從2002年小靈通事件之后,華為在后面大概14年的發(fā)展,幾乎沒有任何戰(zhàn)略失誤,按照任正非的說法,華為歷史上一系列的戰(zhàn)略決策基本上號準(zhǔn)了市場發(fā)展的脈搏,因此才能一路走到今天。華為構(gòu)建的這套戰(zhàn)略管理體系究竟是怎樣的?我們將為您揭曉!
培訓(xùn)安排:2018年6月8日-9日北京 2018年9月14-15日深圳
課程對象:董事長、總裁、副總裁、戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人等中高層管理者
課程費用:12800元/人,3人以上團票9800元/人
課程特色:講師講授、現(xiàn)場演練、視頻觀摩、討論分享等互動式教學(xué)
人數(shù)要求:30人以內(nèi)(小班制)
課程背景:
1、許多企業(yè)并沒有建立起真正符合企業(yè)發(fā)展需要的、科學(xué)的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略制定系統(tǒng),往往呈現(xiàn)“老板” 戰(zhàn)略現(xiàn)象,這種以領(lǐng)導(dǎo)人的直覺判斷為戰(zhàn)略選擇依據(jù)。在戰(zhàn)略制定中缺乏有效的制約機制,戰(zhàn)略失去穩(wěn)定性,變動過于頻繁。
2、戰(zhàn)略規(guī)劃往往是一年的業(yè)務(wù)計劃,來年的重點工作,而不是關(guān)注真正的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃;
3、戰(zhàn)略沒有解碼或解碼的方法不科學(xué),導(dǎo)致團隊為達成共識。
4、戰(zhàn)略落地非常困難,缺乏整體的落地管理體系。
通過本課程的學(xué)習(xí),您將獲得有以下收益:
1、 了解戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM)理念
2、 學(xué)習(xí)并掌握戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的BLM方法論,用統(tǒng)一的語言進行戰(zhàn)略制定及執(zhí)行實施
3、 領(lǐng)會業(yè)界及華為運用BLM進行戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行(DSTE)的優(yōu)秀成功實踐,啟發(fā)思考
4、 通過實戰(zhàn)演練,掌握戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的方法論
課程大綱:
一、戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM)
1、 戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維
2、 愿景、使命與價值觀
3、 BLM的內(nèi)涵
4、 BLM對戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的業(yè)務(wù)價值
5、 領(lǐng)導(dǎo)力
6、 價值觀
7、 業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
8、 華為實踐分享:戰(zhàn)略制定到執(zhí)行(DSTE)的業(yè)務(wù)框架
二、戰(zhàn)略制定的方法論、優(yōu)秀實踐及實戰(zhàn)演練
1、 業(yè)績差距與機會差距
(1) 差距是戰(zhàn)略規(guī)劃的起點
(2) 課堂演練--差距分析
2、 市場洞察--看趨勢、看行業(yè)、看客戶、看對手、看自己
(1) 宏觀環(huán)境分析
(2) 行業(yè)市場分析
(3) 客戶分析
(4) 競爭分析
(5) 自身分析
(6) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
(7) 課堂演練--市場洞察
3、 戰(zhàn)略意圖--我們要去哪里?客戶戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、經(jīng)營戰(zhàn)略
(1) 愿景
(2) 中長期戰(zhàn)略目標(biāo)
(3) 業(yè)務(wù)目標(biāo)-發(fā)展路徑與節(jié)奏,關(guān)鍵里程碑
(4) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
4、 創(chuàng)新焦點
(1) 未來業(yè)務(wù)組合
(2) 創(chuàng)新模式
(3) 資源有效利用
(4) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
(5) 課堂演練—創(chuàng)新Ideas
5、 業(yè)務(wù)設(shè)計--戰(zhàn)略規(guī)劃歸檔件
(1) 客戶選擇
(2) 價值主張
(3) 價值獲取/利潤模式
(4) 活動范圍
(5) 戰(zhàn)略控制(持續(xù)價值)
(6) 風(fēng)險管理
(7) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
(8) 課堂演練--業(yè)務(wù)設(shè)計
三、戰(zhàn)略執(zhí)行--戰(zhàn)略規(guī)劃落地的有效保證
1、 關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系
(1) 為支撐新的業(yè)務(wù)設(shè)計需要的關(guān)鍵任務(wù)
(2) 實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系
(3) 關(guān)鍵任務(wù)的邏輯關(guān)系
(4) 從戰(zhàn)略到年度重點工作
(5) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
(6) 課堂演練--關(guān)鍵任務(wù)制定
2、 正式組織
(1) 流程的建立與優(yōu)化
(2) 組織設(shè)計與優(yōu)化的關(guān)鍵要素
(3) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“正式組織”的要求
(4) 華為及業(yè)界優(yōu)秀實踐分享
3、 人才保障
(1) 人才管理關(guān)鍵要素
(2) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“人才”的要求
(3) 華為實踐分享:干部的選用育留
(4) 華為實踐分享:專業(yè)人才的選用育留
4、 氛圍與文化
(1) 組織氛圍與團隊效率
(2) 領(lǐng)導(dǎo)力的作用
(3) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對“氛圍文化”、“價值觀”、“領(lǐng)導(dǎo)力”的要求
(4) 華為實踐分享:打造執(zhí)行性文化
四、回顧與總結(jié)
講師簡介:孫老師,華為前戰(zhàn)略規(guī)劃部副總裁
20年華為公司業(yè)務(wù)運作與人力資源管理經(jīng)驗,歷任研發(fā)副總裁、國內(nèi)市場總裁、海外市場總工、戰(zhàn)略規(guī)劃副總裁、子公司總經(jīng)理等,對華為企業(yè)文化、組織與流程、戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、營銷、人力資源管理等有著豐富的運作及培訓(xùn)經(jīng)驗。
華為大學(xué)金牌講師,在華為內(nèi)部授課長達18年,并為政府、高校、央企、外企等進行授課及輔導(dǎo)。授課風(fēng)格直擊主題、洞察本質(zhì)、深入淺出,點評深刻,獲得一致的好評。
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