愈演愈烈的搶人大戰(zhàn)并沒有隨著時間的推移有絲毫懈怠。相反，為了能爭奪高端人才，“新一線城市”推出各種各樣的政策，使得“搶人”競爭更加激烈。
人才，是任何行業(yè)區(qū)域發(fā)展不可或缺的重要因素，稀缺的高端人才更是如此。在加快建設創(chuàng)新型國家的時期，政府工作報告明確要賦予創(chuàng)新團隊和領軍人才更大的人財物支配權和技術路線決策權。
此時，高端財會隊伍的建設對行業(yè)正逐漸發(fā)揮著不可替代的作用。打造會計“雁陣”梯隊不僅是時代賦予國家的職能，更需要社會各界相關利益體的大力推動。
高端財會隊伍緊缺 信息化倒逼會計人員轉型
在2017年十大高薪行業(yè)排行榜中，專業(yè)服務/咨詢（財會/法律/人力資源等）排在前列。具備專業(yè)性質的財會咨詢服務，正在逐步突破財會人才的紅海，尋求高端之路。
當前，我國管理會計人才缺口高達300萬，財政部明確提出在2020年之前，要培養(yǎng)至少3萬名管理會計人才。
事實上，隨著信息技術大規(guī)模應用勢頭迅猛，以“云大物移智”為核心的現(xiàn)代信息技術，廣泛應用于經濟社會各個領域，成為商業(yè)模式和業(yè)務形態(tài)轉型升級的重要驅動力。
大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等技術的應用，打破了會計的固有格局，迫使會計人員從簡單的手工記賬，轉型成為更符合企業(yè)發(fā)展、為企業(yè)提供科學角色的管理會計人才。這不是讓會計消亡，而是使之涅槃重生，進化為更高級的形態(tài)。會計與信息技術的深度融合，會讓其產生的信息更加精確、不可篡改，更適應信息時代社會化大生產的需求，助推經濟的高質量發(fā)展。
如同中國經濟從追求高增長轉為追求高質量，對于會計人才的培養(yǎng)，同樣要從大批量培養(yǎng)基礎的應用型人才，轉向培養(yǎng)高端的、具有管理能力和思維的復合型專業(yè)人才。
財會行業(yè)最主要的資源就是人才，其所提供的會計信息質量優(yōu)劣以及是否符合規(guī)定，也主要是由從業(yè)人員的職業(yè)素質決定。我國會計行業(yè)面臨著人員總量大但高端人才相對短缺的現(xiàn)狀，這與經濟的高質量發(fā)展不相適應。要解決這一問題，需要政府部門、高等院校、企業(yè)機構加大培養(yǎng)力度、創(chuàng)新培養(yǎng)方法，在高端會計人才的“供給側”發(fā)力，讓會計人才成為促進高質量會計乃至經濟高質量發(fā)展的有力支撐。
補短板 打造高層次的服務平臺
在大數(shù)據(jù)的浪潮里，各行各業(yè)都在發(fā)生著潛移默化的變化——智能、高效、低成本。
在振興實體經濟進程中，財會力量扮演著越來越重要的角色。這個群體也在大數(shù)據(jù)的浪潮中，找準方向，利用信息化帶來的成效解放財務團隊，讓數(shù)據(jù)變得更有價值，讓數(shù)據(jù)影響企業(yè)的戰(zhàn)略決策。
企業(yè)發(fā)展模式區(qū)域高端化、技術化，這對財會從業(yè)者的專業(yè)水平、綜合能力提出了更高的要求。其中，具有國際視野、復合型的管理會計人才備受關注。他們脫離了報賬員的角色，搖身一變成為企業(yè)決策最有力的助手。在巨大的市場需求刺激下，高頓教育集團逐漸在財會高端教育行業(yè)中展露頭角。
高頓教育集團成立于2006年，致力于打造完整的“終身財經教育”生態(tài)體系，主要為企業(yè)及個人提供專業(yè)、系統(tǒng)、便捷的財經知識產品與服務，幫助萬千企業(yè)系統(tǒng)提升財務運作水平，更為百萬學員提供學習深造、求職、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)晉升、人脈拓展的機會和舞臺。
據(jù)高頓教育相關負責人介紹，高頓旗下涵蓋了教育服務機構、互聯(lián)網學習平臺、智能科技教育平臺、就業(yè)實訓平臺、高校服務平臺、財經學習工具六大業(yè)務板塊。通過全面的業(yè)務覆蓋滿足多元化、復雜化的市場需求。同時，高頓教育已擁有超過50家分支機構，5800名全職員工，成功服務超過50,000家企業(yè)，4,000,000在線用戶，幫助500,000學員實現(xiàn)了財經職業(yè)夢想。未來，高頓將連接與服務超百萬家的中國企業(yè)，培養(yǎng)千萬級高層次的國際化財經人才，持續(xù)推動中國新商業(yè)文明的建設與發(fā)展。
應該說，高頓教育通過專業(yè)的服務，為高端財經教育與人才培養(yǎng)提供了行之有效的解決方案，它對未來整個財經行業(yè)的發(fā)展將源源不斷的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，滿足大數(shù)據(jù)時代財經行業(yè)對優(yōu)質人才的巨大需求。
校企合作 共建育才基地
高頓教育多年的平臺建設和高層次國際化財經人才的培養(yǎng)經驗表明，財會人才的教育工作要趁早，更要發(fā)揮各個領域的優(yōu)勢，校企合作的“產學研”模式已成為教學改革的“試驗田”。
據(jù)了解，高頓教育面向國內高校在會計學院，金融學院，經濟學院、管理學院、商學院等財經相關專業(yè)的學院，引入國際財經高頓證書和資源，將ACCA、CMA、CFA、FRM、USCPA等國際高端財經證書，與高校人才培養(yǎng)計劃相結合，通過課程植入的方式，提升高校在會計、金融人才培養(yǎng)計劃上的改革與創(chuàng)新。
同時，高頓還可以培養(yǎng)了一支可以獨立承擔ACCA、CMA、CFA等國際化財經證書課程的師資隊伍。高頓教育負責人表示，高頓教育將提供具有豐富教學經驗和業(yè)內實踐經驗的復合型導師團隊，為高校老師提供從國際財經證書教學大綱，重點知識點解析，業(yè)務實踐指導等一系列的培訓課程；將協(xié)助高校建立一支自己的國際化復合型教師隊伍。
為提升教學質量，創(chuàng)新教學模式，高頓教育將與合作校企一起升級教學硬件體系。“教學中，加強互聯(lián)網、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息化技術在教學中的應用，優(yōu)化教學平臺，將會計與金融實踐教學相結合，提供面向未來的第三代大數(shù)據(jù)人工智能實驗室。”高頓教育負責人表示，我們將根據(jù)供給需求方對人才的需要，培養(yǎng)復合型的專才。
本著理論指導實踐、實踐反補教學的理念，高頓在加強學校教學環(huán)節(jié)，更好地利用企業(yè)優(yōu)勢資源開辟國內外的實習機會。
高頓教育將基于自身的財經資源與Hi實習平臺（與前程無憂公司共建），為高校的學生提供寒暑假實習崗位和就業(yè)推薦，并聯(lián)合500強公司，四大會計事務所，銀行，券商，基金等知名公司與高校聯(lián)合建立實習實訓基地。
同時，高頓教育還將基于自身的海外資源，為高校學生與老師提供海外高校交流學習，專業(yè)共建，聯(lián)合培養(yǎng)等合作服務。
針對金融專業(yè)方向人才的培養(yǎng)，高頓教育將依托1萬家已服務的專業(yè)金融機構資源，面向國內高校有志于在金融、投行、券商等行業(yè)獲取實務實踐機會的學院；與高校一起，為金融專業(yè)學子搭建專業(yè)的實務操作及實踐平臺，促進金融學子實操能力落地，研究探索智能金融、量化投資等新興技能在金融行業(yè)的推廣和應用。
推動學科建設 促進人才培養(yǎng)
值得一提的是，為了搭建校企的合作項目，高頓教育還與中央財經大學、西安交通大學、上海立信會計金融學院、南京審計大學等上百所高校開展廣泛合作，構建開放的人才培養(yǎng)體系。
8月初，高頓教育與上海財經大學簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。上海財經大學的會計學科排名名列前茅，實力過硬，擁有頂尖教學團隊，而高頓教育十余年專注財經培訓領域，無論專業(yè)性、培訓數(shù)量和質量均在全國有一席之地，雙方此次合作屬于強強聯(lián)合。
據(jù)了解，此次雙方合作意在將國際化財經人才培養(yǎng)計劃（特別是如ACCA、CFA這類高質量的國際財經證書）與中國會計、金融人才培養(yǎng)相結合，打造既具備本土思維，又擁有國際化視野的新時期財經人才。
“高頓教育會投入一定的資源和資金，與上海財大在獎學金、科研經費和課題研究等領域進行合作，幫助其進行學科建設和人才培養(yǎng)。”高頓教育負責人表示。
促進人才培養(yǎng)，要直面職場新人能力建設。高頓教育在企業(yè)培訓、職業(yè)教育等領域擁有專業(yè)實力和廣泛資源，可以對財經人才的就業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、海外留學、海外實習等方面進行廣泛支持，全面提升職場新人的職業(yè)素養(yǎng)。
產學研共建，未來，創(chuàng)新需要各個環(huán)節(jié)的共同發(fā)力，瞄準信息化，應對大數(shù)據(jù)背景下對國際化財經人才的需求。
“高頓教育和上財還期待未來在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育方面建立深遠合作，在共建高校實驗室、金融課程研發(fā)、人工智能等領域共同探索，來滿足國際化的人才需求。”高頓教育負責人表示。
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