培訓(xùn)安排：2018年11月23-24日/東莞
課程費(fèi)用：2800元/人
課程對(duì)象：HR、HRD、中高層管理者、營銷相關(guān)人員等
培訓(xùn)說明：
一、業(yè)績突破需要團(tuán)隊(duì)充分參與
業(yè)績突破不是BOSS一個(gè)人的事情，也不是BOSS一個(gè)人能力所能及的，它需要調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)所有人的智慧和參與以及后續(xù)的執(zhí)行。
關(guān)鍵對(duì)話對(duì)接SPOT國際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)國內(nèi)首套《基于引導(dǎo)技術(shù)的業(yè)績突破工作坊》版權(quán)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)品，助力企業(yè)組織突破業(yè)績，迅速改善績效。
二、假如傳統(tǒng)培訓(xùn)沒有效果了，你需要試試群策群力式的業(yè)績突破研討會(huì)了
傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式是基于假設(shè)組織成員的能力不足而提出的“學(xué)好之后再做”的理念，等能力突破了，翅膀硬了的員工走了，市場格局也改變了……
全新的理念是“做中學(xué)”，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，學(xué)習(xí)、執(zhí)行兩不誤。關(guān)鍵對(duì)話《業(yè)績突破研討會(huì)》就是通過團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)的實(shí)際問題來實(shí)現(xiàn)學(xué)員相應(yīng)能力的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其核心是在專業(yè)教練的引導(dǎo)下，執(zhí)行一套從提出實(shí)際問題、診斷問題、主因確定到解決方案、行動(dòng)計(jì)劃以及后續(xù)跟蹤的一套全新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和業(yè)績達(dá)成的解決方案。
業(yè)績突破和效率改進(jìn)是所有組織不斷完善自己、突破市場競爭力的核心工作，關(guān)鍵對(duì)話結(jié)合國際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)使用群策群力的方式，有效組織團(tuán)隊(duì)成員專注在業(yè)績突破的核心議題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的智慧解決團(tuán)隊(duì)的難題，讓團(tuán)隊(duì)自己找到適合自己的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃。
三、業(yè)績突破研討會(huì)學(xué)習(xí)的3“O”
1、目標(biāo)（Objectives）：在解決團(tuán)隊(duì)管理中最重要議題（業(yè)績突破）的同時(shí)學(xué)習(xí)利用團(tuán)隊(duì)智慧解決問題的能力、工具和方法；
2、產(chǎn)出（Outputs）：業(yè)績達(dá)成落地的解決方案和后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃；
3、成果（Outcomes）：業(yè)績指標(biāo)得以達(dá)成以及能獨(dú)立自主開展業(yè)績突破研討會(huì)。
四、業(yè)績突破研討會(huì)落地步驟
第一步：團(tuán)隊(duì)核心骨干就期望達(dá)成共識(shí)——清晰現(xiàn)狀，設(shè)定目標(biāo)
業(yè)績是團(tuán)隊(duì)在一起的核心核心追求，是團(tuán)隊(duì)成員收入不斷增加的源泉，也是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)有效性的最關(guān)鍵指標(biāo)。業(yè)績的不斷突破是團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的保障，團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展反過來極大地影響著業(yè)績的突破。團(tuán)隊(duì)除開業(yè)績之外，其他任何事情與之比較都是次要以及服務(wù)于它的。
業(yè)績突破的首要關(guān)鍵來自團(tuán)隊(duì)整體成員對(duì)于業(yè)績現(xiàn)狀和目標(biāo)突破的認(rèn)知上達(dá)成共識(shí)，項(xiàng)目專業(yè)教練會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：
1、梳理當(dāng)前組織績效的現(xiàn)狀；
2、就業(yè)績突破的目標(biāo)達(dá)成共識(shí)。
第二步：全面診斷——頭腦風(fēng)暴，明確關(guān)鍵
項(xiàng)目專業(yè)教練會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)就達(dá)成業(yè)績指標(biāo)的眾多影響要素進(jìn)行充分的頭腦風(fēng)暴、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)勢清晰、障礙呈現(xiàn)，進(jìn)行全面診斷，確定實(shí)現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)的關(guān)鍵成功要素（CSF）。
核心關(guān)鍵要素必須符合SMART原則：具體性（Specific）、衡量性(Measurable)、可達(dá)性(Attainable)、現(xiàn)實(shí)性(Realistic)、時(shí)限性(Time-based)。
這個(gè)過程中，項(xiàng)目專業(yè)教練帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成：
1、業(yè)績影響因素分析；2、業(yè)績因素的數(shù)據(jù)分析；3、就核心影響因素形成共識(shí)性決策。
第三步：對(duì)癥下藥——解決方案、評(píng)估方案
首先清晰主要矛盾，也就是清晰影響業(yè)績突破的關(guān)鍵核心主因（關(guān)鍵績效指標(biāo)）指標(biāo)，然后頭腦風(fēng)暴解決方案——如何解決關(guān)鍵指標(biāo)？而不是解決次要矛盾或者次要指標(biāo)。
明確解決方案必須滿足的條件或者標(biāo)準(zhǔn)：強(qiáng)制性的、現(xiàn)實(shí)的、可測量的等。
1、按照標(biāo)準(zhǔn)要求，針對(duì)關(guān)鍵要素解決，頭腦風(fēng)暴解決方案；
2、整理解決方案；3、建立評(píng)估解決方案的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行充分評(píng)估解決方案。
第四步：行動(dòng)計(jì)劃——落實(shí)行動(dòng)，評(píng)估行動(dòng)
圍繞收益最大的解決方案，開始規(guī)劃未來90天、60天和30天的行動(dòng)計(jì)劃。是以圖表的形式展示計(jì)劃、事件、活動(dòng)以及完成一個(gè)項(xiàng)目或?qū)嵤┮粋�(gè)解決方案所必須履行的責(zé)任。其完善程度如下：1、把計(jì)劃的實(shí)施分割為可實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)步驟；2、把每個(gè)活動(dòng)的責(zé)任分配給小組的成員；3、確定完成每個(gè)活動(dòng)需要花費(fèi)多長時(shí)間；4、列出每個(gè)活動(dòng)需要完成的事項(xiàng)。
同時(shí)評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃：1、行動(dòng)計(jì)劃清晰明確嗎？2、行動(dòng)計(jì)劃是否滿足業(yè)績指標(biāo)達(dá)成議題的解決？3、是否有新的問題出現(xiàn)？4、如何確保被執(zhí)行？
第五步：追蹤執(zhí)行——方案落地，追蹤效果
凡事不追蹤，萬事一場空。追蹤是為了解決問題，而不是制造新的問題。團(tuán)隊(duì)對(duì)于業(yè)績突破的行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)入實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的階段，同步監(jiān)督實(shí)施過程，采集用于評(píng)估的數(shù)據(jù)，必要時(shí)實(shí)施應(yīng)急計(jì)劃。
1、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反應(yīng)；2、對(duì)于原計(jì)劃結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，達(dá)成既定目標(biāo)；3、必要情況下進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和訓(xùn)練；4、或者直接輔導(dǎo)促進(jìn)實(shí)施。
第六步：評(píng)估推廣——評(píng)估結(jié)果，復(fù)制推廣
業(yè)績突破解決方案在一定區(qū)域試點(diǎn)有效果的情況下，可以考慮將成功有效的方法論復(fù)制擴(kuò)大到更大的區(qū)域或者更多的部門。學(xué)習(xí)這種在解決具體問題過程中同時(shí)學(xué)習(xí)解決問題的能力，在解決業(yè)績突破的難題同時(shí)真正掌握業(yè)績突破的技巧，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，知行合一之道。
培訓(xùn)講師：王延廣
·《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證培訓(xùn)師
·關(guān)鍵對(duì)話各種研討會(huì)引導(dǎo)師
·《FIT引導(dǎo)式培訓(xùn)》認(rèn)證培訓(xùn)師
·多年團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)教練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
擅長引導(dǎo)“問題解決”、“沖突轉(zhuǎn)化”（從破壞性到建設(shè)性）、“愿景創(chuàng)建”（愿景、價(jià)值觀到行為規(guī)條）、“企業(yè)文化共識(shí)”、“高效會(huì)議”等工作坊。
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