年度好評版權課程：《領導力認知與發展工作坊》
主講老師為中科院心理學博士，勝任力領域首席專家海燕老師，講師曾參與Hay（合益咨詢）全球頂級咨詢機構多個勝任力領域咨詢項目。
本課程不是簡單的培訓課程，而是領導力全面測評與認知發展相結合的微咨詢項目
培訓安排：2019年11月2日-3日（周六-周日）上海浦東新區陸家嘴通茂大酒店
培訓投資：4980元/2天（送價值1200RMB 8項領導力體檢測評全維度解讀）
培訓對象：企業中高層管理者，HRD，培訓總監
課程特色：
這個課程主要是解決很多企業引入領導力課程的時候，很多企業中高層比較挑老師，聽了以后沒有什么轉化。課程上學員會帶著自己的評估結果來到培訓現場，會觸動學員重新認識自己和自己的團隊，同時幫助學員做真正的轉變。
海燕老師將結合多年HR從業管理經驗及 多年心理學實踐識人豐富經驗加上超過千人高管教練輔導經驗，分享最新實踐經驗，多個親身案例分享，提升學員領導力管理元認知水平。
1. 課前完整8項領導力測評（含大一人格，行為風格，情商，動機，價值觀，心智模式，心理資本，領導風格，組織氛圍）
2. 體驗式、多元化的教學設計--通過精心設計的角色扮演、案例分析，讓學員在體驗和實踐中獲得啟發、觸動、頓悟，現場就得到發展。
3. 課中全程案例教學 + 沙盤游戲
3. 課后教練一對一輔導
課程收獲：
1、科學深度地認識自己、直面自我及領導力現狀的優缺點，打 通從“要我發展”到“我要發展”的轉變；
2、通過兩天的課程深入發現自己的優勢及可能影響未來發展的脫軌因子；
3、掌握一套科學的測評邏輯，了解高管教練技術在企業中的應用；
4、通過兩天的課程找到突破自己領導力的科學路徑和方法。
培訓大綱：
第一天:
9:00 – 9:40 領導力與組織績效
領導力的定義/本質；
受人愛戴的管理者特質分析；
五大領導力修煉闡述；
領導力與組織績效的關系；
領導力與個人冰山模型；
領導力與領導風格；
領導力與組織氣氛；
領導力冰山模型與洋蔥模型
形式：互動/案例/講授
9:40 – 10:00 領導力認知的重要性
領導力認知的重要性；領導力發展與領導力認知的關系；
典型案例：當CEO失去自我認知后
講授/互動
10:00 – 11:00領導力個人修煉：個性及人際互動（TCC）
TCC人才勝任力測評報告的依據；個性的理論研究與分類；不同個性的行為風格與優勢、不足；如何識別動機工作與生活中動態變化
案例：個性對團隊組合的重要性
課堂演練：猜猜猜——你真的了解你的同事嗎？如何用好不同個性的下屬
講授/互動
11:10 – 12:00領導力個人修煉：動機與成就卓越績效（麥克利蘭動機理論）
麥克利蘭動機理論與分類；動機與需求；領導者的動機圖譜；動機與需要；動機與卓越績效的關系
案例分析：如何從員工的動機調整判斷員工當前狀態；下屬團隊動機不足的典型行為表現；個人動機不足，如何提升？如何根據動機不同的員工進行激勵？
互動/案例/講授
14:00 – 15:00領導力個人修：價值觀與您的終極目標（羅克奇價值觀）
羅克奇價值觀分類以及價值觀在職場的重要性；價值觀與動機的關系；價值觀：人才的激勵因子；重新審視您的終極價值觀
互動：我人生平衡輪轉得動嗎？
講授/互動
15:10 – 16:30領導力個人修煉：情商及如何提升情商（戈爾曼情商理論）
戈爾曼情商理論；情商與領導力的關系；同理心的發展是中國企業管理管理的新挑戰；情緒調控不足的影響及管理者如何做好情緒壓力管理；組織意識的重要性，為何中國企業管理者普遍組織意識不足？
案例分析：情商不足的行為表現與原因分析；情商素質的核心修煉。
現場演練：瘋狂的股東大會
互動/ 案例/講授
16:40 – 17:30領導力個人修煉：心理資本及如何提升（路桑斯心理資本）
路桑斯心理資本理論；
案例分析：心理資本如何發展?心理資本與績效績效的關系；如何提升員工心理資本；幸福感為何重要；如何提升幸福感；自我效能如何影響我們的工作表現；如何提升自信心；管理者如何管理自己的心理能量。
互動/案例/講授
第二天
9:00 – 10:00 領導力個人修煉：心智模式及如何發展(TCC)
心智不成熟的表現，如何識別心智不成熟的員工；
歸因理論：不能正確歸因會產生什么結果；
互動：您的心智成熟度如何
互動/案例/講授
10:10 – 12:00 14:00 – 14:30 領導風格及修煉
領導風格的類別；
領導風格與組織氛圍的關系；
領導風格是怎樣形成的？
不同的領導風格與績效的關系；
現場演練（蓋塔游戲）：多元領導風格與組織氛圍體驗
如何發展自己的多元領導風格？
講授/互動
14:30 – 15:30組織氣氛及如何改善
組織氛圍6要素；
組織氛圍與組織績效的關系；
分組討論：領跑型、指令型風格會對組織氛圍造成怎樣的影響？
結合實際如何發展個人領導風格
如何改善組織氣氛
講授/互動
15:40 – 16:50 領導力陷阱如何規避
符合中國管理者領導力優勢要素
領導力陷阱要素；小心魅力型領導者；小心成為家長型領導者；
課堂研討：管理者如何規避領導力陷阱，取得領導效能？
案例演練：李總是否應該開除王總
互動/案例/講授
16:50-17:30團體發展計劃
基于個人報告不足項的團體討論
團體制定不足項的改善與發展計劃
講師點評
互動/點評
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