培訓(xùn)安排：
2016年9月21-27日（昆明） 2016年9月23-29日（武漢）
2016年10月19-25日（成都） 2016年10月25-31日（南寧）
2016年11月9-15日（桂林） 2016年11月16-22日（杭州）
2016年11月23-29日（廈門） 2016年12月6-12日（上海）
2016年12月14-20日（海口） 2016年12月22-28日（深圳）
課程信息：
企業(yè)培訓(xùn)活動質(zhì)量不高、效果不明顯的問題是眾多企業(yè)培訓(xùn)管理人員最棘手、最頭痛的問題，也是企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的問題。如何改變企業(yè)培訓(xùn)活動多而不強、快而不優(yōu)的現(xiàn)狀？如何增強企業(yè)培訓(xùn)活動的針對性與有效性？如何優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)管理人員的工作？為此中心為各類企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理和各級培訓(xùn)管理人員推出《企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理五項技能的專業(yè)培訓(xùn)》系列課程，其目的是為了幫助各單位的培訓(xùn)管理人員解析企業(yè)培訓(xùn)的重點與難點問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡快突破企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展過程中的瓶徑，不斷提升企業(yè)培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效果，更好地為企業(yè)生產(chǎn)、運行保駕護航。請各單位積極組織人員參加。
培訓(xùn)對象：
各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)家、中高層經(jīng)理人、HR專業(yè)人士；董事長、總裁（副總裁）、總經(jīng)理（副總經(jīng)理、總監(jiān)）、部門經(jīng)理、人力資源管理(企業(yè)培訓(xùn)管理)從業(yè)者人力資源部負(fù)責(zé)人；培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專職及兼職培訓(xùn)管理人員。培訓(xùn)管理儲備人員、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、培訓(xùn)中心（主任、院長專員、培訓(xùn)師）。等各職能部門負(fù)責(zé)人; 各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。
培訓(xùn)教學(xué)方式：
培訓(xùn)教學(xué)方式將采用以專題講座為主的多媒體教學(xué)。教學(xué)前將提供與教師講義（教學(xué)課件）相匹配的培訓(xùn)資料；教學(xué)中，將采用案例對比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、考試考核教學(xué)等形式，主體內(nèi)容突出“新、實、精”并注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握；教學(xué)后，還將提供與企業(yè)培訓(xùn)管理工作有關(guān)的指南性、途徑性、技術(shù)性、工具類、文件若干個，確保參加此次培訓(xùn)的人員學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用，并且是用有依據(jù)，用有參考，用以至效！課程滿意率確保在90%以上。
研修內(nèi)容：
第一部分、懂評估：
1.把握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營脈搏的方法。
2.掌握培訓(xùn)需求評估的六種方法。
2.1績效考核的使用技巧，
2.2人員訪談的運用方法，
2.3問卷調(diào)查的設(shè)計方法，
2.4關(guān)鍵事件的查找范圍，
2.5民主自省的方法運用，
2.6一般情況下需求評估。
3.把控組織需求崗位要求的方法。
3.1崗位式需求的牽引模式，
3.2崗位式需求的牽引方法，
3.3問題式需求的牽引模式，
3.4問題式需求的牽引方法。
第二部分、會策劃：
1.培訓(xùn)項目設(shè)計與策劃的20項內(nèi)容。
2.規(guī)避制約條件的環(huán)節(jié)與內(nèi)容。
3.培訓(xùn)方式選擇的方法與問題。
4.培訓(xùn)計劃編制的方法與技巧。
4.1培訓(xùn)計劃內(nèi)容與形式，
4.2培訓(xùn)計劃編制的方法，
4.3培訓(xùn)計劃編制的技巧。
第三部分、善指導(dǎo)：
1.師資隊伍創(chuàng)建優(yōu)化的方法。
2.內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的途徑與方法。
2.1內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的內(nèi)容，
2.1內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的重點。
3.內(nèi)訓(xùn)師修煉的途徑與方法。
第四部分、能開發(fā)：
1.課程開發(fā)的重要原則。
2.課程開發(fā)的實用技巧。
3.培訓(xùn)教材編制的方法。
第五部分、精管理：
1.掌握培訓(xùn)管理的工作流程。
2.做好實施培訓(xùn)項目的管理。
3.把控培訓(xùn)效果落地的管理。
4.做好培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的管理。
授課師資：（講師學(xué)術(shù)風(fēng)格各不相同、以實際到場為準(zhǔn)）
李富青、劉學(xué)元、李彬：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓(xùn)管理專家、教授；
鄒莫、呂青：著名企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家、企業(yè)員工培訓(xùn)與發(fā)展顧問；
王偉、舒心：著名企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家、體驗式培訓(xùn)教練；
陳松、閆偉：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓(xùn)管理專家；
張一丹、白英：著名TTT/思維管理教練；TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師；創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師；曾任：中國移動管理學(xué)院綜合管理教研組副組長；中國移動集團級培訓(xùn)師。每期授課老師將從我會專家?guī)熘羞x配，專家?guī)熘械睦蠋煻际菄鴥?nèi)專業(yè)知名專家，具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，學(xué)術(shù)風(fēng)格各不相同。
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