培訓安排：2019年4月24-25日深圳 4月26-27日北京 5月24-25日重慶
學員對象：負責人才培訓項目設計的HRD、培訓總監、在職與新晉、后備培訓經理。
課程費用：3800元/人
項目背景：
互聯網時代對企業培訓產品的實用性及更新迭代提出了更高的要求，培訓團隊必須具備專業、高效的產品思維和能力，以應對培訓體系優化、項目設計、課程升級、引進課程內化等多工作場景。產品思維是互聯網思維的核心，本質上是一種高效能的思維方式，核心理念是“用戶驅動”。然而在培訓產品設計上，很多人困惑于——
如何設計亮點的培訓項目以契合學員需求？
如何以用戶視角讓培訓上承戰略，下貼績效？
如何對過往的培訓項目和課程進行更新迭代？
針對以上問題，我們特邀「得到」梁寧-產品思維30講 • IP轉化師、原阿里巴巴培訓管理負責人鄧艷芳女士與您一同進行探討學習。本課程基于“「得到」梁寧-產品思維30講”，通過不斷實戰演練內化學員的課程設計能力，真正構建企業員工產品思維，實現培訓價值，獲得高效回報。
項目收益：
·企業收益
1、 培養新—代的培訓經理；
2、 建立—套以產品思維為核心的培訓產品開發體系；
3、 以人才培養實現培訓績效轉化。
·崗位收益
1、對標時代，聚焦組織需求，實現崗位和角色的自我進化；
2、打造有影晌力的亮點培訓產品，獲得學員、領導和業務部門認可；
3、獲得益策教育權威認證證書。
項目特色：
1、 【實戰教學理念】幫助學員完成產品思維認知升級，基于真實任務幫助學員實現“知行合一”，有效提升培訓課程設計能力；
2、 【共創式學習】采取小班制教學，組建學習小組，運用行動學習、私董會等最為有效的學習方式，互相激發，彼此印證；
3、 【跨界交流】來自于不同行業的同學，不同領域的培訓案例，既開拓視野，又相互啟發，促動跨界創新；
4、 【線上線下的學習創新】基于線上的頭部內容，加上線下的共創學習，既可反復學習，又可獲得團隊促進。
學習安排：
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時間安排 |
主要內容 |
學習成果 |
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第一天上午 |
開啟場域 1、課程導入 2、產生鏈接：圓圈“自我介紹” 3、“個人產品卡”懸掛展示 一、向經驗學習 1、向內思考：我是如何設計培訓產品的？ 2、智慧分享：經驗上墻 3、智慧碰撞 :互相看見&學習 二、向標桿學習 1、小組學習：每組一個模塊 2、翻轉課堂：小組分享本組模塊 3、思考碰撞：“招式類&錦囊類“歸類 4、沉默時刻：我的收獲 |
個人產品卡 經驗沉淀 引導畫布 學習地圖 核心知識點列表 |
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第一天下午 |
三、知識重構 1、思考比較：梁寧VS我們 2、交流碰撞：“適用的”&“缺少的” 3、世界咖啡：融合梁寧&我們的知識 四、向他人學習 1、團隊重構：建立“培訓產品探索小組” 2、世界咖啡：討論共創 3、梳理沉淀：成果展示 4、小組思考：梁寧產品知識的運用情況 |
各模塊方案 培訓產品設計 檢驗列表 |
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第二天上午 |
五、自我突破 1、團隊重構：建立“培訓項目實踐小組” 2、群策群力：分項目共創 3、城鎮會議：培訓項目成果展示 4、小組思考：梁寧產品知識的運用情況 |
項目方案畫布 行動計劃表 用戶體驗地圖 |
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第二天下午 |
六、迭代成長 1、個人培訓產品迭代 2、認證環節： （1） 開放空間: 產品展示及陳述 （2） 群眾的肯定&建議 （3） 學員投票 （4） 個人產品快速迭代及總結陳詞 （5） 講師確認 七、開拓邊界 1、教練對話：“人生沉思卡“ 2、反思迭代： “個人經驗卡” 總結收獲 1、總結分享： ORID深度匯談 2、結業儀式： 頒發證書； 旗幟手印 |
個人培訓產品畫布 SWOT分析圖 用戶體驗地圖 人生沉思卡 收獲分享 |
活動介紹：
活動1：“自我介紹”卡
活動收益
幫助各行業的培訓管理者能夠開拓視野，認識跨行業的同崗伙伴進行交流。
具體做法
活動時間： 在線下轉化課堂開課前3-4天，
活動內容：每位學員用A4紙（鼓勵用彩色A4紙）進行“自我介紹”內容的呈現，鼓勵圖文并茂。目的是：期待自我介紹給其他小伙伴留下深刻影響，激發深度交流的意愿。
交流方式：把“自我介紹”拍照發圖至學習交流區域
獲獎方式：線下轉化課堂開場，將進行小伙伴點贊“自我介紹卡”的活動，獲得點贊數量最多的前3名小伙伴將獲得獎品。
活動2：“學習收獲”卡
活動收益：
讓培訓管理者從不同學習視角和思考維度，去看見產品思維在培訓中的運用。
具體做法：
活動時間：轉化課堂Day1結束的當晚22：00前
活動方式：寫下轉化課堂Day1的學習感受、收獲
交流方式：把“學習收獲”內容發送之指定學習交流區域
獲獎方式：每個小組組內點贊方式選出1名獲獎
活動3：“個人學習成果分享”卡
活動收益：
幫助培訓管理者可以看見“產品思維”在多個行業的不同培訓項目中的運用，可以參考借鑒并啟發我們完善自己的培訓項目。
具體做法：
活動時間：轉化課堂Day2結束時
活動方式：把模塊五的“個人學習成果”，進行拍照；
交流方式：同一時刻拍照分享至指定學習交流群；
獲獎方式：根據分享出來的先后順序，隨機抽取3名。
活動4：“我的實踐” 分享& “我們這一隊”交流（合影）
活動收益：
幫助大家彼此交流產品思維在日常培訓管理工作中的實踐運用的經驗和建議，讓學習得以延續、進一步轉化落地；
配合學校模塊一、四、五的團隊重構進行共創的情況，每一次新小組拍照合影，促進融入和留念。
具體做法：
轉化課堂結束后1個月內，學員分享實踐中的經驗、困惑；
新小組組隊時，小組成員合影，由組長發合影至學習群。
培訓講師：鄧艷芳
「得到」梁寧-產品思維30講 • IP轉化師；原阿里巴巴培訓管理負責人。
15年企業實戰經驗。曾任職美團、阿里巴巴、戴爾（中國）的培訓管理者及高級培訓專家，擁有豐富的企業培訓及人才梯隊建設領域經驗，主要擔任戴爾、阿里巴巴、美團服務軟件演講師、TTT講師等。
累計培訓授課時長超過了2500小時，曾實施多個內訓師團隊培養項目、中基層人才培養項目、600位“阿里巴巴未來服務人”培養項目等。
擅長運用學習促動技術激發學員的思考，讓課堂更加活潑有趣，并且運用多年的經驗沉淀幫助學員更有效地提升效能。
主講課程：基于產品思維的培訓經理認證班：以「得到」梁寧-產品思維30講為知識藍本、TTT- 打造金牌內訓師、以績效為導向的課程開發、智慧傳承-經驗萃取工作坊。
服務客戶：阿里巴巴、螞蟻金服、美團酒旅、戴爾、聯想、廣西移動、上海聯通、寧德新能源、上海 三體動力、北京汽車研究院、建發集團、興業銀行、廣州天創鞋業……
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