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車間主任培訓(xùn)、車間管理培訓(xùn)專題車間是生產(chǎn)型企業(yè)的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著產(chǎn)品各項(xiàng)指標(biāo)的完成。我們根據(jù)企業(yè)車間管理面臨的實(shí)際問(wèn)題，特邀車間管理培訓(xùn)講師，推出了《全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》、《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)--一線主管綜合技能提升TWI培訓(xùn)班》、《如何正確的做生產(chǎn)管理暨生產(chǎn)車間管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)班》、《車間深入管理——如何提效、保質(zhì)、降成本》等系列車間管理培訓(xùn)課程，歡迎參加！ |
·全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 |
| 【培訓(xùn)講師】陳志華 【參加對(duì)象】企業(yè)廠長(zhǎng)、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部 【課程背景】 《全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》 課程在全國(guó)推廣六年以來(lái)，深受國(guó)內(nèi)外企業(yè)的菁萊。在全國(guó)成功舉辦公開課近百場(chǎng)次，并被很多企業(yè)引進(jìn)為內(nèi)訓(xùn)課程，尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造業(yè)。在舉辦過(guò)程中，學(xué)員對(duì)該課程和講師的評(píng)價(jià)可綜合為六個(gè)字“實(shí)在”、“實(shí)用”、“實(shí)戰(zhàn)”。 六年的發(fā)展、六年的發(fā)現(xiàn)、六年的沉甸，使該課程的開發(fā)者—陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進(jìn)一步加強(qiáng)該課程的實(shí)用性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，陳志華老師對(duì)課程作了更一步的完善：以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的現(xiàn)狀為例，助力廣大學(xué)員改變憑“習(xí)慣性思維”做管理，憑“過(guò)往經(jīng)驗(yàn)”辦事情的風(fēng)格。 《全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的現(xiàn)狀為例，助力廣大學(xué)員改變用“習(xí)慣性思維”做管理，憑“過(guò)往經(jīng)驗(yàn)”辦事情的風(fēng)格。學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的理念、系統(tǒng)、方法、工具，并靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。從此改變車間工作忙而亂，類似問(wèn)題天天有，不同問(wèn)題相同對(duì)策的格局。 【培訓(xùn)特色】 1、可操作性：聚焦于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升 2、系統(tǒng)提高：鎖定車間管理人員能力點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練，改變管理行為，提升管理技能 ● 學(xué)員課后作業(yè)或?qū)嵺`（感悟與收獲） （一）感悟部份 1、對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們通常更多地歸根于“溝通不行”、“協(xié)調(diào)不當(dāng)”、“執(zhí)行能力差”等問(wèn)題。從表面上看確實(shí)是這些問(wèn)題。只要仔細(xì)想想，也許你會(huì)悟出一些疑問(wèn)：難道人與人之間就那么難以溝通嗎？部門之間難道就那么難以協(xié)調(diào)嗎？屬下難道就不想把工作盡快完成嗎？對(duì)此問(wèn)題你有何感想？ 2、如果說(shuō)管理是一門藝術(shù)，而藝術(shù)最精華的就是創(chuàng)意。作為一名中基層領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)新生代或者另類的員工群體，在過(guò)往的管理過(guò)程中所做的一切到底是你或你的上司感興趣，還是先讓員工感興趣呢？管理的創(chuàng)意你有了嗎？員工對(duì)你的管理感興趣了嗎？你打算做何努力？ 3、通過(guò)該課程我們已經(jīng)知道了人的第一資產(chǎn)是人格尊嚴(yán)。理解起來(lái)其實(shí)很容易，可是做起來(lái)真的很難。在今后的工作中你打算怎樣去保護(hù)好員工的人格尊嚴(yán)。 （二）實(shí)踐部份 1、盡管中國(guó)企業(yè)的一線員工其實(shí)已經(jīng)很優(yōu)秀了，但在工廠或車間只要出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題或者是交期問(wèn)題，員工還是罪責(zé)難逃。本課程完后你回到公司抽四個(gè)小時(shí)的時(shí)間站到一個(gè)視覺(jué)良好的地方觀察一下你的員工作業(yè)的狀態(tài)，就會(huì)明白為什么質(zhì)量不穩(wěn)定，為什么看上去熱火朝天卻總是交不出貨。請(qǐng)你觀察后找出原因并劃清罪責(zé)。 2、本課程完成后請(qǐng)你回到公司用一張A3的紙把你的車間平面圖劃下來(lái)。再用半天的時(shí)間觀察車間的實(shí)際人流、物流、信息流現(xiàn)狀，并把每一次流動(dòng)路線在A3紙上進(jìn)行連接。請(qǐng)你再看看那張平面圖是什么狀況，并由此推斷你到底出了什么問(wèn)題。 3、目前中國(guó)工廠每天幾乎只在為一個(gè)問(wèn)題忙碌，那就是趕貨！到底是訂單量太大沒(méi)法承受，還是的確生產(chǎn)能力有限，或者是生產(chǎn)效率太低呢？這個(gè)問(wèn)題恐怕所有人都能答得上來(lái)，更恐怕沒(méi)有幾個(gè)人答的是對(duì)的。如果所有人都答對(duì)了，那為什么還是天天這樣？對(duì)此你有何感想？ |
| ·如何當(dāng)好班組長(zhǎng)--一線主管綜合技能提升TWI培訓(xùn)班 |
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學(xué)員對(duì)象：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、工藝工程師、生產(chǎn)主管、車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)課長(zhǎng)等 培訓(xùn)背景： 培訓(xùn)收益： |
| ·金牌班組長(zhǎng)訓(xùn)練之生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善 |
| 培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)管理者、班組長(zhǎng)、骨干員工等 課程背景： 班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行指標(biāo)經(jīng)過(guò)層層分解，最后都要落實(shí)到班組。班組長(zhǎng)就是現(xiàn)場(chǎng)的第一管理者”,是班組長(zhǎng)時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全。班組長(zhǎng)作為班組的核心，是現(xiàn)場(chǎng)管理中最活躍的骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。如何進(jìn)一步加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使班組長(zhǎng)具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升基層管理績(jī)效，已成為企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的當(dāng)務(wù)之急。 通過(guò)《金牌班組長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量班組長(zhǎng)困擾問(wèn)題案例，同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長(zhǎng)成功的工作經(jīng)驗(yàn)、案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本次培訓(xùn)的特色。 課程目標(biāo)： ·了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法 ·了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧 ·了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法 ·有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故； ·掌握必備的技能，幫助班組長(zhǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色的主管 課程特色： 真正源自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果。深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；使學(xué)員對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解，晦澀的理論變得從善如流。特別是把精華內(nèi)容和運(yùn)用的方法全部整理成工具包，隨堂發(fā)給學(xué)員，課后拿來(lái)直接就可以用到工作中，真正做到“授人以漁”。 |
| ·如何正確的做生產(chǎn)管理暨生產(chǎn)車間管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 |
| 本課程以實(shí)用的方法和工具為主要內(nèi)容，并輔以多家企業(yè)實(shí)際改善的全過(guò)程案例，為上述問(wèn)題的解決提供了有效的方法和思路，全面提高生產(chǎn)干部掌控車間的能力。 培訓(xùn)對(duì)象：廠長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車間主任、質(zhì)量經(jīng)理、班組長(zhǎng)及有待提升的員工 課程背景： 生產(chǎn)車間是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，在多品種小批量生產(chǎn)的時(shí)代下，企業(yè)的產(chǎn)品品種越來(lái)越多、產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短，企業(yè)的生產(chǎn)面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)：交貨期越來(lái)越短，緊急訂單越來(lái)越多；不斷變化的市場(chǎng)需求使得生產(chǎn)能力有時(shí)不足，有時(shí)過(guò)剩；頻繁地切換生產(chǎn)線；庫(kù)存不斷增加，場(chǎng)地不夠用等。 本課程以精益生產(chǎn)思想為主導(dǎo)，以實(shí)用的方法和工具為主要內(nèi)容，并輔以多家企業(yè)實(shí)際改善的全過(guò)程案例，為上述問(wèn)題的解決提供了有效的方法和思路，全面提高生產(chǎn)干部掌控車間的能力。是一門具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)意義的課程。 授課方式:講解+案例模擬+互動(dòng)研討+問(wèn)題答疑 培訓(xùn)大綱： 第一部分：生產(chǎn)車間的布局優(yōu)化與改善 1 現(xiàn)場(chǎng)布局設(shè)計(jì)的意義與時(shí)機(jī) 2 布局（layout）改善的基本原則 3 生產(chǎn)線的精益布局及案例 4 作業(yè)區(qū)域內(nèi)布局改善的方法 5 工廠、樓層及作業(yè)區(qū)域設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) |
| ·車間深入管理——如何提效、保質(zhì)、降成本 |
| 培訓(xùn)對(duì)象：車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)和線長(zhǎng)等中基層管理人員 課程背景： 從2008年下半年開始，源于美國(guó)的次貸危機(jī)造成的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)開始顯著影響我國(guó)，并從沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)波及內(nèi)陸及至全國(guó)，又加上人民幣升值，企業(yè)勞動(dòng)力成本增加，制造業(yè)普遍面臨經(jīng)營(yíng)成本的巨大壓力和利潤(rùn)下降的挑戰(zhàn)，原來(lái)紅紅火火的出口制造業(yè)現(xiàn)在是一蹶不振，很多企業(yè)，已經(jīng)陷入了破產(chǎn)倒閉的悲慘境地，這是我們中國(guó)制造業(yè)自改革開放以來(lái)的關(guān)鍵一年。 “風(fēng)生水起才知天高云淡，滄海橫流方顯英雄本色”。這是一個(gè)多事之秋，殘酷的市場(chǎng)就像大浪淘沙一樣，加快了優(yōu)勝劣汰的步伐。此時(shí)此刻也給我們企業(yè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)機(jī)遇，為了能更有效地幫助制造業(yè)抓住機(jī)遇，度過(guò)難關(guān)，強(qiáng)占市場(chǎng)，希望能助廣大制造企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，通過(guò)提高效率，減少浪費(fèi)，降低整個(gè)公司成本，增強(qiáng)企業(yè)自身抗擊風(fēng)險(xiǎn)的能力，以滿足企業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。 此課程旨在提高企業(yè)車間管理人員的綜合管理素質(zhì)，解決工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量車間管理人員困擾的問(wèn)題(案例)，同時(shí)總結(jié)了優(yōu)秀成功的工作經(jīng)驗(yàn)。案例和大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本講座的特色。借此項(xiàng)目，同廣大制造型企業(yè)車間管理人員共同分享。 |
| ·生產(chǎn)車間管理實(shí)務(wù) |
| 【參加對(duì)象】生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)和線長(zhǎng)等中基層管理人員 【課程背景】 生產(chǎn)車間是制造企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效益、成本損耗和員工士氣基本源于生產(chǎn)車間管理，現(xiàn)場(chǎng)管理部的管理水平、督導(dǎo)技巧的好壞，直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。很多企業(yè)都很重視車間現(xiàn)場(chǎng)管理，但是總是受制于管理人員和員工的素質(zhì)而無(wú)法讓現(xiàn)場(chǎng)有效運(yùn)作，造成太多的不良品，太多的材料工時(shí)等的浪費(fèi)，在車間現(xiàn)場(chǎng)總是能看到有的人忙個(gè)不停，而有的人卻無(wú)所適事，現(xiàn)場(chǎng)中基層管理者都在那充當(dāng)修理，作業(yè)員，忙碌不停卻沒(méi)有起到好的效果，沒(méi)有完成生產(chǎn)任務(wù)，更沒(méi)辦法保證質(zhì)量。 因此，盡快讓車間管理干部掌握科學(xué)的管理知識(shí)，靈活地運(yùn)用各種科學(xué)管理手段，對(duì)提高和穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平很有裨益。 【課程目的】 通過(guò)本課程的論學(xué)習(xí)，讓車間管理者都明白自己主要的目標(biāo)和日常工作重點(diǎn)，并通過(guò)觀念轉(zhuǎn)變，讓自己在日常工作中努力去適應(yīng)依程序及標(biāo)準(zhǔn)辦事，讓自己有意識(shí)地從一個(gè)救火隊(duì)員的實(shí)際行為者訓(xùn)練自己成為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度者。 【課程大綱】 第一部分：生產(chǎn)車間管理的目標(biāo) 1、以質(zhì)量為基準(zhǔn)：要在日常工作中培訓(xùn)指導(dǎo)考核員工對(duì)材料及制作標(biāo)準(zhǔn)明確化，而不是停留在表面的質(zhì)量第一的口號(hào)中去。 ◆ 案例分享：某知名企業(yè)依據(jù)ISO體系的質(zhì)量…… |
| ·車間主任實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練 |
| ·精益生產(chǎn)、5S現(xiàn)場(chǎng)改善及車間班組技能提升(濟(jì)南-蘭州-昆明) |
| ·車間標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行與異常處理(無(wú)錫) |
| ·精益生產(chǎn)、5S現(xiàn)場(chǎng)改善、車間班組技能提升(日照) |
