培訓安排：2015年7月29-30日 廣州中山大學國家大學科技園A座
培訓費用：4200元（含培訓費、資料費、會務服務費）
培訓對象：中高層管理人員
培訓背景：
《領越™領導力-卓越領導者的五項行為》，富有極強的實踐性和應用性。它不同于一般的領導理論，而是一種可以在實踐中應用的領導模型，透過大量的案例來幫助大家對該模型進行融會貫通的理解同時有可供大家參照可衡量的具體行動；傳統的領導課程單方面強調領導者自身的修為，本課程的核心觀點是：領導藝術是可以被傳授的，領導力不是天生的，是可以通過后天培養。
培訓目標：
• 進一步全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導能力，掌握領導力持續提升的方法、途徑；
• 建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣；
• 提升領導著的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自己分享共同愿景，增強團隊執行力；
• 培養領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊發展壯大，并承擔必要的風險；
• 提升領導者帶領團隊的高效執行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
• 提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力；
• 將卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體的挑戰帶領團隊走向卓越。
領導力的本質就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領導者如何通過努力帶領團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為機會，是如何創造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰性的機會取得非凡的成功。自上世紀80年代初，領導力大師庫澤斯和波斯納一直致力于領導力的研究工作。通過對400多萬領導者的訪談和數據調查，總結出成為優秀領導者所必須擁有的五項行動；分別為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。
以身作則
領導者應該找到自己堅信不疑的信念，用行動為別人樹立可以效仿和追隨的榜樣。領導者應該言行一致，用他們的行動和行為去迎得人們的尊重、信譽和領導力。
共啟愿景
領導者應該能夠看到組織的未來，對這個目標的實現充滿了激情。通過他們潛移默化的影響力，能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來。好的領導者能為愿景注入活力，讓團隊每個成員對明天充滿期待和無盡的動力，加強團隊凝聚力。
挑戰現狀
沒有任何一個組織通過安于現狀取得成功，作為領導者就是要不斷追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊和組織的壯大和發展，并勇于承擔風險。他們能夠想到未來的各種可能性勇于嘗試，將挑戰、不確定、混亂、改變和彷徨轉變為積極的結果，積小勝為大勝取得最終的成功。
使眾人行
在通往成功的道路上，我們不是孤獨的旅行者，所有人的成功才是我們領導者真正的成功。好的領導要善于培育合作意識，培養團隊的自信，讓團隊每個人都擁有強大的能力。要用團結合作的精神打造團隊，讓團隊每個人都有歸屬感。要讓團隊共同參與決策、制定目標，建立良好的互動關系，建立一支高效執行力團隊。
激勵人心
每個人內心都有被人認可的渴望，領導者就是能夠認可團隊中每個人所做的貢獻，使他們充滿激情，保持希望與決心，對工作充滿了自豪與自信，讓團隊中每個人都覺得自己像英雄一樣。這樣才能夠建立一種集體的認同感，強化人們的奉獻精神，從而使一個團隊做出杰出貢獻，走向卓越。
培訓大綱：
一、介紹領導的歷程
我們的目的和方向
領導力介紹
庫澤斯和波斯納簡介
領導與管理的比較
課程目標
個人目標
個人的成功時刻
如何學習領導——經驗是最好的老師
個人成功時刻分享
從個人成功的經驗中得到的啟示
二、領導的五項行動
領導力的定義
庫澤斯和波斯納的領導力模型
課程中的獎勵制度
學習的流程
三、優秀的領導善于傾聽和采納別人的意見
LPI 的反饋
目標+反饋=高效領導
解釋 LPI 報告
個人思考時間
分享討論對報告的理解
四、以身作則
介紹-人們首先要相信送信的人，才能相信信息的內容。LPI 回顧。小組討論描述你的“領導理念”。做總結
樹立榜樣
你的領導理念
澄清價值觀
以行動體現價值觀
五、共啟愿景
介紹-霧的故事
領導力規則（信譽+遠見=）LPI 回顧
LPI 調查分享
如何展望未來
愿景的定義—對一個理想的形象化
馬丁路德金示例分析
對未來的相向（課后作業）
感召他人
給愿景注入生命
找到共同的立場
作業：完成個人與部門愿景描述
六、挑戰現狀
介紹-引述庫澤斯和波斯納對挑戰現狀的定義
錄像示例
尋找機遇
把握主動權
使挑戰變得更有意義
試驗和冒險
創造性想法的來源
創新測試
觀察力
小小的勝利
從錯誤中學習
七、使眾人行
LPI 回顧
小組討論
團結他人促進協作
信任與授權
影響力的提升
有能力與無能力比較
學會領導：闡述你的愿景
八、激勵人心
介紹-LPI 回顧 小組討論
表揚個人貢獻
如何有效認可個人貢獻
慶祝團隊的成功
錄像示例
激勵人心的七原則
九、個人對領導力提升路徑的成諾
個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
個人發展目標
個人目標與周圍同事相聯系
領導力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
培訓講師：殷海江老師
主要背景資歷：領導力發展專家；領越領導力@全球認證講師；英格蘭格林威治大學項目管理碩士；深圳培訓師聯合會秘書長；WIAL（國際行動學習協會）行動學習教練認證；ISPI（國際績效改進協會）ROI投資回報率認證；深入企業一線并有效解決企業實際問題的實戰型老師；以客戶實際咨詢培訓目標為導向，提出落地式咨詢方案和項目式培訓。作為超過十年行業資歷的咨詢專家、培訓專家，過去服務過央企保利能源、中國電信、中國建行、中國銀行、中國石油、中國石化等國企，同時也咨詢和培訓民營集團廣西夢之島百貨集團、深圳鈺俊服飾集團都保持咨詢項目或者培訓后續單的優良記錄；多年管理咨詢經驗積累，形成個性化、實效性、落地式人力資源咨詢項目風格，系統解決人力資源各大模塊，尤其人才規劃、培訓體系設計、薪酬體系設計、績效考核體系設計等。
授課風格：經營管理與咨詢、培訓實踐積累，持續不斷的學習和總結，課程內容深入淺出，實戰實用。以行動學習、訓練、演練、實戰案例教學為主；實戰+互動：培訓深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內容互動而非形式互動。融理念、戰略、技巧、案例為一體、生動、互動，學員愛聽。
擅長課程：
1.領導力體系：儲備干部—非職務領導力、基層干部—管理者領導力四項修煉、中層干部—AL領導力訓練；總監以上—卓越領導力的五個密碼；
2.人才培養：企業人才梯隊建設、非人力資源經理的人力資源管理、TTP-企業內訓師培養項目；
3.行動學習：WIAL行動學習法。 |
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