2017年6月12日，教育部教育裝備研究與發展中心(簡稱裝備中心)與明博教育科技股份有限公司(簡稱明博教育)聯合成立了“學校后勤裝備智能化管理研究中心”(簡稱研究中心)，為進一步加強學校裝備工作，加強學校管理的科學化、智能化，提高學校管理的效益，為學生的健康與安全提供服務保障，“研究中心”將運用物聯網、VR/AR、互聯技術和移動互聯網技術，實現學校所涉及的裝備的智能化感知、管理和控制，提供專業的校園裝備智能化管理解決方案，對校園安全、明廚亮灶、裝備智能維護等相關內容進行深入研究，為研制相關行業標準和規范提供成果支持。
“學校后勤裝備智能化管理研究中心”成立，相關標準或將出臺
在成立儀式上，教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥與明博教育董事長兼總經理程學義簽署了合作協議，并共同為“學校后勤裝備智能化管理研究中心”揭牌，任命后勤裝備處處長沈英琪為研究中心主任，明博教育副總經理田野為研究中心副主任，學校后勤裝備處副處長線亞威為研究中心副主任，明博教育首席技術官盧作偉為研究中心執行主任。
此次，由教育部教育裝備研究與發展中心牽頭成立的“學校后勤裝備智能化管理研究中心”，在行業內引起廣泛關注，這也預示著在校園智能裝備方面，或將有相關政策標準出臺。
傳統裝備難承其“重”，智能化管理呼之欲出
良好、高效的教育離不開優秀的教育裝備，教育裝備也已經成為學校資產的重要組成部分，是如今開展教學活動的重要物質基礎，是保證教學工作順利進行的重要保障。
然而，在實際的校園裝備運用方面，很多學校還停留傳統的管理模式中。由于校園體系與資本流動龐大，很多學校重復購置或購置無用的校園裝備，導致閑置率高，浪費嚴重。此外，絕大多數學校裝備管理粗放，智能化水平低，不能有效的管理和監控校園裝備。同時，由于校園裝備老舊或物聯網設備匱乏，以至校園安全問題頻出。
資源浪費，管理不專業，校園裝備智能化弱等這些傳統模式下呈現的問題，顯然不符合也無法滿足現代校園的教育環境和需求。而這些問題的暴露，也亟待教育部門及社會企業通過新型的智能化、專業化校園設備管理模式，有效監控校園設備情況，避免資源浪費，并及時智能化感知校園安全，防患于未然。
而此次，由教育部教育裝備研究與發展中心攜手明博教育成立“學校后勤裝備智能化管理研究中心”，不僅是教育行業對當前校園設備傳統模式的革新嘗試，也是教育部欲意推動未來校園設備智能化管理提前釋放的信號。
政府+企業共同研究，明博教育的教育理解+技術優勢脫穎而出
當前，做物聯網、移動互聯網技術校園裝備的企業不在少數。而針對校園裝備呈現的諸多問題，教育部為何選擇明博教育，革新當前的校園設備管理模式呢?
事實上，在眾多的智慧教育企業中，都過于偏重技術，對教育的理解、教育模式的研究不成熟，對校園裝備智能化管理“治標不治本”。明博作為行業第一梯隊，不僅擁有成熟的物聯網技術，同時是國內最早的一批智慧教育企業，8年教育領域的深耕，雙重保障校園設備管理，成為全國各大中小學教育綜合解決方案的首選服務商。
此外，明博教育擁有8年教育行業背景和良好的業界口碑。無論在行業技術還是教育模式方面，都遙遙領先于其他企業。至此，明博攜手教育部成立“學校后勤裝備智能化管理研究中心”，可謂強強合作。
明博教育作為一家上市公司，2009年由北大方正集團、新華文軒出版傳媒股份有限公司和中國地圖出版集團聯合發起、共同投資組建。強大的股東背景和雄厚的實力成為明博教育與教育部攜手擔此革新重任的重要保障。
明博教育將自己精準定位于智慧教育綜合解決方案提供商，除了擁有一支高水平、專業的技術研發團隊及教研團隊之外，明博教育長時間從事教育裝備的理論、政策研究和技術開發，承擔教育裝備標準化、質量檢測、咨詢、培訓等工作。不但在教育行業積累了豐富經驗，也得到業內的普遍認可，具有強大的行業號召力。
隨著“學校后勤裝備智能化管理研究中心”的成立，明博教育和教育部裝備中心將共同進行研究工作，為學校后勤裝備智能化管理標準的制定提供科學的依據。未來，研究中心將依托先進的技術水平，完善的解決方案，在校園裝備智能化管理方面將會取得重大突破，為教育事業發展提供技術支持，推動未來校園、智慧校園新發展。
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