課程時(shí)間：2016年7月22-23日 AM09：00—PM16：00 12HR
課程地點(diǎn)：蘇州姑蘇區(qū)彩香路六號(hào)金閶科技產(chǎn)業(yè)園
課程費(fèi)用：1280元/人（含稅金、教材、茶水、點(diǎn)心、商務(wù)套餐、證書和場(chǎng)地）
參加對(duì)象：企業(yè)OHS主管 企業(yè)OHS專員 企業(yè)內(nèi)審員 企業(yè)管理者及相關(guān)人員。
授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)
課程目的：
有效推動(dòng)職業(yè)安全衛(wèi)生管理工作，提高企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生管理水平，降低安全衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)因素及相關(guān)費(fèi)用，降低生產(chǎn)成本，并使企業(yè)管理模式符合國(guó)際通行的慣例，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易及提高企業(yè)的綜合形象，以此加強(qiáng)其在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
課程大綱設(shè)計(jì)：
一、安全管理的基礎(chǔ)知識(shí)
安全管理歷史發(fā)展進(jìn)程
世界先進(jìn)安全管理方法介紹－杜邦STOP計(jì)劃
多米諾骨效應(yīng)牌
海因里希安全法則
產(chǎn)生危險(xiǎn)的根本原因
安全管理基本方法
二、OHSAS18001標(biāo)準(zhǔn)詳解
OHSAS18000系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景
關(guān)鍵的術(shù)語(yǔ)和定義解釋
提出了“事故”、“危害”、“危害辨識(shí)”、“危害評(píng)價(jià)”等17個(gè)術(shù)語(yǔ)和定義。
職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系的17個(gè)要素組成。
一般要求
職業(yè)安全衛(wèi)生方針
計(jì)劃
危害辨識(shí)，危險(xiǎn)評(píng)價(jià)和危險(xiǎn)控制計(jì)劃
法律及法規(guī)要求
目標(biāo)
職業(yè)安全衛(wèi)生管理方案
實(shí)施與運(yùn)行
機(jī)構(gòu)和職責(zé)
培訓(xùn)意識(shí)和能力
協(xié)商與交流
文件
文件和資料控制
運(yùn)行控制
應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)
檢查與糾正措施
績(jī)效測(cè)量和檢測(cè)
事故、事件、不符合、糾正與預(yù)防措施
記錄和記錄管理
審核
OHSAS18001標(biāo)準(zhǔn)條款講解
OHSAS18001與ISO9001、ISO14001的異同與比較
三、內(nèi)審知識(shí)講解
內(nèi)審員的素質(zhì)和要求
內(nèi)審需要的準(zhǔn)備工作
現(xiàn)場(chǎng)審核的流程、技巧與溝通的方法
審核的類型與特點(diǎn)
四、OHSAS18001體系工作中的重點(diǎn)
危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、重大風(fēng)險(xiǎn)控制策劃及重大危險(xiǎn)源的控制
危險(xiǎn)源的識(shí)別
業(yè)務(wù)活動(dòng)的分類
生產(chǎn)過(guò)程危險(xiǎn)和有害因素的辨識(shí)
人因事故
物因事故
環(huán)境因素導(dǎo)致的事故
安全管理制度方面的缺陷
企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)
危險(xiǎn)源辨識(shí)案例分析及演練
風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法的介紹
作業(yè)條件危險(xiǎn)評(píng)價(jià)D=L*E*C
事故發(fā)生可能性評(píng)價(jià)（L）
人員暴露于危險(xiǎn)環(huán)境的頻率評(píng)價(jià)（E）
事故嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)（C）
可接受風(fēng)險(xiǎn)與不可接受風(fēng)險(xiǎn)的判定（D）
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制要領(lǐng)
消除
替代
工程技術(shù)方法
警告/標(biāo)識(shí)/管理措施
個(gè)人PPE
案例分析及分組演練
職業(yè)健康安全法律法規(guī)的收集、更新和管理、守法評(píng)價(jià)的要求
如何進(jìn)行職業(yè)健康管理
如何策劃應(yīng)急事態(tài)的應(yīng)急救援預(yù)案
五、案例分析
六、總結(jié)與評(píng)估
七、OHSAS18001體系建立及實(shí)施研討
課程講師：王老師
畢業(yè)于上海復(fù)旦MBA企業(yè)管理專業(yè)，曾擔(dān)任Dell QSA&QPA BIP(Business Improvement Process)、IRCA ISO9000主任評(píng)審員(2000年)、BSI ISO9001內(nèi)部審核員(2000年)、RWTUV TS16949 IRCA審核員(2003年)、CNAT ISO9000質(zhì)量管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員(2003年) 、BVQI SA8000 內(nèi)部審核員（2005）、TUV OHSAS18001 內(nèi)部審核員(2006)、北京華夏ISO9000＆ISO14001&OHSAS18001國(guó)家注冊(cè)咨詢師（2006）、UL QC080000 內(nèi)部審核員（2007）等。
王老師十多年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，先后在外資企業(yè)、國(guó)營(yíng)企業(yè)和合資企業(yè)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理，生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)，副總經(jīng)理兼管理者代表等職務(wù)，同時(shí)兼任咨詢管理顧問(wèn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化管理體系審核數(shù)年。擅長(zhǎng)生產(chǎn)系列、質(zhì)量系列、ISO序列、采購(gòu)物流和制造業(yè)通用管理培訓(xùn)及咨詢。
王老師課程特色：
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；
案例式教學(xué) — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中；
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識(shí)傳遞、“誤區(qū)診斷”，使學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)，在娛樂(lè)之后有更多感悟。
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