課程說明：
進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，已巔覆了100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式，徹底拋棄了官僚主義與權(quán)威主義。領(lǐng)導(dǎo)力注入了新元素，你是否還在沿襲舊時的管理模式？這是當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)人的重大挑戰(zhàn)，也是不可回避的重大研究課題。
蔣小華老師通過10年關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的長期研究與實踐，融入了互聯(lián)網(wǎng)思維，用全新的視角，特別針對如何領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)代的年輕人作為命題，開發(fā)一套新領(lǐng)導(dǎo)力修煉培訓(xùn)課程，旨在提高領(lǐng)導(dǎo)者在互聯(lián)網(wǎng)時代，不用依靠硬權(quán)力，完全靠軟實力來凝聚團(tuán)隊、激勵團(tuán)隊、引領(lǐng)團(tuán)隊，創(chuàng)造高績效。
授課對象：企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員
課程時數(shù)：2天（12H）
課程大綱：
一、 解讀新領(lǐng)導(dǎo)力
1. 為什么互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)管理不奏效？
2. 互聯(lián)網(wǎng)時代要回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)；
3. 如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的問題；
4. 分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；
5. 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力。
二、 領(lǐng)導(dǎo)者的互聯(lián)網(wǎng)思維
1. 一切以用戶為中心——用戶思維；
2. 匠人精神/一根筋思想——極致思維；
3. 做減法——簡約思維；
4. 快速迭代——迭代思維；
5. 堅持到質(zhì)變的“臨界點”——流量思維；
6. 將數(shù)據(jù)作為核心資產(chǎn)——大數(shù)據(jù)思維；
7. 構(gòu)建多方共贏的平臺生態(tài)圈——平臺思維；
8. 重塑產(chǎn)業(yè)格局——跨界思維；
三、 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)工作的變化
1. 互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個挑戰(zhàn)；
1) 人人都有自己的聲音；
2) 能力遠(yuǎn)比頭銜重要；
3) 自愿的付出與投入；
4) 來自低層的力量；
5) 權(quán)力是流動的；
6) 所有的事情非中心化；
7) 決策是大眾做出來。
2. 贏取挑戰(zhàn)的四個轉(zhuǎn)變；
1) 上司更多傾聽專家下屬的——顛覆過去的權(quán)威
2) 后喻時代長輩向晚輩學(xué)習(xí)——人人都是專家
3) 讓聽得見炮聲的人做決策——最接近答案的在一線
4) 用高馬斯諾需求層次理論——自我實現(xiàn)的時代
3. 互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的四個特質(zhì)；
1) 贏取粉絲：你是真正的領(lǐng)導(dǎo)嗎？看看有沒有粉絲！
2) 創(chuàng)造三感：參與感、尊重感、成就感
3) 憂患意識：建設(shè)性焦慮——絕不會等到風(fēng)暴雪來時
4) 公開透明：將自己暴露在公眾面前，即便是生活上的
5) 謹(jǐn)言慎行：人人都是自媒體
4. 如何領(lǐng)導(dǎo)互聯(lián)式企業(yè)。
四、 凝聚人心——構(gòu)建團(tuán)隊凝聚力
1. 共享愿景——什么是愿景，它有什么用，為何要遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景如何規(guī)劃？
2. 共勉使命——什么是使命，它有什么用，為何要有使命？
3. 共建目標(biāo)——什么是戰(zhàn)略目標(biāo)，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標(biāo)？
五、 溝通到位——創(chuàng)造組織順暢
1. 是否明確→問清楚、說明白、寫下來；
2. 是否到位→編碼、解碼、反饋；
3. 是否情緒→先處理心情，再處理事情；
4. 是否有效→說對方想聽的，聽對方想說的；
5. 向上溝通要有“膽”→如何與上級溝通？
6. 向下溝通要有“心”→如何與下級溝通？
7. 平行溝通要有“肺”→如何與平行溝通？
六、 激發(fā)熱情——核心能力所在
1. 員工為什么不能積極主動、全力以赴地工作？
2. 員工為什么不能像老板一樣勤奮地工作？
3. 企業(yè)生命力來自哪？
4. 激勵的原理；
5. 為滿足不同的需求而采取的不同的激勵措施；
6. 高馬斯諾需求層次理論。
七、 教導(dǎo)下屬——復(fù)制更多的“你”
1. 為什么需要教導(dǎo)下屬？
2. 如何有效教導(dǎo)下屬？——三問與六原則
3. “離場”管理7個步驟；
4. 人才復(fù)制四個機(jī)制；
5. 用互聯(lián)網(wǎng)思維做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。
八、 果斷授權(quán)——讓下屬為你工作
1. 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？
2. 哪些工作要授權(quán)與不能授權(quán)的事項；
3. 有效授權(quán)的關(guān)鍵原則；
1) 結(jié)果導(dǎo)向——界定結(jié)果；
2) 果斷授權(quán)——邊做邊學(xué)；
3) 問對問題——迫使思考；
4) 即時激勵——創(chuàng)造信心；
5) 明確原則——不限方法。
4. 有效授權(quán)的注意事項。
九、 人才選拔——精準(zhǔn)選人、用人所長
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心是選對人才非培訓(xùn)人才；
1) 樂在其崗：將工作不只作為謀生手段；
2) 個性匹配：性格特征與工作性質(zhì)極為吻合；
3) 先天優(yōu)勢：先天才干大于工作經(jīng)驗；
2. 外企“掠奪”人才的7種方式；
3. 慧眼識鷹：48字真經(jīng)；
4. 人才的4個核心標(biāo)準(zhǔn)；
5. 選人的4個誤區(qū)；
6. 用人的4個原則；
7. 人力資源管理新沖擊；
1) 去關(guān)鍵指標(biāo)，去績效考核；
2) 去管理層級，去威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)；
3) 去人才所有，去企業(yè)忠誠；
4) 去權(quán)力集中，去利益獨享。
8. 互聯(lián)網(wǎng)時代人力資源管理6個轉(zhuǎn)變。
1) 員工與客戶無邊界；
2) 用大數(shù)據(jù)說話和決策；
3) 管理無邊界、企業(yè)無領(lǐng)導(dǎo)；
4) 溝通無極限、情感超鏈接；
5) 精準(zhǔn)選人、適才適崗；
6) 小人物、大貢獻(xiàn)。
十、 制度建設(shè)——以人為本，構(gòu)造系統(tǒng)
1. 修路思維；
2. 構(gòu)建執(zhí)行力的“三化”原則；
3. 構(gòu)建執(zhí)行力的“熱爐”定律；
4. 建立互聯(lián)網(wǎng)特色的內(nèi)部員工管理系統(tǒng)。
十一、根植文化——文化革新，注入新元素
1. 打造成為互聯(lián)式的企業(yè)；
2. 互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)效率之道；
3. 第5級經(jīng)理人的推動；
4. 塑造執(zhí)行文化三步曲；
5. 執(zhí)行文化的8個關(guān)鍵詞；
6. 領(lǐng)導(dǎo)8字真言。
講師推介：蔣小華
浙江大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、上海財大特聘專家；
實戰(zhàn)管理專家；華略管理學(xué)院執(zhí)行院長；
譽(yù)為“最佳執(zhí)行教練、中國戰(zhàn)略執(zhí)行力第一人”；
行課網(wǎng)首席培訓(xùn)師，阿里巴巴特聘專家；
多家媒體雜志專欄撰稿人、多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘專家；
中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強(qiáng)華人講師；
著作：《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》。
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