培訓(xùn)安排：
2020年2月27日武漢 2月28日上海 7月24日北京
2020年10月30日廣州 11月19日深圳
課程費(fèi)用：3200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
課程對(duì)象：中高層管理者、骨干員工。
課程收獲：
企業(yè)收益：
1、打通：幫助企業(yè)打通公司目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)，有效提高組織協(xié)同力；
2、保留：有效降低職場(chǎng)新生代和職場(chǎng)瓶頸期員工的離職率；
3、增強(qiáng)：幫助員工認(rèn)清自己工作的價(jià)值以及自己在工作中擔(dān)任的角色，增強(qiáng)貢獻(xiàn)動(dòng)機(jī)。
崗位收益：
1、統(tǒng)一：結(jié)合企業(yè)的商業(yè)模式，統(tǒng)一組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)更好地適應(yīng)組織環(huán)境；
2、定位：學(xué)會(huì)挖掘獨(dú)特的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，找到自己在組織中的正確位置和在工作中的適當(dāng)角色；
3、破局：梳理9個(gè)職業(yè)生涯要素，建立個(gè)人的商業(yè)模式，用商業(yè)思維開拓全新的職業(yè)可能性。
課程特色：
1、532授課方式：50%個(gè)人練習(xí)，讓知識(shí)變成行動(dòng)；30%成功案例，通過向他人學(xué)習(xí)來(lái)開發(fā)自己的商業(yè)模式；20%方法論，融入職涯畫布理論知識(shí)和方法，讓學(xué)員迅速看到成果；
2、顛覆傳統(tǒng)職涯課程：傳統(tǒng)職涯課程主張性格匹配職業(yè)，不考慮外部市場(chǎng)變量；而職涯畫布主張利用性格優(yōu)勢(shì)適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)，考慮個(gè)人和企業(yè)以及外部環(huán)境變量，強(qiáng)調(diào)在企業(yè)中謀求更好的發(fā)展。
課程大綱：
第一部分：發(fā)現(xiàn)自我
導(dǎo)入
1、商業(yè)思維導(dǎo)入
(1)引入職涯畫布，用商業(yè)邏輯規(guī)劃職涯
(2)職涯畫布關(guān)鍵概念（客戶細(xì)分、價(jià)值主張、渠道通路、客戶關(guān)系、核心資源、關(guān)鍵活動(dòng)，重要伙伴，成本結(jié)構(gòu)、收入來(lái)源）
個(gè)人快速啟動(dòng)-迷你畫布練習(xí)
第一單元
1、你在哪？畫出個(gè)人現(xiàn)狀畫布
(1)個(gè)人練習(xí)-快速上手，貼紙練習(xí)
(2)畫出個(gè)人現(xiàn)狀畫布，發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)
(3)兩人組隊(duì)，相互分享各自畫布并進(jìn)行反饋
第二單元
1、你是誰(shuí)？發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的職業(yè)優(yōu)勢(shì)
(1)理解超能力的定義
(2)畫出生命線探索畫布
超能力帶來(lái)的影響力
第二部分：整裝待發(fā)
第三單元
1、調(diào)整和設(shè)計(jì)未來(lái)畫布
(1)洞察客戶的三個(gè)需求層次
(2)了解自身的激勵(lì)動(dòng)因
(3)畫出自己的未來(lái)職涯畫布
第四單元
1、測(cè)試未來(lái)畫布并行動(dòng)
(1)畫出未來(lái)3年的職業(yè)發(fā)展路徑（兩人組隊(duì)，相互分享各自畫布并進(jìn)行反饋）
(2)介紹職業(yè)發(fā)展5階段模型
課程回顧
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