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現(xiàn)場管理培訓專題企業(yè)培訓網(wǎng)擁有專業(yè)的現(xiàn)場管理培訓講師，為生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員提供《精益生產(chǎn)實踐IE工業(yè)工程現(xiàn)場效率提升研修班》、《現(xiàn)場管理與改善實戰(zhàn)訓練》、《現(xiàn)場主管質(zhì)量管理能力提升實戰(zhàn)訓練》、《金牌班組長訓練之生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善》、《精益現(xiàn)場管理與改善》、《現(xiàn)場精細化管理改善與提升》、《讓班組長成為真正的現(xiàn)場之王》、《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決》等現(xiàn)場管理培訓課程。 |
| ·精益生產(chǎn)實踐IE工業(yè)工程現(xiàn)場效率提升研修班 |
【培訓對象】企業(yè)領(lǐng)導、廠長、總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、班組長、主管、企業(yè)PIE部人員、品管部/技術(shù)部/生產(chǎn)部/質(zhì)量部等生產(chǎn)管理人員等 【課程優(yōu)勢】內(nèi)容全新升級！最具系統(tǒng)、實戰(zhàn)課程，摒棄空頭理論！著重“落地”實施！眾多知名優(yōu)秀企業(yè)（富士康、美的、格力、海信、伊利、康師傅、順豐速遞……）的共同選擇與見證！本課程非純理論性的精益生產(chǎn)課程，更側(cè)重掌握一套系統(tǒng)的工具及方法應用于現(xiàn)場工作中，更實用！ 【課程背景】 【課程設計】 |
| ·現(xiàn)場管理與改善實戰(zhàn)訓練 |
| 【參訓對象】生產(chǎn)副總、生產(chǎn)運營總監(jiān)、生產(chǎn)部長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長、工段長、工藝工程師、質(zhì)量部長、質(zhì)量主管、質(zhì)檢員，倉庫主管、倉管員等。 【課程背景】 公司領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在以下問題，急需進行現(xiàn)場改善： ·司生產(chǎn)效率低，成本高，品質(zhì)不穩(wěn)，交期不準，急需改善。 ·想推行精益生產(chǎn)，但聽說成功的案例很少，不知如何辦? ·想改善不知從何入手，以前學的理論性太強，到操作層面上就不行了。 ·不知道如何制定完善的改善方案，以及如何推行改善？ ·生產(chǎn)線員工不穩(wěn)定，抱怨多，辭工率高，管理人員壓力大，工作主動性差。或者生產(chǎn)線員工達不到公司現(xiàn)在的要求。 ·不知道如何讓全員多參與改善，多提改善建議？ ·改善的效果很差，通過改善簡單問題復雜了，出現(xiàn)適得其反的現(xiàn)象。 【課程收益】 ·明確現(xiàn)場管理者在現(xiàn)場改善中的職責和作用 ·梳理現(xiàn)場管理框架 ·深刻理解現(xiàn)場績效之屋，梳理現(xiàn)場改善的思路與流程 ·提升問題意識，挖掘和分析現(xiàn)場浪費 ·掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路 ·掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具 ·參訓學員可獲得現(xiàn)場管理與改善指南工具一套，指導課程落地，并有效改變現(xiàn)場管理者的管理行為。 【課程特色】 本課程針對以上問題，進行了系統(tǒng)講解與現(xiàn)場指導，讓復雜問題簡單化。幫助企業(yè)解決生產(chǎn)管理中的工作效率、質(zhì)量、成本問題，以最迅速有效的方式幫助企業(yè)強化生產(chǎn)管理，建立效率評價體系，規(guī)范生產(chǎn)計劃，降低成本，改善產(chǎn)品質(zhì)量，減少安全事故，提高生產(chǎn)效率，最終達到增加經(jīng)營效益的目的。 【課程主要內(nèi)容】 |
| ·現(xiàn)場主管質(zhì)量管理能力提升實戰(zhàn)訓練 |
| 培訓對象：生產(chǎn)人員、新員工、IQC、IPQC、FQC、OQC、QA、QE、SQE、質(zhì)量部門管理人員、工藝部門、班組長等各級管理人員
課程特點與收益： 課程大綱： 第二章：質(zhì)量策劃與質(zhì)量成本管理 |
| ·金牌班組長訓練之生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善 |
| 培訓對象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場管理者、班組長、骨干員工等 課程背景： 班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務、服務工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟運行指標經(jīng)過層層分解，最后都要落實到班組。班組長就是現(xiàn)場的第一管理者”,是班組長時時在生產(chǎn)現(xiàn)場、在終端、時時盯著員工、時時控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進度、生產(chǎn)安全。班組長作為班組的核心，是現(xiàn)場管理中最活躍的骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟效益。如何進一步加強班組長的培訓學習，使班組長具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導能力，提升基層管理績效，已成為企業(yè)現(xiàn)場管理的當務之急。通過培訓和學習，不斷提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì)，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對不同性質(zhì)企業(yè)實踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量班組長困擾問題案例，同時也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長成功的工作經(jīng)驗、案例、大量的現(xiàn)場實景是本次培訓的特色。 課程目標： ·了解現(xiàn)場管理人員的工作框架及領(lǐng)導方法 ·了解班組長應具備的管理能力與技巧 ·了解班組長應具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應對辦法 ·有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故； ·掌握必備的技能，幫助班組長提升領(lǐng)導能力成為一名出色的主管 課程特色： 真正源自制造業(yè)的實際案例，貼近實戰(zhàn)的課堂練習，讓課程真正起到學以致用的效果。深入淺出的解說、風趣幽默的臺風，讓學員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；使學員對管理應用的深刻理解，晦澀的理論變得從善如流。特別是把精華內(nèi)容和運用的方法全部整理成工具包，隨堂發(fā)給學員，課后拿來直接就可以用到工作中，真正做到“授人以漁”。 課程大綱： 第一部分：班組長的角色認知與定位 班組管理的概念 班組長的地位和使命 班組長的具體職責 |
| ·精益現(xiàn)場管理與改善 |
【課程說明】您的企業(yè)是否面臨如下困惑？ 現(xiàn)場是制造或銷售產(chǎn)品的地點，如何準確定位才是最恰當?shù)摹Ｒ驗槎ㄎ诲e，一定會帶來管理方向的錯誤。 您深知現(xiàn)場管理的重要性，但現(xiàn)場監(jiān)督者素質(zhì)的良莠不齊，要素（人、機、料、法、環(huán)）之功能發(fā)揮無法達成公司對現(xiàn)場的要求；您是否苦苦尋找一種方法以實現(xiàn)現(xiàn)場管理的安定化，品質(zhì)、效率的提高，成本的降低以及員工素質(zhì)的提升？ 您的現(xiàn)場管理人員是否知道如何做正確的事情，并能有效實施，是不是沒有： 通過制定有效的標準，找到督導工作的根本點？ 通過活用指導和訓導的核心行為，使標準都能讓員工遵守？ 通過活用改善技法，有效開展改善活動，謀求更優(yōu)質(zhì)、更有效率的改善？ 想改變目前的局面，做做些改善但效果不好，實施起來千頭萬緒，不知該無何下手？甚至是重復投資，但一直見不到有效的成果？ 【課程收益】學員學完本課程之后，應能--- 1.充分認識現(xiàn)場的重要意義。 2.充分理解與應用三化（標準化，目視化，看板化）推進現(xiàn)場管理的安定化和最適化。 3.充分理解和應用指導與訓導，構(gòu)成基層管理的核心行為，使現(xiàn)場管理者進行“走動管理”。 4.掌握現(xiàn)場管理的工具并有效應用。 【課程內(nèi)容】 一、現(xiàn)場問題解決與消除浪費 二、現(xiàn)場管理標準化 |
| ·現(xiàn)場精細化管理改善與提升 |
| 背景與目的： 現(xiàn)在市場競爭日趨激烈，要在產(chǎn)品的同質(zhì)化競爭中勝出，制造現(xiàn)場的精細化管理是必經(jīng)之路。作為一名合格的基層管理者，制造現(xiàn)場的管理活動的是其核心業(yè)務，不僅要掌握具體的作業(yè)技能，更需要掌握科學的管理知識和管理技能。提高現(xiàn)場管理水平，系統(tǒng)理解和應用常見的管理方法是本課程的目的。 培訓目標： --正確理解基層管理者的角色和承擔的責任； --建立正確的工作、改善思路和邏輯； --掌握現(xiàn)場常見的管理工具和方法。 適合人數(shù)：30名以內(nèi)（視培訓場地而定） 課程大綱： 1 破冰 2 精細化管理的必要性 2.1 制造業(yè)從現(xiàn)場出發(fā) ? 制造業(yè)的突破之路 ? 現(xiàn)場在供應鏈中的定位 ? 理想的現(xiàn)場是怎樣的？ 案例分享：粗放的現(xiàn)場 2.2 精細化管理概述 ? 從規(guī)范化到精細化的必要性 ? 精細化管理的重要邏輯…… |
| ·讓班組長成為真正的現(xiàn)場之王 |
| 培訓對象：一線主管、拉長、課長、車間主任、主管、經(jīng)理等企業(yè)中基層管理者 授課形式：互動式授課+案例分享+案例練習+案例講解+體驗式問題剖析 課程收益： 課程內(nèi)容： |
| ·現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決 |
| 授課對象：質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護工程師、一線主管、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管。
課程背景： 質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理，也實施了很多改善，但是實際情況往往是：雖然通過了ISO質(zhì)量體系認證，各種質(zhì)量文件也齊全，但質(zhì)量問題并非高枕無憂；報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。 作為現(xiàn)場管理者或質(zhì)量改善工程師的您，為了保證生產(chǎn)，不得不承擔起“消防員”的職責，每天都要解決大量的質(zhì)量問題。 您在解決問題的過程是否發(fā)現(xiàn)，有一類問題的發(fā)生原因很清晰，您馬上就可以找到解決措施，并實施改善；但還有一類問題，您不清楚問題發(fā)生的原因是什么，需要根據(jù)經(jīng)驗或相關(guān)人員開會討論，確定解決方案，但實施改善后，要不問題依然存在，要不改善后不久該問題又會出現(xiàn)！ 如果您也面臨類似情況，也在為這類問題頭疼不已，冠卓的“現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決”課程是您的必修課程！ 本課程將講授一種被業(yè)界廣為認可的質(zhì)量問題分析與解決的運作機制，詳細闡述小組團隊建設、運作流程，同時也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進行有機的整合，從而構(gòu)架完整的團隊問題分析與解決方案。 經(jīng)過本課程的培訓后，您將會掌握結(jié)構(gòu)化的分析和解決問題的方法和工具，您分析和解決問題的能力將會得到顯著提升，并有效改善工作現(xiàn)狀！ 培訓目標： ·學會認識和定義不同的問題 ·掌握運用數(shù)據(jù)準確描述問題的方法 ·掌握問題的原因分析方法，并找出合適的解決措施 ·掌握問題的控制方法，建立起問題解決的文化…… |
| ·走進東風日產(chǎn)學習最佳現(xiàn)場管理及改善 |
| 課程對象: 生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長。 課程背景: 工廠車間管理人員承擔著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。 然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來無窮的困惑。 您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額? 浪費隨處可見，但問題何在，如何解決? 同樣的事故總是重復發(fā)生，再三叮囑也沒有用 現(xiàn)場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆 設備故障頻發(fā)，生產(chǎn)與設備維護人員互相推諉 員工缺乏問題意識，對現(xiàn)場問題熟視無睹 人為疏忽導致的質(zhì)量、安全事故多，怎樣有效防范和解決 工作任務重，員工管理難度大 缺少有效的管理工具，員工缺乏積極性 如何搭建起現(xiàn)場管理者的“黃金屋”？如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍，在短時間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設備、5S等各項核心指標？如何有效的開展現(xiàn)場改善，推動現(xiàn)場效率提升？如何有效解決現(xiàn)場問題？本課程將告訴你一套系統(tǒng)而實用的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善方法。 我們更會帶你參觀廣州日產(chǎn)汽車 (NISSAN) 于花都的最新車廠，見識世界級企業(yè)的精益生產(chǎn)模式，學員可親眼見證平均每2分鐘就有一臺東風日產(chǎn)汽車下線! 體現(xiàn)日產(chǎn)的先進造車技術(shù)和嚴格的質(zhì)量監(jiān)控措施! 課程目標： 課程大綱： 第一單元 現(xiàn)場管理與改善 基本概念 |
| ·現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升 |
| 學員對象：企業(yè)所有管理人員、生產(chǎn)部相關(guān)人員 課程收益： 1、建立精細化標準工時，標準產(chǎn)能； 2、導入能計算生產(chǎn)效率，設備稼動率的生產(chǎn)日報表； 3、異常項目標準化，異常記錄日常化，異常責任明確化； 4、各級干部掌握點/線/面/體，全面提升生產(chǎn)效率的步驟和方法； 5、設計激勵生產(chǎn)效率改善的機制。 課程大綱： 第二講：生產(chǎn)效率/設備稼動率導入 |
| ·6S現(xiàn)場管理與項目推進 |
| 培訓對象：現(xiàn)場管理者、制造經(jīng)理~班組長、骨干員工、工廠廠長 培訓方式：講解引導、案例分析、課堂練習、學員討論、學員實例輔導 課程背景： 培訓目標： 課程大綱： |
