【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細介紹）
【課程背景】
本課程是特別為企業新員工設計的職業素養課程。過程中，充分考慮了新員工（高校學生軍、轉業軍人）的心理特點、行為習慣，運用完美適應當下年輕人心理特點的體驗式為主要學習手段，課程融合了NLP、心理教練、系統排列等內容，旨在引導新員工從切換心智模式的角度來觸發其內在的職業源動力，支持其職業責任感、目標感、忠誠度的快速生發，先從職業意識循序漸進的引導開始，最后去向實效、精進的職業規劃。以充分助力企業新員工迅速轉向職業化的工作狀態，為企業人力資源的管理工作減少不必要的精力花費，以最大可能讓新鮮血液成為激活組織潛力的催化劑。
【課程收益】
1、有效調整新員工的眼高手低、自命清高的習性特點。
2、支持了新員工理性看待自己的選擇，學會為自己選擇百分百負責任的心態、能力。
3、養成出現問題看目標、看可能性的思維習慣。
4、學會工作中常見的目標管理能力，鍛煉其為了目標自我清除障礙的能力，而不是被動等待。
5、提升新員工在工作中勇于表現、會表現的能力。
6、通過對新員工有目標的、有效的職業意識引導和職業規劃，一點帶面使得組織煥發新的景象。
7、新員工愿意肩負企業發展使命，成為真正的企業新主人。
【課程對象】企業崗前或試崗期期員工。
【課程時長】一天
【課程大綱】
一、定向、分組
學習內容、心態的溝通與共識。
二、企業是什么
從一個獨特的角度來解讀企業的定義，引導新員工看到進入企業可預見價值，從而支持其在內心中進行初步的情感鏈接。
三、視頻觀看
1、從“變化”的角度引導新員工認知社會擇業、就業的現狀，支持新員工正向清晰社會就業形勢的特點。
2、解析現在社會的大眾創業風潮，引導新員工以理性、中立的視角收回浮躁心態，讓其主動歸位到當下的職業選擇，樹立起愛崗敬業求實的工作熱情。
3、從性格特點、行為習慣的角度，引導新員工愿意放下自己的評判、自我、盲目的心理暗流，學會在實際工作中用上進、反思、付出、堅持的態度迅速融入團隊工作氛圍中。
4、人際關系
從一個三角形引導新員工意識到走向工作崗位后主動放下自己的個性、清高，客觀認知、學會有效的人際關系處理心態。
引導新員工理性、正向的對待新工作環境中的關系“逆境”，鍛煉自己時刻關注自己想要的方向和結果的能力。
當自己在工作中出現失誤的時候，如何主動有效化解，增強自己職業選擇的堅定信心。
從人幾種模式的解析、探討出發，支持其看清自己習性里的自動化反應模式，以有效規避其在工作中的負面代價。
從孝的角度引導新員工內在的職業動力，學會站高一線的看待生命中發生的一切，以感恩的心態去在工作專注于工作目標的達成。
5、負責任
責任即擔當，不斷理清新員工走向工作崗位的自我定位意識。
主題辯論，從中讓新員工發現為自己增加職業正分的有效通道。
學會有效處理工作中各種沖突的能力，以為其可預見的減低職業發展的難度系數。
從責任的角度學會感恩企業、感恩為了的領導，以及工作中傳幫帶的師傅、資深同事。
看視頻學執行，學會在工作絕對服從，不找借口，用于為了目標比別人多用一份功的全責思維、責己思維。
6、實效職業規劃
清晰新員工做職業規劃的目的，避免理論化。
職業目標的區分，從更加精準、務實的角度減少自己職業發展中的彎路。
七步法現場演習職業規劃。
區分目標與想法，解除習慣上對目標的認知誤區。
目標三要素、三度、三化，從幾個角度來審視自己目標的有效性的通道。
學習六層次，邊規畫、邊規劃，不斷梳理新員工職業規劃過程中的愿景目標，以助力其職業規劃落地的強烈信念。
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