作者：梁梅
自從拓展訓練課程引入中國的十五年時間，廣大的企事業單位們已經對其有一定的了解，但是相對的對于拓展培訓師的理解還是有一定的差距的。拓展教練不同于我們比較熟悉的顧問，后者是為具體的問題提供咨詢、解答和解決途徑，而前者（拓展訓練教練）是從拓寬人的信念入手，著眼于“激發人的潛能”這一部分。所以，拓展訓練是一種態度訓練，而不是一種知識訓練。拓展訓練教練不是幫學員解決具體問題，而是利用教練技術反映學員的心態，提供一面鏡子，使學員洞悉自己，理清自己的狀態和情緒。拓展訓練教練會對學員表現的有效性給予直接的回應，使學員及時調整心態認清目標，以最佳狀態去創造成果。
那么，在這里，就詳細的對拓展教練進行詳細的解析，讓拓展培訓師“曝光”在陽光下，揭開拓展培訓師的神秘面紗，讓更多的人去了解和觸及這個行業和職業。
一、教練指導。就是以教練的方法或方式對學員進行指導。“教練指導”絕對不是為了讓對方“知道”一些事情，而是為了讓學員真正會做一些事情，并且必須深刻理解背后的“究底”，具備分析、調整和處理的能力，從而在復雜的現實環境中能夠靈活運用。能力無法教授，因此，“教練指導”的本質是：塑造能夠讓學員有所發現的環境，通過幫助被指導對象加工處理自己的經驗，從而形成在現實中可以靈活運用的能力。（深圳拓展訓練）換言之，我們無法傳遞能力，只能通過傳遞經驗使對方從中總結知識，因而也就養成了獲取知識的能力。
二、教練法。就是運用教練策略、技術和方法，去支持個人或團體。教練法不是治療，也不是咨詢，而是教練與有自愿性的個人之間的合作伙伴關系；通過發現、設定目標以及具體行動步驟這一過程，來實現非凡的結果。教練法還是一個知識實體，一種技巧，一種聯系形式，主要集中于開發人類的潛能，提高個人和團隊的能力。教練的過程集中于克服那些妨礙我們達成優秀和快樂的內在障礙，把我們從內在危害（比如說對失敗的恐懼，對變化的抗拒，時間壓力，煩悶）中解放出來。這些內在危害可以破壞我們自身最好的成就。（深圳拓展訓練）同時，教練法還能幫助我們發現不為我們自己知道的學習、表現和享受工作的潛力。教練法能開啟一個人的潛力，使他們有最好的表現。是幫助他們學習而不是教育他們。談到教練法，你不妨回想一下在以前的某個時候，某個你信任的人鼓勵你去尋求自己的夢想，設立你自己的目標。他們挑戰并支持你向自己的目標邁進。在你迷失方向時，他們給你指出正確的方向；（深圳拓展訓練）在你獲得成功時，他們同你一起慶祝。他們從來不尋求什么回報，只是在有可能改變你人生的旅途中幫助你。
三、教練空間。這個詞匯主要是面對學員的，是指一個人或者一個團體是否允許教練來指導自己。如果學員開放心態，愿意讓教練來指導自己，我們就說他開放了一個空間給教練。如果教練在實施教練過程中，學員反抗、拒絕，我們就說學員封鎖了自己的心門，不愿意提供一個“空間”給教練，此時也提醒教練暫停指導或者另想辦法來支持被教練者。
四、教練技術。是一種古老的管理技術，歷來就是為體育界人士所設計，在瞬息萬變、競爭激烈、信息大爆炸的今天，（深圳拓展訓練）它再次受到企業界的青睞并成為現代企業管理的主流及個人成長的源動力�，F代社會科學技術日新月異，商業環境不斷變化，提高企業中"人"的能力，已成為管理者的當務之急。"教練技術"作為一種新興的管理方式，它的核心內容是教練以中立的身份用技巧反映被教練的人的心態，使對方洞悉自己，并就其表現的有效性給予直接的回應，令對方及時調整心態、清晰目標以最佳狀態去創造成果。教練技術的最終目的就是要有效地將人力資源轉化為生產力（深圳拓展訓練）。
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