【培訓安排】2017年9月26-27日 深圳
【參加對象】企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/ 產(chǎn)品經(jīng)理、中試部經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）主任等
【培訓課時】12小時
【學習費用】5200元/兩人；3600元/人，含兩天中餐、指定教材、證書、茶點）
沙盤收益：
1、解決企業(yè)市場和研發(fā)脫節(jié)的問題
2、系統(tǒng)掌握業(yè)界領先的研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）的精髓、架構(gòu)和方法
3、學習如何進行以市場為導向的產(chǎn)品研發(fā)
4、找到矩陣式跨部門協(xié)調(diào)困難的解決之道，如何使矩陣結(jié)構(gòu)和研發(fā)團隊有效運行
5、掌握建立研發(fā)流程體系的思路和方法，如何使研發(fā)流程具有可操作性
6、學習領先企業(yè)在實施IPD方面的實踐經(jīng)驗
7、如何在產(chǎn)品開發(fā)中構(gòu)建產(chǎn)品的質(zhì)量，打造高質(zhì)量的產(chǎn)品
培訓形式：實戰(zhàn)沙盤演練，不超過4組，每組不超過8人。培訓完成后，使大家徹底了解IPD的精要，輸出相應的模板。
課程大綱：
1、產(chǎn)品創(chuàng)新型企業(yè)的治理模式的最佳實踐
本單元學習目標：了解IPD的本質(zhì)。及如何解決公司典型問題
1.1、企業(yè)存在的目的是什么？
1.2、什么是價值為導向的經(jīng)營流
1.3、沙盤研討：貴公司的經(jīng)營主價值流是什么
1.4、研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進
2、IPD的核心思想及整體框架
本單元學習目標：理解IPD的精髓，對研發(fā)管理全面、系統(tǒng)思考及把握
2.1、IPD的八大核心思想
2.1.1、產(chǎn)品開發(fā)是投資行為
2.1.2、基于市場的創(chuàng)新
2.1.3、基于平臺的異步開發(fā)模式和重用策略
2.1.4、技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)分離
2.1.5、跨部門協(xié)同
2.1.6、結(jié)構(gòu)化的并行開發(fā)流程
2.1.7、產(chǎn)品線與能力線并重
2.1.8、職業(yè)化人才梯隊建設
2.2、IPD實施給企業(yè)帶來的典型好處
2.2.1、產(chǎn)品投入市場時間縮短40％～60％
2.2.2、產(chǎn)品開發(fā)浪費減少50％～80％
2.2.3、產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)力提高25％～30％
2.2.4、新產(chǎn)品收益（占全部收益的百分比）增加100％
3、IPD組織模式——基于產(chǎn)品線的矩陣式組織架構(gòu)
3.1、職能式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點
3.2、矩陣式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點
3.3、案例分析：華為公司矩陣結(jié)構(gòu)運作
3.4、產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)的多種形式
3.4.1、職能制產(chǎn)品開發(fā)組織的優(yōu)缺點
3.4.1.1、示例：1988-1995華為公司的職能制組織結(jié)構(gòu)
3.4.2、矩陣制產(chǎn)品開發(fā)組織的優(yōu)缺點
3.4.2.1、示例：華為公司是如何由輕矩陣過渡到重度矩陣組織結(jié)構(gòu)
3.5、產(chǎn)品開發(fā)組織常見問題及解決方案——如何打破部門墻
3.5.1、不真正關注客戶需求（“我們按照市場部提出的要求開發(fā)產(chǎn)品”）
3.5.2、各自為政，“各人自掃門前雪”(“你們的事情，而不是我們的事情…”)
3.5.3、簽字審批手續(xù)繁雜，沒完沒了地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，造成機構(gòu)臃腫
3.5.4、決策緩慢，或者決策不當(踢皮球,嗓門或權(quán)力大的人進行決策)
3.5.5、協(xié)調(diào)溝通困難，各執(zhí)己見(每個部門都認為自己是正確的）
3.5.6、關注所謂的部門利益，而不是公司產(chǎn)品的整體表現(xiàn)
3.5.7、……
3.6、如何建立高效的跨部門團隊
3.6.1、項目團隊與職能部門之間的關系
3.6.2、項目團隊中的角色、職責是什么
3.7、IPD對項目經(jīng)理的5大技能要求
3.8、如何培養(yǎng)項目經(jīng)理6種方法
3.9、不同企業(yè)如何建立適合IPD運作的組織平臺
3.9.1、如何從職能制結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合IPD運作的矩陣結(jié)構(gòu)
3.9.2、如何從項目式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合IPD運作的矩陣結(jié)構(gòu)
3.9.3、如何搭建產(chǎn)品線組織
3.10、沙盤演練：的組織架構(gòu)研討
4、正確的做事之一：流程框架——結(jié)構(gòu)化流程
本單元學習目標：掌握制定結(jié)構(gòu)化、可操作的研發(fā)流程體系的思路及方法；了解產(chǎn)品開發(fā)流程最佳實踐；
4.1、如何用科學的流程保證產(chǎn)品開發(fā)的成功
4.2、如何保證產(chǎn)品的進度——并行的產(chǎn)品開發(fā)流程
4.3、企業(yè)研發(fā)流程的整體框架
4.4、為什么你的流程流于形式——產(chǎn)品開發(fā)流程為何要分層分級
4.5、IPD主開發(fā)流程的特點
4.5.1、概念階段：需求收集與分析及產(chǎn)品概念
4.5.2、計劃階段：系統(tǒng)設計與規(guī)格定義
4.5.3、開發(fā)階段：模塊設計與開發(fā)測試
4.5.4、驗證階段：早期客戶驗證與認證測試
4.5.5、發(fā)布階段：產(chǎn)品上市與推廣服務
4.6、產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的八大問題
4.7、研討：企業(yè)當前的產(chǎn)品開發(fā)流程存在什么問題？如何改進？
4.8、沙盤演練：流程框架的設計
5、正確的做事之二 機制框架：授權(quán)原則與補償機制
5.1、項目管理與IPD流程的關系
5.2、決策機制與授權(quán)原則
5.3、決策評審的組織、原則
5.3.1、缺乏決策評審的危害與后果，示例
5.3.2、決策評審點的設置、各技術(shù)評審點的內(nèi)容
5.3.3、決策評審體系
5.3.4、決策評審的過程
5.3.5、決策評審原則
5.3.6、如何建立高效的決策評審機制
5.4、如何保證質(zhì)量：技術(shù)評審機制
5.4.1、缺乏技術(shù)評審的危害與后果，示例
5.4.2、技術(shù)評審點的設置、各技術(shù)評審點的內(nèi)容
5.4.3、三層技術(shù)評審體系
5.4.4、技術(shù)評審的過程
5.4.5、技術(shù)評審原則
5.4.6、如何建立高效的技術(shù)評審機制
6、正確的做事之三——文化框架：IPD的文化框架
6.1、新的客戶觀：真正以外部客戶為中心
6.2、新的績效觀：強調(diào)全流程的績效，不遷就部門的可控性
6.3、新的責任觀：從對人負責轉(zhuǎn)變?yōu)閷κ仑撠?BR>6.4、新的管理觀：職能經(jīng)理從運動員轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹殕T
6.5、新的協(xié)作觀：不僅是協(xié)作，而是協(xié)同工作
7、案例分享：如何在企業(yè)中推行和實施IPD體系
講師介紹：張翱翔先生
·產(chǎn)品質(zhì)量管理專家
·研發(fā)管理專家
·產(chǎn)品創(chuàng)新專家
·上海交通大學MBA
·擁有工學士、管理學雙學位
·PMP項目管理專家
·美國PMI、PDMA會員
·中國項目管理聯(lián)盟特聘點評專家
張翱翔老師擁有十四年產(chǎn)品開發(fā)及研發(fā)管理經(jīng)驗，曾服務于華為公司。先后擔任開發(fā)工程師、SE，項目經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理，研發(fā)質(zhì)量總監(jiān)，產(chǎn)品總監(jiān)。所帶領項目WCDMA ——SUNDAY技術(shù)平臺BEFV5，在質(zhì)量上徹底打敗愛立信、思科、朗訊等西方公司，并于當年榮獲華為少數(shù)金牌團隊。帶領過華為3G業(yè)務團隊，親歷華為快速成長和擴張至十余萬人的管理及流程變革；2007年帶領華為跨部門質(zhì)量團隊通過英國電信巨人BT公司的質(zhì)量認證（被稱為最嚴厲的質(zhì)量認證），并進入BT公司質(zhì)量短名單，從而撬開西方發(fā)達國家的市場。
基于上百個成功和失敗的項目經(jīng)驗，張翱翔老師在IPD體系、企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織重整、研發(fā)項目管理、研發(fā)流程再造，產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品平臺及技術(shù)開發(fā)管理、研發(fā)績效管理、人力資源管理體系的設計與推行實施等方面積累了非常豐富的經(jīng)驗。
近年來，張翱翔老師專注于研發(fā)管理領域落地式培訓及咨詢服務，主持了多家企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、IPD體系變革、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品創(chuàng)新、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢、培訓與實施。開設公開課及企業(yè)內(nèi)訓數(shù)百場，培訓學員數(shù)萬人次，深受信賴與好評。
張老師的講課風格很樸實，沒有天花亂墜的夸夸其談，都是實戰(zhàn)經(jīng)驗的分享與傳授。其授課幽默而深刻，課堂氛圍活躍，富有啟發(fā)性。案例分析深刻，能夠一針見血指出企業(yè)所遇到的問題并提出解決方法，深受學員和企業(yè)喜愛。
擅長領域：產(chǎn)品創(chuàng)新、公司戰(zhàn)略與產(chǎn)品戰(zhàn)略、戰(zhàn)略解碼、研發(fā)組織流程再造、產(chǎn)品平臺規(guī)劃、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設計、研發(fā)人力資源管理、市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品需求管理等。
核心課程：《研發(fā)質(zhì)量管理高級實務》、《集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)》 、《研發(fā)項目管理》 、《研發(fā)多項目管理》、《PM的財務素養(yǎng)與成本管理》、《硅谷產(chǎn)品創(chuàng)新方法與最佳實踐沙盤演練》、《基于市場進攻計劃MAP的產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標規(guī)劃》、《市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃》、《產(chǎn)品需求分析與需求管理》、《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》、《研發(fā)人員溝通實務》、《高效研發(fā)團隊建設與管理》、《項目經(jīng)理軟技能培養(yǎng)》、《從技術(shù)走向管理》、《研發(fā)績效管理與員工激勵》等。
咨詢及培訓客戶：世界五百強部分客戶，涉及通信、軟件、自動化、家電、機械、醫(yī)療器械、化工等行業(yè)。
部分客戶有：蘋果公司、中興通訊、GE集團（中國）、邁瑞醫(yī)療、飛利浦醫(yī)療（中國）、西門子醫(yī)療邁瑞醫(yī)療、美的集團、榮事達電器 、格力電器、海爾集團、安吉爾、創(chuàng)維學院、海信、達安基因、基蛋生物、凱普醫(yī)療、萬孚生物、平安集團、OPPO、VIVO、金立集團、三一集團、中國中車、中聯(lián)重科、中車時代電氣、車友互聯(lián)、中集集團、山特電子、新大陸支付、升騰資訊、招商銀行、長安汽車、比亞迪、東風日產(chǎn)、五菱汽車、宇通客車、中國衛(wèi)星、賦安集團、東進集團、理邦精密儀器、海康威視、科銳光電、許繼集團、元征科技、創(chuàng)真軟件、金蝶軟件、易創(chuàng)電子、晶辰電子、珠海網(wǎng)博、光聯(lián)通訊、深圳寶瑞明、江蘇潤源、深圳新為軟件、深圳美賽達、億鑫新能源、深圳英飛拓、武漢精倫電子、歐帝爾照明、松井新材料、燕京啤酒、新北洋、長飛光纖、無限極等等。
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