)入
·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組
第二單元 改善的意義與工作改善的四階段法
·TWI簡(jiǎn)介
·一線主管需要具備的5個(gè)條件
·工作改善的意義
·一線主管在現(xiàn)場(chǎng)中的作用
·作業(yè)的三種類型
·工作改善案例實(shí)演
·現(xiàn)在的作業(yè)方法說(shuō)明及演示
·改善后作業(yè)方法說(shuō)明及演示
·工作改善的四階段法介紹
·卡片的分發(fā)與說(shuō)明
·阻礙改善的兩種障礙
第三單元 工作改善的四階法第一階段—分解作業(yè)
·分解作業(yè)的目的與意義
·分解作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題
·作業(yè)分解表說(shuō)明
·如何分解作業(yè)
·如何描述作業(yè)細(xì)節(jié)與摘要
第四單元 工作改善四階段法第二階段----對(duì)各細(xì)節(jié)自問(wèn)
·自問(wèn)的意義
·六個(gè)重要的自問(wèn)
·自問(wèn)的順序
·九個(gè)項(xiàng)目的用法(材料/機(jī)械/設(shè)備工具…./整理整頓)
·自問(wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng)
·第二階段作業(yè)分解表的填寫
第五單元 工作改善四階段法第三,階段---新方法歸納
·如何展開(kāi)新方法
·去除/合并/重組/簡(jiǎn)化與六問(wèn)的關(guān)系
·作業(yè)細(xì)節(jié)去除/合并/重組/簡(jiǎn)化的順序
·作業(yè)改善簡(jiǎn)化的四項(xiàng)基本原則
·新方法展開(kāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
·第三階段作業(yè)分解表的填寫
第六單元 工作改善四階段法第四階段—新方法實(shí)施
·新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)
·如何取得相關(guān)人員認(rèn)同
·承認(rèn)他人貢獻(xiàn)
第七單元 學(xué)員案例演習(xí)及總結(jié)
講師介紹：王老師
教育及資格認(rèn)證：
高級(jí)培訓(xùn)師，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI授證講師，中國(guó)人民大學(xué) MBA ，西北工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)學(xué)士，瑞典Celemi機(jī)構(gòu)授證講師，曾接受過(guò)美國(guó)KT公司問(wèn)題分析與解決-KT法的講師培訓(xùn)，曾接受過(guò)高德拉特協(xié)會(huì)TOC應(yīng)用專家的培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：
王老師在國(guó)有企業(yè)任生產(chǎn)主管/工藝主管近5年，在美資日資企業(yè)任生產(chǎn)經(jīng)理5年，具有12以上現(xiàn)場(chǎng)管理與改善經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)TWI（一線主管技能訓(xùn)練）、基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決等課程。
培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師曾輔導(dǎo)20余家企業(yè)完成班組長(zhǎng)勝任力提升的項(xiàng)目，輔導(dǎo)過(guò)程中運(yùn)用企業(yè)的真實(shí)案例進(jìn)行演練，其課程精辟生動(dòng)、案例豐富。曾培訓(xùn)過(guò)800余家企業(yè)，其中包括NOKIA、國(guó)際交換系統(tǒng)、索尼愛(ài)立信、艾默生雅達(dá)電子、ABB新會(huì)低壓開(kāi)關(guān)、屈臣氏、箭牌口香糖、銘基食品、天津通用半導(dǎo)體、廣汽本田、樂(lè)庭電線、美的六大事業(yè)部、TCL集團(tuán)、廣東北電、諾和諾德、中美史克、英資萊爾德、廣州日立、廣州馬士基、天馬微電子、亞特蘭斯、歐貝特卡、依利安達(dá)電子、TCLAV事業(yè)部、深南電路、中山諾而達(dá)、麥克維爾空調(diào)、鄭州日產(chǎn)汽車、德?tīng)柛Ｅ煽穗姎狻⑻旖驃W的斯電梯、AMECO、西子重工、西門子VDO、天津漢高洗滌劑、圣戈班、拜耳化學(xué)、株洲南車時(shí)代、德美精細(xì)化工、百事可樂(lè)、太古可口可樂(lè)、德高（廣州）建材、博格華納、動(dòng)力源、中萃食品、九惠制藥、日冷食品、艾貝服飾、紅塔仁恒紙業(yè)等知名企業(yè)。 |
您的位置：
（本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)課，如遇開(kāi)課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，歡迎來(lái)電咨詢相關(guān)事宜！）
