開班時間：2019 年11月22-23日 09：00-17：00
上課地點：深圳（詳細(xì)地址課前一周公布）
課程價格：單人行4800 元/人，3 人同行1人免單（此費用含：教學(xué)費、課程資料、場地費用等；不含如住宿、交通，發(fā)票等費用）
【解決痛點】
●讓學(xué)員靈活運用引導(dǎo)技能，解決教學(xué)中對話的困難
●掌握 1 套科學(xué)評估學(xué)員狀態(tài)方法+1 套系統(tǒng)的提問方法
● 獲得以學(xué)員改變?yōu)橹行牡慕虒W(xué)方法與工具
●2 天浸泡式實景體驗+收獲十余種學(xué)習(xí)活動
● 徹底顛覆傳統(tǒng)式教學(xué)模式，隨學(xué)隨練，現(xiàn)場轉(zhuǎn)化
●一門能引導(dǎo)學(xué)員以“熱情、激情、全情”投入的創(chuàng)新型課程
【學(xué)習(xí)回報】
1. 一套科學(xué)評估學(xué)員狀態(tài)方法，一套系統(tǒng)的提問方法；
3. 激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機；
4. 互動式教學(xué)培訓(xùn)課程的設(shè)計原理；
5. 現(xiàn)場改造屬于自己的互動式培訓(xùn)課程；
6. 通過考核有機會簽約，成為專業(yè)互動式教學(xué)引導(dǎo)培訓(xùn)師；
8. 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)師新角色:從傳授到引導(dǎo), 及促進學(xué)習(xí)和改變發(fā)生;
2. 十余種學(xué)習(xí)活動；
9. 版權(quán)教材《柔性引導(dǎo) TM》學(xué)員手冊
10. 獲得《柔性引導(dǎo) TM》-引導(dǎo)式培訓(xùn)師課程學(xué)習(xí)證書
【課程收益】
1. 用引導(dǎo)實現(xiàn)高效對話：完整傳授“體驗-引導(dǎo)式學(xué)習(xí)”的實操框架，讓學(xué)員靈活運用引導(dǎo)技能，解決教學(xué)中對話的困難，幫助學(xué)員將傳統(tǒng)式教學(xué)轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)式教學(xué)。
2. 用體驗活化教學(xué)過程：讓學(xué)員能用多元的體驗活動創(chuàng)造情境與經(jīng)歷，使教學(xué)過程能輕松的聚集問題，激發(fā)學(xué)習(xí)意愿激活舊知，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造高效學(xué)習(xí)的場域。。
3. 一套科學(xué)評估方法：通過理論講解和模擬練習(xí)，讓學(xué)員運用一套行之有效的個人與團隊狀況評估工具，更全面、更深入地觀察個人與團隊，從而能輕松應(yīng)對現(xiàn)場教學(xué)狀況，真正做到以學(xué)員為中心的教學(xué)。
4. 一套系統(tǒng)的提問方法：讓學(xué)員轉(zhuǎn)變提問式思維模式，運用一套系統(tǒng)的提問方法，讓現(xiàn)場互動教學(xué)變得不再困難，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生，讓講師輕松應(yīng)對教學(xué)現(xiàn)場突發(fā)狀況。
5. 兩天浸泡式實景體驗：運用體驗式學(xué)習(xí)的方法，帶領(lǐng)學(xué)員實際參與，幫助學(xué)員掌握引導(dǎo)式教學(xué)中的引導(dǎo)技能，包括：體驗活動帶領(lǐng)能力、團隊觀察能力、引導(dǎo)提問能力等，以此提高學(xué)員的學(xué)習(xí)能力、課程設(shè)計能力以及現(xiàn)場引導(dǎo)對話能力等。
6. 十余種學(xué)習(xí)活動：體驗并學(xué)習(xí)多種學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)員在做中學(xué)，在輕松愉悅中有效自我?guī)ьI(lǐng)團隊活動的方法與技能。
【學(xué)員對象】
1.培訓(xùn)師/管理者/促動師/引導(dǎo)師/拓展教練
2.企業(yè)專/兼職內(nèi)訓(xùn)師
3.企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/培訓(xùn)經(jīng)理/企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人/組織發(fā)展經(jīng)理
4.所有對教學(xué)、授課能力提升感興趣者
【授課方式】
1.有別于靜態(tài)講演教育訓(xùn)練模式，提供“做中學(xué)”，強調(diào)深度引導(dǎo)，注重實踐；
2.透過引導(dǎo)師以“引導(dǎo)討論技術(shù)”帶領(lǐng)參與成員，進行分享討論，引導(dǎo)成員自我察覺與反思。
【課程大綱】
模塊一：全景大圖：互動式教學(xué)方法論與流程
1、 深層思考：學(xué)習(xí)的目的是尋求改變：養(yǎng)成第八個習(xí)慣
2、 活動體驗：有效改變背后的三種能量
3、 分組討論：三大主義形成的教學(xué)方式
4、 深度解析：基于建構(gòu)主義的互動式教學(xué)方法論
5、 小組討論：互動式教學(xué)者的四大角色與特征
模塊二：感性體驗--高效學(xué)習(xí) 體驗先行
1、 活動體驗：有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵第一步：創(chuàng)造情境、聚焦問題
2、 活動體驗：運用體驗活動讓學(xué)員認(rèn)知失調(diào)、行為失衡
3、 活動體驗：學(xué)習(xí)活動設(shè)計的原則：心流 FLOW
4、 活動體驗：活動帶領(lǐng)流程：DDADA
5、 小小互動：掌握活動帶領(lǐng)的秘訣：樂趣的產(chǎn)生
模塊三：彈性觀察--見微知著 掌控全局
1、 分組討論：有效抓住學(xué)員的注意力的工具：智、感、行
2、 小組討論：提升團體動力，營造高效學(xué)習(xí)場域，團體發(fā)展理論的運用
3、 深層解析：豪恩斯坦 ASK 教學(xué)目標(biāo)分類與評估標(biāo)準(zhǔn)
4、 互動式活動帶領(lǐng)與練習(xí)
模塊四：韌性傾聽、粘性提問--激發(fā)共鳴 加深對話
1、案例教學(xué)：聆聽的目的：不是用耳朵聽，而是用「心」聽
2、活動體驗：區(qū)辯式聆聽法：事實、感受與意圖
3、活動體驗：互動式教學(xué)的最小單元----提問、提問還是提問！
4、深度解析：提問絕不是一件容易的事情，影響提問行為的要素
5、問答之間：養(yǎng)成提問的習(xí)慣：提問式思維---你是學(xué)習(xí)者還是評判者？
6、小組練習(xí)：轉(zhuǎn)變提問思維的工具：ABCC 選擇法
7、活動體驗：提問的藝術(shù)：對話中的提問技巧
8、小組討論：對話中的難題，理解失當(dāng)行為與應(yīng)對策略
9、問答之間：引導(dǎo)中的秘訣：捕魚的技術(shù)
模塊五：實戰(zhàn)演練：團體學(xué)習(xí)，讓互動式教學(xué)落地
1、引導(dǎo)研討：運用互動式教學(xué)方法設(shè)計課程
2、專家點評：針對不同類型課程的教學(xué)設(shè)計要點
3、小組回顧：運用引導(dǎo)工具梳理學(xué)習(xí)收獲，形成落地解決方案
結(jié)論：團隊體驗、學(xué)員感悟
講師介紹：夏雄武老師
·《柔性引導(dǎo) TM》版權(quán)導(dǎo)師
·《柔性互動力™ 》版權(quán)導(dǎo)師
·《九段領(lǐng)導(dǎo)者™-柔性領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)導(dǎo)師
·佰仟大學(xué) 資深教學(xué)專家
·美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會（AACTP）認(rèn)證講師
·亞洲體驗教育引導(dǎo)者協(xié)會 常務(wù)理事、專家評審委員會主任
·畢業(yè)于武漢大學(xué)工商管理專業(yè)、企業(yè)高級工商管理碩士（EMBA)課程研修
15 年專注于團隊引導(dǎo)技能、體驗式學(xué)習(xí)和行動學(xué)習(xí)的理論研究與實踐，成功協(xié)助近百家企業(yè)完成體驗式學(xué)習(xí)課程、團隊引導(dǎo)技術(shù)及行動學(xué)習(xí)法應(yīng)用的實踐。在移動通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的團隊引導(dǎo)師培養(yǎng)經(jīng)驗。成功組織了近千場培訓(xùn)，為參與培訓(xùn)的眾多的企業(yè)注入了新鮮活力，帶來了新的啟發(fā)與思考，是業(yè)內(nèi)著名的體驗式培訓(xùn)師、團隊引導(dǎo)師。
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