【上課日期】2018年9月7-8日
【上課地點(diǎn)】廣州新港西路135號(hào)中山大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園A座
【培訓(xùn)費(fèi)用】4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)、發(fā)票）
【培訓(xùn)對(duì)象】制造業(yè)、科研行業(yè)、運(yùn)營(yíng)商、企事業(yè)單位項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目骨干成員
【培訓(xùn)收益】
項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力：
項(xiàng)目管理充滿(mǎn)前景，但從菜鳥(niǎo)項(xiàng)目經(jīng)理走向卓越項(xiàng)目經(jīng)理絕非輕松，更像人生的一次次化蝶蛻變，本課程能讓你在迷霧中認(rèn)清自我，做好選擇，做到“明智”。
項(xiàng)目經(jīng)理有明確的管理職責(zé)，但現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目“責(zé)權(quán)不對(duì)等”，更需要項(xiàng)目經(jīng)理具備良好的影響力，課程將以研討方式，深入探討項(xiàng)目經(jīng)理“適用性”領(lǐng)導(dǎo)力的要素構(gòu)成，并輔以案例分析。
實(shí)現(xiàn)跨組織協(xié)同：
項(xiàng)目是否成功非常受項(xiàng)目?jī)?nèi)外溝通協(xié)作能力的影響，優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理具有“上下貫通，左右逢源”的溝通協(xié)作能力，這需要他具備良好的項(xiàng)目溝通意愿度、溝通技巧、跨組織協(xié)調(diào)能力、甚至是“公關(guān)能力”，來(lái)提升本項(xiàng)目組協(xié)同意愿以及各個(gè)能力主體單位間的協(xié)作氛圍。
成熟的問(wèn)題分析與創(chuàng)意解決方法：
本課題源于王老師的獨(dú)立課程“創(chuàng)造性問(wèn)題求解”，以幫助項(xiàng)目經(jīng)理在面對(duì)問(wèn)題解決型項(xiàng)目（如質(zhì)量改善性項(xiàng)目），或者項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)遭遇重大問(wèn)題時(shí)，如何敏捷處理問(wèn)題。本流程歷經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)，具備深入挖掘根源、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的兩大特點(diǎn)。
從優(yōu)秀到卓越的超越：
項(xiàng)目經(jīng)理人可能會(huì)終其一生從事項(xiàng)目管理崗位，每個(gè)人都希望在崗位中能夠最終突破自我，成就自我，而不是虛度一生。在此提供一個(gè)開(kāi)發(fā)的交流環(huán)境，共同開(kāi)放性地探索交流。
【培訓(xùn)特色】
☆ 學(xué)習(xí)次第：本課程是王澍老師項(xiàng)目經(jīng)理集訓(xùn)營(yíng)課程系列的高階提升篇，原則上，學(xué)員必須先學(xué)習(xí)并掌握好王老師親授的《項(xiàng)目經(jīng)理硬技能—理念、方法與工具實(shí)戰(zhàn)精粹》后，再學(xué)習(xí)本課題內(nèi)容。
☆ 由于軟技能及領(lǐng)導(dǎo)力屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)范疇，本課程不能給予所謂“正確答案”或“標(biāo)準(zhǔn)答案”，更多是通過(guò)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的最佳實(shí)踐實(shí)例研討、小組實(shí)戰(zhàn)模擬研討、開(kāi)放探索研討等多種方法，拋磚引玉，引發(fā)學(xué)員深入的思考、察覺(jué)、交流，形成自我見(jiàn)解。
☆ 本課程所有內(nèi)容均是針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練進(jìn)階課，并非適合于通用管理干部。
【培訓(xùn)大綱】
第一單元、項(xiàng)目成功核心要素回顧
1. “千軍易得，一將難求”。優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)于社會(huì)發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成的重要價(jià)值
2. 打造卓越的項(xiàng)目經(jīng)理需要科學(xué)與藝術(shù)，硬技能與軟技能
3. 企業(yè)不可承受的大項(xiàng)目失敗之痛，項(xiàng)目成功為什么這么難？
4. 項(xiàng)目硬技能管理過(guò)程組與知識(shí)域回顧
5. 項(xiàng)目硬技能管理成功核心要素回顧
6. 項(xiàng)目硬技能執(zhí)行九步法回顧
小組討論：我的項(xiàng)目成功路上的絆腳石
第二單元、項(xiàng)目經(jīng)理軟技能
事在人為，只有組內(nèi)合作與組間協(xié)同，項(xiàng)目方能成功
反之，項(xiàng)目組織將充斥著是是非非與恩恩怨怨
上下貫通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1. 溝通的態(tài)度大于能力
2. 溝通影響力構(gòu)成分布
3. 項(xiàng)目溝通的含混性與二義性
4. 項(xiàng)目溝通的漏斗原理
5. 商務(wù)溝通注意事項(xiàng)與技巧訓(xùn)練
左右逢源的跨組織協(xié)同
1. 項(xiàng)目經(jīng)理的組織間協(xié)同能力
2. 項(xiàng)目經(jīng)理與資源部門(mén)協(xié)同的五個(gè)基本方法
3. 如何實(shí)現(xiàn)與資源部門(mén)的區(qū)別對(duì)待
4. 資源部門(mén)配合狀態(tài)四分圖
5. 項(xiàng)目經(jīng)理陽(yáng)光公關(guān)技巧 當(dāng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，須進(jìn)入問(wèn)題處理流程；
當(dāng)問(wèn)題困擾組織已經(jīng)很久，須采用創(chuàng)造性方法來(lái)加以解決。
問(wèn)題形勢(shì)評(píng)估與要因分析
1. 項(xiàng)目經(jīng)理面對(duì)問(wèn)題的四個(gè)“陽(yáng)光信念”
2. 問(wèn)題三維形勢(shì)評(píng)估，制訂改善目標(biāo)SMART
3. 問(wèn)題要因洞悉的策略方法：流程展開(kāi)法；度量分析法；魚(yú)骨圖分析法；QBQ法
問(wèn)題的創(chuàng)造性求解
1. 創(chuàng)新求解策略方法：頭腦風(fēng)暴；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法；SCAMPER方法
2. 精明決策策略方法：FEBC法則；RAM矩陣
項(xiàng)目復(fù)盤(pán)方法
1. 何為復(fù)盤(pán)以及復(fù)盤(pán)何為
2. AAR復(fù)盤(pán)方法
3. 聯(lián)想復(fù)盤(pán)方法
4. 戰(zhàn)略項(xiàng)目階段性復(fù)盤(pán)方法
小組討論：一視同仁還是區(qū)別對(duì)待
實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目復(fù)盤(pán)演練
第三單元、項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
項(xiàng)目經(jīng)理是個(gè)責(zé)權(quán)不對(duì)等的崗位，需要影響力來(lái)補(bǔ)缺；
“魅力”的項(xiàng)目經(jīng)理
1. 項(xiàng)目經(jīng)理的困境：忙累煩亂、艱難的平衡
2. 領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)習(xí)和復(fù)制么？
3. 項(xiàng)目經(jīng)理的有所為與有所不為
4. 研討：優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理Vs不合格的項(xiàng)目經(jīng)理
5. 案例分享：成功項(xiàng)目經(jīng)理與失敗項(xiàng)目經(jīng)理
6. 項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的六大共性要求
7. 項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)職責(zé)與激勵(lì)方法
8. 視頻案例研討：美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)是如何打造的 影響力，也是軟權(quán)力！
“明智”的項(xiàng)目經(jīng)理
1. 自我激勵(lì)：項(xiàng)目經(jīng)理馬斯洛層次測(cè)評(píng)
2. 自知為明：項(xiàng)目經(jīng)理自我人格覺(jué)察測(cè)評(píng)
完美型、助人型、目標(biāo)型、感覺(jué)型
理智型、疑惑型、快樂(lè)型、控制型、和諧型
3. 知人為智：如何用人所長(zhǎng)、增進(jìn)干系人協(xié)作
4. 自我發(fā)展：人生路上揚(yáng)長(zhǎng)避短、持續(xù)精進(jìn)
測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)測(cè)評(píng)
測(cè)評(píng)：自我激勵(lì)測(cè)評(píng)
測(cè)評(píng)：項(xiàng)目經(jīng)理人格測(cè)評(píng)
結(jié)語(yǔ)：項(xiàng)目經(jīng)理的繼往開(kāi)來(lái)
職業(yè)中的修煉，從優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理到卓越的項(xiàng)目經(jīng)理
從優(yōu)秀到卓越，項(xiàng)目經(jīng)理的發(fā)展層次有著洞若觀(guān)火的“金線(xiàn)”
項(xiàng)目經(jīng)理的 “而立、不惑、知天命”；學(xué)會(huì)“知止”
卓越項(xiàng)目經(jīng)理需要持續(xù)的開(kāi)放性的學(xué)習(xí)能力
卓越項(xiàng)目經(jīng)理需要保持良好的身體承受力
卓越項(xiàng)目經(jīng)理需要要持續(xù)提高品位、品位、品位！
課程總結(jié)、課程答疑
【培訓(xùn)講師】王澍老師
主要背景資歷：PMP，美國(guó) IAP注冊(cè)企業(yè)教練（RCC），資深項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家。西安交大、上海交大、華南理工大學(xué)EMBA特聘教授。專(zhuān)職耕耘項(xiàng)目管理領(lǐng)域至今，二十年樂(lè)此不疲，具有非常豐富的企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，曾任國(guó)家十一五──現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目、十二五—智慧物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人。先后任職于中國(guó)在線(xiàn)總體規(guī)劃辦（負(fù)責(zé)人），香港某上市公司（副總經(jīng)理），中興通訊，惠普中國(guó)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。
授課風(fēng)格：
善于啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員充分思維，專(zhuān)業(yè)度強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，課程框架及思路嚴(yán)密，非常具有邏輯性，豐富知識(shí)面與深入淺出的講解，加上王老師十多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，令參訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
曾服務(wù)過(guò)客戶(hù)：廣東移動(dòng)、廣西移動(dòng)、上海移動(dòng)、海南移動(dòng)、廣東聯(lián)通、武漢聯(lián)通、海南聯(lián)通、安徽聯(lián)通、上海電信、廣東省電信科學(xué)技術(shù)研究院、廣東郵政儲(chǔ)蓄銀行、廣州工行、中山中行、寧波建行、佛山建行、江蘇建行、廣州銀聯(lián)、武漢農(nóng)行、廣發(fā)銀行信用卡中心、金融聯(lián)、HP、冠捷電子、立信集團(tuán)、東進(jìn)通訊、天源迪科、權(quán)智集團(tuán)、騰訊、IBM、A8音樂(lè)、卓望數(shù)碼、金蝶軟件、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)、UT 斯康、聯(lián)發(fā)科技、凡拓?cái)?shù)碼、北京握奇數(shù)據(jù)系統(tǒng)、廣汽本田、武漢東風(fēng)汽車(chē)、宇通客車(chē)、廣汽集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、艾默生、亞太電效、深圳飛通光電、中國(guó)電子科技集團(tuán)、德賽能源、TCL、康佳、美的集團(tuán)等。
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