【課程老師】王伯元老師（點(diǎn)擊可查看老師詳細(xì)介紹）
【課程背景】
員工應(yīng)該是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三位一體的綜合。員工需要完成從社會(huì)人想企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，社會(huì)人時(shí)期是一種被動(dòng)的心態(tài)，是接受的心態(tài)，而企業(yè)希望每個(gè)員工有一種主動(dòng)的心態(tài)，主動(dòng)關(guān)心企業(yè)的心態(tài)，主動(dòng)工作的心態(tài)，要有主人翁精神。如果這種角色轉(zhuǎn)換是自發(fā)的，就使得員工在摸索中自行成長，會(huì)出現(xiàn)成長過程中走彎路的現(xiàn)象，也會(huì)稀釋公司的企業(yè)文化。為了解決這個(gè)問題，企業(yè)需要幫助員工進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)知和相關(guān)能力的培養(yǎng)，既從態(tài)度、認(rèn)知和行為等方面將其塑造稱為一名合格員工，這就需要新員工的職業(yè)化培訓(xùn)體系，既在上述方面使其成為一個(gè)符合企業(yè)要求的員工。
課程設(shè)計(jì)圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”、“共有”和“企業(yè)要求”三方面，設(shè)為危機(jī)催生中國企業(yè)職業(yè)化建設(shè)、職業(yè)化認(rèn)知、職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化能力和職業(yè)化形象與禮儀五個(gè)方面展開，使員工完成由 “社會(huì)人”向“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。
【課程收益】結(jié)合公司企業(yè)文化建設(shè)，開展新入職員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)公司“共有文化”
【課程對象】新進(jìn)員工、管理者、部門員工
【課程時(shí)間】1-2天
【課程大綱】
第一部分：職業(yè)化重要性
一、 危機(jī)下催生中國企業(yè)職業(yè)化建設(shè)
1、 中國面臨的來自國際競爭危機(jī)
案例：解析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變局
2、 變革下個(gè)人所面臨的危機(jī)
就業(yè)危機(jī)：工作崗位來之不易，你的核心競爭力是什么？
職場危機(jī)：現(xiàn)代職場不容我們有片刻的懶惰和懈怠，為了取得競爭優(yōu)勢,也為了戰(zhàn)勝危機(jī),企業(yè)與員工、經(jīng)理人勢必要與危機(jī)展開一場較量。
八種將被淘汰的人
知識(shí)陳舊的人
技能單一的人
心理脆弱的人
目光短淺的人
反應(yīng)遲鈍的人
單打獨(dú)斗的人
不善學(xué)習(xí)的人
3、 應(yīng)對危機(jī)的法寶---職業(yè)化
應(yīng)時(shí)而動(dòng)
與危機(jī)賽跑
缺乏職業(yè)化的16種表現(xiàn)、
新員工不職業(yè)的3種表現(xiàn)
自我定位不準(zhǔn)確：總是想法很多行動(dòng)很少，沒有付出就想收獲，總是想領(lǐng)導(dǎo)別人，而不愿意接受別人領(lǐng)導(dǎo)。
職業(yè)價(jià)值觀偏差：只關(guān)注薪酬，兒忽略個(gè)人能力的成長。
自我意識(shí)過強(qiáng)：只關(guān)心自我利益，而將個(gè)人利益凌駕于組織之上。
4、 職業(yè)化素養(yǎng)建設(shè)的重要性
職業(yè)化就是競爭力
是國家的競爭力、企業(yè)競爭力和個(gè)人競爭力的集合
職業(yè)化就是生產(chǎn)力
員工職業(yè)化創(chuàng)造價(jià)值
案例：細(xì)節(jié)決定成敗
職業(yè)化就是執(zhí)行力
現(xiàn)場案例解析
第二部分：職業(yè)化認(rèn)知
一、 什么是職業(yè)化素養(yǎng)
1、 職業(yè)素養(yǎng)定義
2、 職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)的前提—自我定位準(zhǔn)確
認(rèn)知企業(yè)
企業(yè)的本質(zhì)（實(shí)現(xiàn)利潤分享利潤）
認(rèn)知企業(yè)組織（服從指揮）
企業(yè)是什么場所
體驗(yàn)活動(dòng)：交通堵塞
啟示：自我定位準(zhǔn)確、服從指揮
企業(yè)需要什么樣的干部
管理層干部的四種角色
管理
顧問
輔導(dǎo)
教練
管理層干部不能有的錯(cuò)誤
上司認(rèn)同的下屬
現(xiàn)場案例解析
需要什么樣的員工
互動(dòng)：搬椅子
個(gè)人定位認(rèn)知
案例分析：木匠的房子
二、職業(yè)化包含內(nèi)容
1、 專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本
什么是專業(yè)：專業(yè)是看家本領(lǐng)
專業(yè)水平?jīng)Q定了方向
專業(yè)的三個(gè)內(nèi)涵：第一專業(yè)是知識(shí)；第二專業(yè)是技能；第三專業(yè)是態(tài)度，驚異求精的認(rèn)真精神是專業(yè)精神的核心
專業(yè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一是“精”，專業(yè)就是精致，精益求精，規(guī)范有序，凡事要做到極致，讓客戶驚嘆；第二是“高”專業(yè)就是高手，高見解、高目標(biāo)、高價(jià)值，讓客戶感到驚喜，第三是“快”，專業(yè)就是速度，速度快，效率高，干凈利落，讓客戶感到驚訝。
2、 敬業(yè)精神-----職業(yè)人的第二生命
對敬業(yè)的兩種誤解
第一：熱情，如果沒有結(jié)果，不是敬業(yè)
第二：忘我，如果客戶不滿意，也不是敬業(yè)
敬業(yè)精神確實(shí)的十大表現(xiàn)
衡量敬業(yè)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
第三：敬業(yè)員工的表現(xiàn)
視頻案例：小王與小張的不同
二、 職業(yè)化意識(shí)：
1、 責(zé)任意識(shí)
2、 服從意識(shí)
3、 團(tuán)隊(duì)意識(shí)
4、 形象意識(shí)
5、 服務(wù)意識(shí)
6、 執(zhí)行意識(shí)
7、 學(xué)習(xí)意識(shí)
8、 成果意識(shí)
9、 可能性意識(shí)
第三部分：職業(yè)化心態(tài)
一、 心態(tài)的重要性
二、 職業(yè)人應(yīng)具備的十大心態(tài)
1、 積極的心態(tài)
2、 老板心態(tài)
3、 主動(dòng)的心態(tài)
4、 自信的心態(tài)
5、 空杯的心態(tài)
6、 共贏的心態(tài)
7、 感恩心態(tài)
8、 包容的心態(tài)
9、 行動(dòng)的心態(tài)
10、 合作的心態(tài)
第四部分：職業(yè)化能力
一、 目標(biāo)管理能力
1、 目標(biāo)管理的程序
2、 目標(biāo)管理的SMART原則
具體的（Specific）
可衡量的（Measurable）
可接受的（Acceptable）
現(xiàn)實(shí)可行的（Realistic）
有時(shí)間限制的（Timetable）
實(shí)際操作：自我職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃
3、 制定目標(biāo)的步驟
4、 檢查評估PDCA工具使用
計(jì)劃-執(zhí)行—檢查—再行動(dòng)
二、時(shí)間管理與工作執(zhí)行能力
1、時(shí)間管理優(yōu)先矩陣
2、時(shí)間管理五步驟
3、應(yīng)該記住的20條實(shí)用方法
長期準(zhǔn)備
臨時(shí)準(zhǔn)備
要培養(yǎng)的好習(xí)慣
應(yīng)時(shí)能力
三、適應(yīng)能力
四、自我突破和創(chuàng)新能力
五、正面溝通能力
a) 與上級匯報(bào)技巧
b) 與平級溝通技巧
六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系處理能力
1、 團(tuán)隊(duì)合作的目的
2、 團(tuán)隊(duì)合作十忌
3、 融入團(tuán)隊(duì)
4、 團(tuán)隊(duì)合作的原則:不抱怨、不批評、不指責(zé)
5、 團(tuán)隊(duì)合作的核心：相互欣賞
5、 情緒控制能力
1、 埃斯利情緒ABC
2、 學(xué)會(huì)管理自己的情緒
第五部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)合作三原則：不批評、不指責(zé)、不抱怨
體驗(yàn)活動(dòng)：同心桿
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：