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研發(fā)績效管理與員工激勵

(本課程滾動開課,如遇開課時間或者地點不合適,請撥打010-62258232咨詢最新時間、地點等培訓(xùn)安排。

培訓(xùn)安排:2019年12月13-14日 深圳
培訓(xùn)對象:人力資源相關(guān)負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品線經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、研發(fā)副總、總經(jīng)理等
培訓(xùn)費用:3880元/人(原價5800元)

課程背景:
    今天,幾乎所有的企業(yè)都在做績效管理。然而能讓績效管理真正有效的企業(yè)卻不多,尤其在對研發(fā)部門和研發(fā)人員的績效管理方面,很多公司因為缺乏對研發(fā)工作及研發(fā)人員的特點的理解,績效盲目追求量化,使得績效管理無法發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。
    談到激勵,很多管理者更是簡單的將其等同于獎金或晉升。顯然這是一個重大的誤區(qū),對于研發(fā)從業(yè)者,精神的激勵與物質(zhì)的激勵缺一不可,而相比之下精神激勵更為重要。但實際操作中,很多研發(fā)管理者卻缺乏這一方面的知識和技能。這也是這個課程重點關(guān)注和解決的內(nèi)容之一。
    研發(fā)績效管理的目的是為了推動研發(fā)效率的提高,是研發(fā)人力資源管理中最復(fù)雜的部分之一。研發(fā)由于其工技術(shù)性強、研發(fā)人員相對封閉、工作相對難于量化等原因使研發(fā)人員的績效評價有一定的難度。
研發(fā)績效管理中面臨的主要問題:
1.  研發(fā)工作不好量化,如何合理設(shè)定KPI
2. 如何通過績效管理的方法引導(dǎo)開發(fā)人員為組織目標(biāo)的達成而努力?
3. 如何在研發(fā)內(nèi)部建立團隊考核的方法?
4. 如何在研發(fā)內(nèi)部建立合適的績效考核指標(biāo)體系?
5. 如何協(xié)調(diào)短期績效和長期績效之間的關(guān)系?
6. 研發(fā)人員的績效、職位、任職資格及薪酬的關(guān)系是什么?
7. 如何對研發(fā)人員進行有效的激勵?
    本課程所講述的是講師通過多年管理與咨詢實踐與總結(jié),結(jié)合業(yè)界領(lǐng)先企業(yè)的最佳實踐,針對研發(fā)型組織而設(shè)計的研發(fā)績效管理體系。使管理者能夠有一個明確的、理論與實踐結(jié)合、可操作的方法來規(guī)劃和實施研發(fā)績效管理體系,從而提高研發(fā)的管理效率,提高投入產(chǎn)出比。
    課程在對績效管理的基本方法和研發(fā)績效管理的獨特性進行講解和分析,著重培訓(xùn)學(xué)員的實施能力,針對于研發(fā)管理者圍繞企業(yè)價值鏈、研發(fā)組織架構(gòu)、跨部門團隊運作與管理方法、研發(fā)績效計劃、評價與考核、績效溝通等主要環(huán)節(jié)的操作及容易出現(xiàn)的誤區(qū)和問題做重點講解,并介紹研發(fā)主要的績效管理方法論及流程、研發(fā)管理者的實用工作方法和技巧,包括績效計劃、績效輔導(dǎo)、績效考核、績效反饋、績效考核結(jié)果運用以及績效考核指標(biāo)體系設(shè)計。
培訓(xùn)收益:
    ·學(xué)習(xí)研發(fā)績效管理的系統(tǒng)方法與流程
    ·學(xué)習(xí)研發(fā)組織績效考核及KPI設(shè)定方法
    ·學(xué)習(xí)使用PBC等方式對研發(fā)個人績效管理的方法
    ·學(xué)習(xí)研發(fā)人員激勵的有效手段與技巧
    ·掌握提高研發(fā)團隊效能的綜合手段

課程大綱:
序言:你真的理解績效嗎?
 真的需要績效管理嗎?——績效管理的出發(fā)點
 案例:績效主義害了索尼
 為什么多數(shù)公司都進行了績效考核,但卻沒有提高績效?
 為什么有的公司沒有進行嚴(yán)格的考核,卻可以達成目標(biāo)?
 幾個與績效密切相關(guān)的問題
 戰(zhàn)略與績效的關(guān)系
 企業(yè)文化與績效的關(guān)系
 流程與績效的關(guān)系
 組織結(jié)構(gòu)與績效的關(guān)系
 領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力與績效的關(guān)系
第一部分     研發(fā)績效管理綜述
 研發(fā)績效管理難在何處?
 研發(fā)績效管理的獨特性
 研發(fā)工作的特點(跨部門、創(chuàng)造性、靈活型、變動性、計劃性、智力型……)
 研發(fā)人員的特點(高學(xué)歷、高智商、高自尊、低情商……)
 研發(fā)人員的素質(zhì)要求(討論:研發(fā)人員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?)
 討論:研發(fā)人員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
 對研發(fā)人員進行激勵的重要性(激勵知識型員工的四大因素、翁格瑪利效應(yīng))
 研發(fā)管理者的特點(技術(shù)背景、關(guān)注結(jié)果、不重管理、溝通不足、“公式化思維”……)
 如何正確理解績效管理——別把考核太當(dāng)回事兒!
 績效管理是什么(持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系)
 績效管理不是什么(填表格、棍棒、打分、評價)
 績效管理之困惑
 員工的困惑
 經(jīng)理的困惑
 人力資源部門的困惑
 討論:貴公司在(研發(fā))績效管理中存在著哪些問題?操作上有哪些難點?
 研發(fā)績效管理系統(tǒng)解決方案
 研發(fā)組織績效與個人績效應(yīng)分別遵循各自的過程與方法
第二部分    研發(fā)的組織績效管理
 組織績效的管理原則
 組織績效的管理過程
 組織績效的管理工具與方法
 如何為各部門設(shè)置KPI
 KPI的定義
 KPI與目標(biāo)的關(guān)系
 KPI設(shè)計工具之一——KRA
 KPI設(shè)計工具之二——平衡計分卡
 KPI設(shè)計流程
 明確組織的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo)
 確定公司的KRA及KPI
 確定部門的關(guān)鍵職責(zé)及衡量指標(biāo)
 將公司KRA及KPI分解到相關(guān)部門
 確定公司的核心流程及其KPI
 將流程KPI分解到相關(guān)部門
 對部門衡量指標(biāo)進行篩選和確認(rèn)
 制作各部門KPI管理表
 演練:小組為某個研發(fā)部門設(shè)置KPI,并討論其難點與重點

第三部分   團隊與個人績效
 研討:為何要做績效評價?(重新評估績效的意義)
 團隊與個人績效的管理方式
 個人績效的管理組織與機制
 個人績效管理的要點
 業(yè)界優(yōu)秀實踐PBC介紹
 PBC的形成:戰(zhàn)略解碼——目標(biāo)分解——個人或團隊PBC
 PBC方法的四個步驟
 PBC是什么?
 為什么要推行PBC?
 如何制定PBC?
 PBC制定的要求
第四部分  績效計劃
 績效目標(biāo)之來源與制定目標(biāo)的關(guān)鍵點
 績效目標(biāo)之內(nèi)容
 贏的承諾(WINNING)
 執(zhí)行承諾(EXECUTION)
 團隊承諾(TEAMWORK)
 PBC各部分的關(guān)系
 績效目標(biāo)之衡量指標(biāo)
 績效目標(biāo)制定溝通:3+1對齊
 演練:運用PBC制定績效目標(biāo)
第五部分     績效輔導(dǎo)
 績效輔導(dǎo)的意義
 溝通輔導(dǎo)中主管的常見誤區(qū)與問題
 績效輔導(dǎo)的因人而異原則
 演練:如何輔導(dǎo)不同類型的人
 績效診斷工具箱
 實施績效輔導(dǎo)的方式
 經(jīng)常性指導(dǎo)
 定期回顧
第六部分   績效評價(考核)
 績效考核在績效管理中的位置及作用
 績效考核的流程
 獲取對該系統(tǒng)的支持
 選擇適當(dāng)?shù)脑u估工具
 選擇評定者
 確定評估的時間安排
 保證評估公平
 績效評價與激發(fā)潛能的關(guān)系
 如何抓住績效的本質(zhì)
 績效考核的信息來源
 績效考核關(guān)注點
 績效考核的誤區(qū)
 研發(fā)項目開發(fā)團隊考核的方法
 研發(fā)量化指標(biāo)需要考慮哪些因素(T、Q、C、S)
 演練:請作出研發(fā)產(chǎn)品/項目經(jīng)理的考核指標(biāo)
 問題:考核結(jié)果是否需要公示

第七部分      績效反饋與應(yīng)用
 績效溝通的意義
 績效溝通的障礙
 績效溝通的基本原則
 績效反饋的方法
 如何面對員工質(zhì)疑或投訴
 績效考核結(jié)果運用的領(lǐng)域
 研發(fā)薪酬的構(gòu)成及特點
 研發(fā)薪酬制度的三個平衡
 薪酬與職位、任職資格、績效之間的辨證關(guān)系
 如何根據(jù)績效及任職資格調(diào)整薪酬
 研發(fā)人員的雙重晉升機制
 技術(shù)任職資格等級劃分
 任職資格認(rèn)證與績效考核之間的關(guān)系

第八部分   研發(fā)管理有效的激勵措施
 激勵的重要性(員工的需求與激勵)
 你了解你的員工的需求嗎?(保健因素與激勵因素的區(qū)別與聯(lián)系,如何應(yīng)用這些因素?)
 公司愿景和團隊愿景關(guān)系
 團隊遠(yuǎn)景設(shè)立(實戰(zhàn)演練:遠(yuǎn)景設(shè)定)
 如何設(shè)立團隊目標(biāo)(MBO)
 目標(biāo)激勵作用與技巧
 授權(quán)管理與激勵
 目標(biāo)激勵與執(zhí)行
 如何強化激勵(小狗與員工)
 公平與激勵——客觀公平存在嗎?如何在實際管理中應(yīng)用這一激勵手段?
 討論:如何應(yīng)對下屬的要求(例如晉升、加薪等)
 課程總結(jié)
 閱讀書目推薦

講師介紹:楊飛
    ·中國產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人
    ·產(chǎn)品與研發(fā)管理專家
    ·研發(fā)人力資源管理專家
    ·中天華夏董事長、總經(jīng)理
    ·資深顧問、品牌講師
    ·浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會特聘顧問
    ·《中國品牌講師大全》推薦品牌講師
    ·香港理工大學(xué)  工商管理碩士 工學(xué)學(xué)士
    ·PDMA(美國產(chǎn)品開發(fā)與管理協(xié)會)會員

楊飛老師,產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)管理領(lǐng)域的權(quán)威專家,F(xiàn)任中天華夏企業(yè)管理咨詢有限公司董事長兼總經(jīng)理、資深顧問、高級講師。具有非常豐富的產(chǎn)品管理及研發(fā)管理及咨詢經(jīng)驗,被譽為“中國產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人”。
 楊飛老師曾服務(wù)于華為、卓望等知名企業(yè)。擔(dān)任研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品線總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、副總裁等職務(wù)。具有大型跨國團隊管理和海外工作經(jīng)驗,精通PACE、IPD、CMMI等國際先進管理體系與方法。
 楊飛老師主持了多家企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品管理體系(IPD-CMMI)、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢、培訓(xùn)與實施。開設(shè)公開課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)數(shù)百場,培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬人次,深受信賴與好評。楊飛老師對培訓(xùn)需求理解清晰,重點準(zhǔn)確,方案具體,剖析深刻,突出實戰(zhàn)性和可操作性,講解風(fēng)趣幽默,是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。

擅長領(lǐng)域:
  產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品品牌創(chuàng)新管理、研發(fā)項目管理、IPD-CMMI體系構(gòu)建、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、質(zhì)量及過程改進、研發(fā)績效管理、研發(fā)團隊管理等。
核心課程:
《產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略與品牌創(chuàng)新》、 《集成產(chǎn)品開發(fā)體系(IPD)》 、《從技術(shù)走向管理實戰(zhàn)》、《研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)進階》、《卓越的產(chǎn)品管理高級實戰(zhàn)》、《高效的產(chǎn)品經(jīng)理高級實務(wù)》、《研發(fā)人員素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃》、《產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理突破》、《產(chǎn)品需求管理與開發(fā)》、《研發(fā)績效管理與員工激勵高級實務(wù)》等

部分咨詢及培訓(xùn)客戶
思科(網(wǎng)迅)、松下•萬寶、海爾電器、美的電器、許繼集團、海格集團、中國電信、工業(yè)及信息化產(chǎn)業(yè)部、杭州柏年、比亞迪股份、魯西化工、麥博電器、杭州干部管理學(xué)院、浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會、中鐵電化、順洛電子、卓望數(shù)碼、步步高通信、海洋王、元征科技、寧波方太廚房電器、五菱汽車、老板家電、小天鵝、創(chuàng)真軟件、鑫諾通訊、百富計算機、五菱柳機動力、同洲電子、吉陽自動化、順章電器、山東易創(chuàng)電子、深圳華普電子、通用五菱、長安汽車、理邦精密儀器、從興電子、京信通信、握奇數(shù)據(jù)、新國都、華菱、上海BCD、東方網(wǎng)信、廣電運通 海康威視、榮事達。
客戶評價摘錄:
    ·第一次聽楊飛老師的課程,相見恨晚!
    ·楊飛老師的授課生動風(fēng)趣,講師非常博學(xué),思路非常清晰!
    ·非常貼近實戰(zhàn),培訓(xùn)內(nèi)容直接對工作能夠產(chǎn)生指導(dǎo)作用!
    ·收益匪淺!一直以為產(chǎn)品戰(zhàn)略很虛,聽了課終于明白這是一項非常務(wù)實的工作。
    ·課程非常精彩,仿佛受過一次洗禮,看來要對產(chǎn)品管理體系重新審視了!
    ·課程時間太短了,也許是因為太充實了,沒有感覺時間就過去了。

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