【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細介紹）
【課程方向】
1、認清情緒的真相。
2、提升學習者區分能力。
3、激發個體主動性、創造性。
4、和諧職場關系。
5、護航組織績效提升。
【課程對象】
1、單位全員。
2、單位定向培養的后備力量。
3、單位中堅力量。
【課程設置】2天
【課程特點】
1、融合企業教練、心理教練、傳統文化于一體。
2、適應成年人學習的特點。
3、課程氣氛活躍，引發學習者的主動學習態度。
4、心態調整與落地實操結合，課后應用成果清晰。
【課程大綱】
1、課程定向版塊
A、先從大家為什么不愿意學習入手。
B、時下行業形勢。
C、學習的目的。
D、成年人怎么學習才有用。
E、課程規則及角色定位。
F、學習目標與態度共識。
G、人生方程式。
H、信念、情緒、行為、成果的關系。
2、信任版塊
A、信任與心智模式。
B、信任與人際關系。
C、信任的真相。
3、選擇與被迫版塊
A、被迫與情緒關系。
B、被迫與生命取向。
C、被迫的心智模式。
4、溝通版塊
A、溝通的目的。
B、溝通實踐中無效的真正原因。
C、溝通有效的實操性要領。
D、體驗式練習。
E、溝通中“我”的角度。
F、分享與總結實戰性溝通的技術與藝術。
5、關系版塊
A、客觀面對“出生入死”。
B、人生磨難另類解析。
C、人生奮斗的動力出處。
D、人生負面情緒力量的真正因由。
E、體驗式練習。
F、孝道新解。
G、組織中的天道、師道、孝道、人道。
H、感恩生命中的貴人。
I、拉近人際關系中“心與心”的距離。
6、情緒版塊
A、情緒與健康、人際關系、能力發揮、職場氛圍的關系。
B、情緒與事件、想法、心智模式的關系。
C、對不起與原諒的真相與應用。
D、情緒管理的重要心法。
E、認錯與人際關系、家庭幸福。
F、體驗式練習。
G、總結分享情緒管理與實踐應用。
7、責任擔當版塊
A、責任的本質。
B、受害者心智模式與責任者心智模式。
C、負責任的信念系統盲區。
D、職場中被上司批評、被下屬抱怨的真正原因。
E、做真正的責任者。
F、組織中責任者文化的導入。
G、體驗式練習。
H、總結分享與責任擔當計劃。
8、現場個案教練式對話
1、學員提出實踐中的困惑。
2、總結提煉自我解惑、成長通道。
9、團隊欣賞與結束
1、發現美，還是發現問題。
2、貢獻付出與自我成長。
3、組織內成員間的相互“看見”與組織氛圍。
4、我是因，世界是果的心智模式重塑。
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