注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。
培訓講師：楊建華老師（>>點擊查看楊虎老師詳細介紹）
課程背景：
執行力一直是中國的企業，最為頭痛的問題，也是詬病已久的現象。
過去的很多《執行力》一類的課程，更多的是談心態、積極與管控。在著名的管理作家拉姆查蘭博士，所寫的《執行》一書中，有了更為完整的解釋。
企業不論樹立多么偉大的目標與愿景，如果沒有系統性的建立內部的執行體系，都將會是建立在沙灘上的建筑，缺乏扎實的根基。而完整的執行體系包括了清晰的目標、計劃、命令、控制、協調等一些關鍵的因素。
本堂課程，會透過完整的企業運營流程，來徹底梳理，企業在建立高效執行體系的時候，每一個關鍵的環節。并透過運營流程、戰略流程、人員流程的盤點，透過命令、控制、協調等手法的教授，讓企業的執行能力貫穿層級，可以將高層的策略目標，徹底的推動落實到一線的工作任務中。
本堂課程的價值與收益：
1. 將“公司的愿景與目標”，通過計劃、命令、控制、協調，落地執行
2. 缺乏“有效執行”的組織，不管戰略“多么完美”，都只是建立在沙灘上
3. 讓“有效執行”成為管理者的一項習慣、貫穿全體組織的文化
4. 讓管理者學會“做計劃”，思考全面的執行過程，全面性的規劃執行活動
5. 讓管理者學會“跟進計劃”，學會去處理執行過程中的變數，確保最終結果
6. 本堂課程最重要的目的，就是將“重點工作”真正的推動，直到按計劃完成
本堂課程的經濟效益：
1. 企業經營的過程，是“判斷機會”“釋放資源”“聚焦資源”的過程
2. 計劃到行動，是為了“釋放重要資源”將，決策化為行動，直到結果
3. 對企業最重要的兩件事情：是“內部 資源”與“外部 機會”
4. 課程的目的，是將“內部資源”與“外部機會”結合起來
5. 將“重點工作”制定成為“可執行”的“行動步驟”
6. 將企業戰略落地，合理運用企業的各種資源，放大成果
7. 清晰的計劃，將減少資源的浪費（資源包含高層的注意力、管理者的時間等）
培訓對象：企業各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主
培訓時間：1天，6小時/天
授課方式：講師講授50%，學員互動50%
（行業經典案例分析+實際工作案例討論+角色練習+視頻互動+情景模擬）
課程大綱：
第一單元：如何制定重點項目計劃（Plan）
一、接受上級指示（如何去理解，解讀高層的想法與策略）
1.1解讀何謂真正的執行（參考：拉姆查蘭《執行》一書）
1.2執行力包括：戰略流程、人員流程、運營流程
1.3將高層“模糊的策略方向”聚焦到“可以實施的重點項目”
二、單位計劃的擬定方法（快速擬定初步項目計劃內容，與高層協商）
2.1將高層臨時性的想法，擬定“溝通計劃”，與高層確認
2.2明確“計劃優勢及內容”，使之更容易“內部行銷”獲得高層支持
2.3將“良好的計劃”用于跨部門溝通及資源整合，避免過度溝通技巧
三、主管推動計劃常遇到的困擾及因應（如何使計劃順利的推動）
3.1在推動“不受歡迎政策或計劃”時，應注意的方式
3.2如何處理在推動計劃中的“反對意見”，將影響整體的執行力
四、管理者的時間管理（注意工作重點的排序，聚焦策略性工作）
4.1時間管理的有效性，會決定企業內“重點項目”的推行效果
4.2部門及個人，應聚焦于“策略性工作”，而非“日常工作”
4.3運用時間管理診斷管理者的“有效性”
4.4運用時間管理進行組織診斷
第二單元：如何對部屬“下命令”（Order）
一、職能單位的日常工作分配（日常工作的管理）
1.1消費者的變化、競爭者的變化、市場的變化、企業的變化、管理者的應對
1.2由市場或競爭導致的環境變化，致使企業改變去因應變化
二、提升部屬執行意愿的命令方法及應用
2.1充分尊重個人的想法及建議，將“組織的目標”變成“個人目標”
2.2將“KPI管控”轉變為“自我目標管理”
三、主管下命令時的態度及執行效果的影響（提升執行能力）
3.1主管的態度，影響部屬的應對態度
3.2提升員工對“決策”的參與度，可有效提升員工的執行效果
3.3主管下命令（指令）時的態度，會影響部屬對該任務的“接受程度”
3.4主管的態度，將影響部屬在完成任務過程“對完成障礙的處理及反饋態度”
第三單元、執行中，“人的過程”控制（Control）
一、制度的控制與部屬的自我控制（啟發部屬主動積極的意愿）
1.1弱化制度對員工的控制，任何人都自然而然反對“制度的管控”
1.2啟發“部屬主動的工作意愿”是由“管理者行為”所影響的
二、員工“自動自發”的形成（理想控制：員工“自我控制”）
2.1員工的“工作積極性及正向態度”決定了組織的文化
2.2最理想的控制是“員工進行良好的自我管理”
2.3主管應提供“員工進行自我管理”所需的一切（信息、目標…等）
第四單元、組織控制（Control）
一、單位間的協調與跨部門沖突管理
1.1單位間的沖突，是影響企業整體執行效能的重要因素
1.2處理單位間沖突，應使用“沖突5步驟”，盡量避免“高層裁決”
二、提升會議的績效
2.1明確會議目的、確定會議流程、遵守會議章程
2.2會議應針對具體項目、具體節點，讓員工參與決策
現場演練包含：
《使目的明確》表
《一頁報告》表
《時間管理三步驟》
《跨部門沖突處理5步驟》
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