如果問什么動畫片最受孩子們歡迎，得到的回答肯定是《小豬佩奇》。毫不夸張地說，十個孩子中，有九個都看過這部動畫片，剩下一個即使沒看過也一定接觸過這部動畫人物的周邊產品，如零食、玩具、衣服....
可有家長卻對這樣一部備受孩子喜愛的動畫片產生了抵制心理，究其原因，是這位家長的寶寶沉迷《小豬佩奇》，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發、跳泥坑、跳水坑，還天天學豬叫，學了一年多。這一觀點引起了許多家長共鳴，甚至直呼動畫片“有毒”：孩子常沉迷于動畫片情節，模仿角色行為，看到相關玩具就“走不動路”。
《小豬佩奇》是一部英國學前教育電視動畫片，圍繞主人公小豬佩奇與家人的日常生活展開。2004年首播后，立刻風靡全球，因其幽默而有趣，宣揚傳統家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗生活，深受全球孩子的喜愛。拋開孩子模仿行為給家長帶來的困擾，這部動畫片其實是一部很棒的家庭教育片，沒有刻意的說教，卻能讓家長在細節中學到和孩子的相處模式，讓孩子在模仿中學會與人相處。
隨便打開一集觀看，你會發現并沒有什么很特殊的故事情節，全部都是日常生活中的瑣事，但卻不會感到無聊，因為每個故事都讓人覺得很溫暖。
佩奇最喜歡跳泥坑，雨后她帶著弟弟喬治出去跳泥坑，豬媽媽并沒有因為怕他們弄臟衣服而禁止他們出門，而是輕聲告訴他們“在泥坑里跳必須穿上靴子才行”。當喬治發現了一個大泥坑想去跳時，佩奇第一時間去幫弟弟試泥坑是否安全。看似很小的舉動，實際體現了二胎家庭中姐姐對弟弟的照顧，如果說孩子會模仿他們的豬叫，那日積月累地觀看也一定能讓孩子們學會如何照顧他人。即使佩奇和喬治玩的滿身泥巴回來，把屋子也踩臟了，豬媽媽和豬爸爸也沒有責罵他們，反而和他們一起去跳泥坑，分享孩子的快樂。這點值得家長們學習，有多少家長帶孩子去游樂園，都是讓孩子進去玩，自己坐在一旁玩手機，孩子玩的開心想要分享給家長時，家長也只是抬頭看一眼，而后繼續埋頭看手機了。
對于引導孩子豬媽媽和豬爸爸也有自己的妙招，喬治不小心將最喜歡的玩具恐龍先生弄丟了，豬媽媽過來安慰喬治，豬爸爸知道了不僅沒有訓斥喬治，反而將尋找恐龍先生變成了一場偵探游戲。佩奇不懂什么是偵探，豬爸爸就用她能理解的方式作了解釋，接下來幫弟弟尋找恐龍先生的過程中，豬爸爸和豬媽媽也一直在給佩奇提示和引導，最后佩奇成功找到了弟弟的玩具，豬爸爸開心地夸獎佩奇做的很棒。
從一個個小故事不難看出，豬爸爸和豬媽媽并沒有用成人的是非標準來教育孩子，大人認為泥巴是臟的，孩子卻認為這是親近大自然的好機會;孩子粗心弄丟了東西確實該受到警示，但這并不能幫助他們找到丟東西的根源從而避免再次發生。只要稍加留心就會發現，這部動畫片中的許多故事都能在現實生活中找到類似的經歷，不同的是豬爸爸和豬媽媽采取了更溫和的教育方式。所以，孩子們沉迷于這部動畫片的原因，或許不是動畫人物本身有多可愛，而是被有父母陪伴的歡樂家庭氛圍深深吸引住了。
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