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中國(guó)不缺人，但中國(guó)是一個(gè)人才稀缺的國(guó)家！人才培養(yǎng)并非可有可無的錦上添花，而是走出績(jī)效不佳和資源再配置惡性循環(huán)的唯一途徑！
    —麥肯錫《運(yùn)營(yíng)中國(guó)》

會(huì)議愿景：讓“培訓(xùn)”成為企業(yè)持續(xù)、快速、穩(wěn)健“發(fā)展”的“原動(dòng)力”

會(huì)議背景：
    中國(guó)企業(yè)發(fā)展速度之快，堪稱世界奇跡；而與之不相匹配的是勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)化的發(fā)展?fàn)顩r，造成的結(jié)果就是發(fā)展速度越快的企業(yè)就越缺少人才，由此形成了影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的人才瓶頸。
    當(dāng)企業(yè)遭遇“用人荒”時(shí)，大都寄希望于引入空降兵來解決問題；但GE、寶潔、IBM、華為等無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐證明，引入人才只是一種補(bǔ)充性手段，只有完善企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，才能解決人才瓶頸問題。
    當(dāng)下企業(yè)在人才能力提升方面普遍面臨以下困惑：
  如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略去培訓(xùn)與發(fā)展人才？
  哪些類型的人才需要重點(diǎn)培養(yǎng)？
  人才能力提升水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？
  如何尋求最合適的員工培訓(xùn)與發(fā)展方案？
  如何進(jìn)行培訓(xùn)需求的量化？
  如何跟蹤員工培訓(xùn)與發(fā)展的效果？
    本次大會(huì)，將基于中國(guó)企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的瓶頸，針對(duì)管理者的難題和困惑，由行業(yè)專家和標(biāo)桿企業(yè)代表為您提供最優(yōu)人才培養(yǎng)解決方案！

時(shí)間地點(diǎn)：2010年12月3-5日  青島

參會(huì)對(duì)象：HR總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，以及企業(yè)高層管理者；HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理；HR主管、培訓(xùn)主管

會(huì)議主題：
【思路篇】（培訓(xùn)）任職資格與員工能力管理及核心人才培養(yǎng) 
【實(shí)戰(zhàn)篇】（培訓(xùn)）培訓(xùn)需求量化與培訓(xùn)管理體系的運(yùn)作 
【應(yīng)用篇】（分享）20余家標(biāo)桿企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐 

參會(huì)費(fèi)用：
會(huì)務(wù)費(fèi)1000元/人（包含3天三星級(jí)酒店住宿、3天餐費(fèi)，青島市內(nèi)觀光，紀(jì)念品以及其他活動(dòng)費(fèi)用）
培訓(xùn)費(fèi)2000元/人（包含培訓(xùn)費(fèi)、講義及資料費(fèi)用）

日程安排：
12月3日
8：30—18：00  【培訓(xùn)】任職資格與員工能力管理及核心人才培養(yǎng)  范金主講
18：30—21：00  歡迎晚宴，精英交流。為2010年先進(jìn)培訓(xùn)組織者頒獎(jiǎng)

12月4日
8：30—18：00   【培訓(xùn)】建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系  許盛華主講
19：00—21：00  【論壇】培訓(xùn)管理中的實(shí)戰(zhàn)問題

12月5日
9：00—12：00 欣賞青島風(fēng)光
12：00—13：00 午餐
14：00之前 結(jié)束全部活動(dòng)

培訓(xùn)內(nèi)容：
任職資格與員工能力管理及核心人才培養(yǎng)  范金主講
一、人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)
中國(guó)企業(yè)發(fā)展所面臨的人才困境
人才培養(yǎng)、能力發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)——發(fā)展才是硬道理
中國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)的誤區(qū)——人才培養(yǎng)體系絕不僅僅只是培訓(xùn)體系
人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)——服務(wù)導(dǎo)向的人力資源管理體系架構(gòu)（人力資源管理SOA模型）
任職資格體系是員工培養(yǎng)和能力發(fā)展的管理體系——任職資格體系絕不僅僅是員工的能力測(cè)評(píng)體系

二、任職資格體系設(shè)計(jì)之職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的誤區(qū)
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)模型
案例：華為的“五級(jí)雙通道”
管理通道與專業(yè)通道設(shè)計(jì)模式的差異
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
案例分析：通道粗分與通道細(xì)分的基本原則
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)演練

三、任職資格體系設(shè)計(jì)之任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
五花八門的員工能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——中國(guó)企業(yè)員工能力評(píng)價(jià)模式及其演進(jìn)
功能被放大的勝任力（素質(zhì)模型）
忘掉人格特質(zhì)，行為才算數(shù)——《管人的真理》組織行為學(xué)大師 斯蒂芬•P•羅賓斯
為什么“基于行為的標(biāo)準(zhǔn)”才是有效的標(biāo)準(zhǔn)——由行為看能力
任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的架構(gòu)
任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例
專業(yè)技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例

四、人才培養(yǎng)管理體系
1、任職資格等級(jí)認(rèn)證
任職資格等級(jí)認(rèn)證——員工能力現(xiàn)狀的定標(biāo)、人才培養(yǎng)效果的檢驗(yàn)
能力評(píng)價(jià)的幾種基本方式
如何保證任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)的客觀公正性
為什么一般都要先進(jìn)行試認(rèn)證（模擬認(rèn)證）
任職資格等級(jí)認(rèn)證常見問題討論
2、人才培養(yǎng)
基于任職資格的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
案例：華為基于任職資格的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)方案
崗位輪換
人才梯隊(duì)建設(shè)（繼任計(jì)劃、后備人才培養(yǎng)、資源池）
案例：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)
競(jìng)聘上崗與人才選拔
3、對(duì)人才培養(yǎng)的激勵(lì)
基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)
案例：從“職位工資”發(fā)展為“職能工資”
案例：能力工資體系的發(fā)展趨勢(shì)與設(shè)計(jì)要點(diǎn)
人才培養(yǎng)責(zé)任主體（管理者、人力資源部）的激勵(lì)

建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系  許盛華主講
第一部分 培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理
一、培訓(xùn)體系
1、課程簡(jiǎn)介
2、培訓(xùn)的作用及分類
3、建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系及運(yùn)作流程
4、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
5、培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)課程的管理，人員的配置，教材管理，需求管理，設(shè)施管理，培訓(xùn)預(yù)算及預(yù)算控制）
備注：
  通過講解及實(shí)例分析，學(xué)員可以了解建立一個(gè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)管理體系所必需的要素和步驟
  為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意？培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn)，其他培訓(xùn)一竅不通”的坎？這里我們將給你提供非常好的方案和建議！
二、培訓(xùn)需求
1、培訓(xùn)需求鑒定及其量化的方法和技巧
2、什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
3、培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話
備注：
  很多人認(rèn)為培訓(xùn)需求是不能量化的，即使量化了也無法進(jìn)行管理，在量化管理這一章節(jié)，我們將讓你掌握非常實(shí)
  際又非常實(shí)用的培訓(xùn)需求量化及管理方法。
  需求由動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分，往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。
  如何對(duì)不同類型的培訓(xùn)需求進(jìn)行量化管理？在本單元的培訓(xùn)中你將找到相應(yīng)的答案！
三、培訓(xùn)規(guī)劃
1、鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)
2、培訓(xùn)預(yù)算的制作
3、制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
4、如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。
5、哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
備注：
  通過練習(xí)，你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具，并掌握需求量化管理的方法和技巧！
  學(xué)員可以了解和掌握如何制定滿足公司發(fā)展需求的培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算
  通過人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，需求覆蓋率，培訓(xùn)普及率及培訓(xùn)費(fèi)用類占比，顯性成本，隱性成本等指標(biāo)分析，幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
四、流程管理
1、培訓(xùn)預(yù)算及計(jì)劃的實(shí)施及, 控制
2、制作培訓(xùn)預(yù)算，培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)
3、練習(xí)點(diǎn)評(píng)，回顧總結(jié)
備注：通過練習(xí)，理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。

第二部分 培訓(xùn)運(yùn)作管理
1、回顧第一部分內(nèi)容
2、制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
3、中期發(fā)展規(guī)劃
4、年度培訓(xùn)計(jì)劃
5、月度培訓(xùn)計(jì)劃
6、培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
備注：
  培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃？在企業(yè)內(nèi)部，受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù)，如何應(yīng)對(duì)這種變化？這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。
  如何通過需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定？什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃才是好的計(jì)劃？許老師的“三大工程”理論將給你答案。
7、培訓(xùn)課程的管理
8、實(shí)例分析
9、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
10、課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
11、實(shí)例分析
備注：設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要，有哪些方法和技巧？

12、根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
13、重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)
14、培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
15、如何通過培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？
備注：
  了解重點(diǎn)課程的意義及作用，并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具
  通過相應(yīng)的培訓(xùn)報(bào)表，你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)“過程做得好，結(jié)果自然好”的效果。
16、培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用
17、培訓(xùn)評(píng)估
18、培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
19、五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
20、評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過程
21、各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
22、提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率
23、培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介
24、內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
25、如何甄選外部培訓(xùn)師？甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
26、組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
27、如何讓高層管理者重視培訓(xùn)？
28、如何讓中層管理者配合培訓(xùn)？
29、如何讓員工愿意參加培訓(xùn)？
30、培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃
備注：
  培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對(duì)培訓(xùn)體系的建立，運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)和支持作用。通過培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問題。
  本章節(jié)還將將具體介紹內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理經(jīng)驗(yàn)，以及如何甄選外部講師等，讓你學(xué)今天學(xué)完明天就能用到工作中去。

培訓(xùn)專家：
范金----
    1999年加入華為，歷任戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職，參與華為任職資格體系設(shè)計(jì)，以及華為核心業(yè)務(wù)流程IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）、ISC（集成供應(yīng)鏈）的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。
    現(xiàn)專注于組織變革與人力資源管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。先后為數(shù)百家企業(yè)提供任職資格、員工能力發(fā)展與員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)與咨詢服務(wù)：TCL集團(tuán)、玉柴機(jī)器、中國(guó)電信、中國(guó)銀聯(lián)、長(zhǎng)安鈴木、蒙牛、東軟飛利浦、云天化、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、上汽集團(tuán)、宇通集團(tuán)、中集集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、順豐速運(yùn)集團(tuán)等
著有《任職資格與員工能力管理》（人民郵電出版社）。

許盛華----中國(guó)培訓(xùn)管理第一人
具有系統(tǒng)的培訓(xùn)與人力資源管理教育經(jīng)歷：
 北京航空航天大學(xué)飛機(jī)制造專業(yè)學(xué)士（1981-1985）
 芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士（1993-1996）
 英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源進(jìn)修（1997）
擁有十余年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：
 樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
 澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
 芬蘭通力電梯培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理
 廈門光夏印刷，任工程師、廠長(zhǎng)、副總（1988-1993）。
10余年專注于培訓(xùn)管理領(lǐng)域，具有多項(xiàng)創(chuàng)新成果：
 國(guó)內(nèi)首創(chuàng)“量化培訓(xùn)管理”法，將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
 世界上首次提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題“培訓(xùn)需求管理”。
 世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》
 獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“123456”技巧，簡(jiǎn)單易行。

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    報(bào)名程序：索取并填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函-->轉(zhuǎn)帳或現(xiàn)金交費(fèi)-->正式培訓(xùn)

    聯(lián)系電話：010-62258232  62278113  13718601312  13261332770

    聯(lián) 系 人：李先生   陳小姐   林先生

    傳真號(hào)碼：010-58850935

    電子郵件：71peixun@163.com

    （備注說明：本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開課，如遇到開課時(shí)間或地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)培訓(xùn)安排，并歡迎聯(lián)系咨詢本課程內(nèi)訓(xùn)事宜！）