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屏蔽競爭的銷售策略

(本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求,請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜!)

『課程背景』
    大客戶和項(xiàng)目銷售最大的特點(diǎn)就是復(fù)雜性和關(guān)鍵性。復(fù)雜性——競爭的復(fù)雜性和客戶決策的復(fù)雜性;關(guān)鍵性——由于太重要而容不得閃失。實(shí)踐中大家主要的困難表現(xiàn)為缺乏策略,都是靠經(jīng)驗(yàn)憑感覺,項(xiàng)目中總是有點(diǎn)碰運(yùn)氣的感覺——贏了不知道為什么贏了,輸了也不知道為什么輸了。
不知道你在銷售過程中有遇到過下面這些情況嗎?
    (一) 免費(fèi)做了咨詢。前期給客戶做了很多的技術(shù)梳理和幾稿的方案,對(duì)方非常認(rèn)可交流,可一回頭又拿著我們的方案讓別人報(bào)價(jià)甚至公開招標(biāo),最終還是價(jià)低者得。我們有前期的投入,報(bào)價(jià)又不能高,好郁悶;
    (二)  每次項(xiàng)目竟標(biāo),參與在內(nèi)感覺像是在買彩票,對(duì)結(jié)果沒把握;
    (三) 客戶“永遠(yuǎn)”嫌我們的價(jià)格高。精心準(zhǔn)備的提案,誰知客戶直接翻到報(bào)價(jià)部分,還用對(duì)手的低價(jià)來壓價(jià)。盡管我們比競爭對(duì)手有本質(zhì)的優(yōu)勢(shì),但客戶很難明白,也許根本就不愿明白,最終因?yàn)閮r(jià)格丟單;
    (四) 讓人發(fā)狂的“關(guān)系”。做業(yè)務(wù)要靠關(guān)系,但對(duì)手的關(guān)系比我“硬”的時(shí)候真的很頭疼;另一方面,好不容易建立起來的良好關(guān)系,經(jīng)辦負(fù)責(zé)人更變或調(diào)走會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目擱置,一旦項(xiàng)目繼續(xù),供應(yīng)商都可能重新選擇。
『教學(xué)收獲與形式』
通過學(xué)習(xí)學(xué)員能夠達(dá)到:
   ·了解客戶的采購小組構(gòu)成和每個(gè)成員的個(gè)人需求
   ·掌握判斷采購階段和競爭狀況的方法
   ·依據(jù)不同的競爭位置設(shè)定銷售策略;
   ·清晰招投標(biāo)中的過程和影響策略
培訓(xùn)講師』:許斌(>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹)
『教學(xué)特點(diǎn)』:案例教學(xué);三位一體的團(tuán)隊(duì)教學(xué)
『課程時(shí)間』:2 天
『授課對(duì)象』:銷售總監(jiān)、大客戶經(jīng)理、資深銷售人員
『課程內(nèi)容』
單元一:大客戶和項(xiàng)目銷售的特點(diǎn)
大客戶和項(xiàng)目銷售的復(fù)雜性需要重視銷售策略
大客戶和項(xiàng)目銷售的關(guān)鍵性需要重視銷售策略
單元二:組織需求分析
以某大型國企經(jīng)辦人暗示“好處”為原型的案例討論
組織需求是個(gè)人職能需求的博弈結(jié)果
客戶采購小組的構(gòu)成與需求特點(diǎn)分析
   ·使用者的需求與采購行為特點(diǎn)
   ·采購者的需求與采購行為特點(diǎn)
   ·發(fā)起者的需求與采購行為特點(diǎn)
   ·影響者的需求與采購行為特點(diǎn)
   ·決策者的需求與采購行為特點(diǎn)
單元三:個(gè)人需求分析
以某事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)“借刀殺人”為原型的案例討論
組織行為是個(gè)人行為的博弈結(jié)果
   ·個(gè)人需求的馬斯洛層次理論
   ·作為組織購買者的個(gè)人對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)注
   ·當(dāng)組織需求與個(gè)人需求發(fā)生沖突時(shí)
如何面對(duì)銷售中的灰色地帶
   ·如何面對(duì)“回扣”的問題
   ·如何面對(duì)“背黑鍋”的要求
   ·如何面對(duì)“抬轎子”的要求
單元四:報(bào)價(jià)模型與策略
定價(jià)模型
   ·客戶價(jià)值
   ·成本
   ·競爭
如何最大化收益
   ·為高收益客戶留出你的銷售產(chǎn)能
   ·設(shè)計(jì)價(jià)格防御工事:技術(shù)防御和產(chǎn)品防御
單元五:基于客戶購買階段的銷售策略選擇
基于客戶購買階段判斷競爭狀況
   ·發(fā)現(xiàn)問題或確認(rèn)需求階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·分析問題確定解決方向階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·發(fā)展產(chǎn)品說明或規(guī)格階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·尋找供應(yīng)商階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·獲得和分析建議階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·選擇供應(yīng)商階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·訂貨和接受產(chǎn)品階段特點(diǎn)和競爭狀況
   ·性能評(píng)價(jià)階段特點(diǎn)和競爭狀況
如何判斷目前客戶采購階段與競爭狀況
   ·根據(jù)客戶人員判斷目前采購階段與競爭狀況
   ·根據(jù)客戶狀態(tài)判斷目前采購階段與競爭狀況
以深圳華某公司銷售網(wǎng)絡(luò)設(shè)備項(xiàng)目為原型的案例討論
基于競爭狀況的銷售策略選擇
   ·“先手”狀況下的銷售策略
   ·“后手”狀況下的銷售策略
   ·“陪標(biāo)”狀況下的銷售策略
單元六:實(shí)際銷售場景的應(yīng)用
三種銷售場景下的策略選擇
   ·新客戶開發(fā)的銷售策略
   ·對(duì)手客戶策反的銷售策略
   ·老客戶保有與二次開發(fā)的銷售策略
招投標(biāo)中的銷售策略
   ·政府、企事業(yè)單位招投標(biāo)的規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)
   ·政企客戶招標(biāo)的過程要點(diǎn)分析
   ·招標(biāo)代理公司的角色和需求
   ·業(yè)主單位對(duì)于招標(biāo)結(jié)果的影響
   ·評(píng)標(biāo)專家的選擇和影響策略
某醫(yī)院數(shù)字醫(yī)療項(xiàng)目銷售的沙盤演練

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聯(lián) 系 人:李先生  陳小姐

電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程——
1) 企業(yè)根據(jù)面臨的問題,提出具體培訓(xùn)需求。
2) 根據(jù)貴單位的培訓(xùn)需求,確定內(nèi)訓(xùn)講師,設(shè)計(jì)初步培訓(xùn)方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓(xùn)學(xué)員代表或上級(jí)主管進(jìn)行溝通,進(jìn)一步了解企業(yè)面臨的問題和培訓(xùn)需求。
4) 在上述溝通和調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際溝通結(jié)果修訂培訓(xùn)方案。
5) 客戶確認(rèn)度身定制的培訓(xùn)方案。
6) 簽訂具體內(nèi)訓(xùn)服務(wù)合同。
7) 制訂培訓(xùn)教材,配合客戶進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)場安排。
8) 課程實(shí)施,通過理論講授、案例分析、互動(dòng)交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對(duì)性的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)工作。
9) 課程結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)析,并進(jìn)行相關(guān)跟蹤服務(wù)。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯(lián)系人:李先生  QQ號(hào)碼:11075627。
企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)航
·按培訓(xùn)課題:
企業(yè)戰(zhàn)略
運(yùn)營管理
生產(chǎn)管理
研發(fā)管理
營銷銷售
人力資源
財(cái)務(wù)管理
職業(yè)發(fā)展
高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
·按培訓(xùn)時(shí)間:
一月課程
二月課程
三月課程
四月課程
五月課程
六月課程
七月課程
八月課程
九月課程
十月課程
十一月課
十二月課
·按培訓(xùn)地點(diǎn):
北京培訓(xùn)
上海培訓(xùn)
廣州培訓(xùn)
深圳培訓(xùn)
蘇州培訓(xùn)
杭州培訓(xùn)
成都培訓(xùn)
青島培訓(xùn)
廈門培訓(xùn)
東莞培訓(xùn)
武漢培訓(xùn)
長沙培訓(xùn)
最新培訓(xùn)課程
年度培訓(xùn)計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)年卡
精品研修項(xiàng)目
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