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華為高品質(zhì)溝通與項(xiàng)目里程碑計(jì)劃

(本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求,請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜!)

培訓(xùn)講師韓冬(>>點(diǎn)擊查看韓冬老師詳細(xì)介紹)

課程背景:

很多企業(yè)工作者對(duì)于溝通的理解是,有效溝通就是會(huì)“搞關(guān)系”,他們覺得那些說話讓人如沐春風(fēng),從來不得罪所有人,張嘴就是贊揚(yáng)的人,就是懂“溝通”的人,就是“高情商”的人。而真正的有效溝通,考慮的是如何解決問題,并讓雙方愉快合作。在企業(yè)組織經(jīng)營中工作無進(jìn)展80%是因?yàn)闇贤ㄒ鸬模瑴贤ǖ闹匾圆谎远鳌6渲凶钪匾氖桥c上級(jí)和下級(jí)的溝通、部門之間的溝通。

本課程通過常見場景的深入分析,徹底透徹的講解向上向下溝通的基本原則和方法、跨部門之間的溝通技巧。使學(xué)員能夠完全掌握其溝通的本質(zhì)精髓,并能應(yīng)用到實(shí)際工作中。

課程收益

● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)自身存在的溝通問題,使溝通成為工作的潤滑劑

● 讓學(xué)員找出并克服溝通中的障礙,學(xué)會(huì)避開溝通陷阱

● 了解人際溝通的風(fēng)格與差異,實(shí)現(xiàn)合作共贏

● 掌握溝通的關(guān)鍵方針,建立有效溝通并掌握表達(dá)流程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)高層管理、部門經(jīng)理主管等

課程方式:教案講授、案例分析、情景演練、小組討論、參與式研討等

課程大綱

第一講:溝通的重要性與基本原則

一、透徹認(rèn)識(shí)溝通的重要性

1. 溝通是管理者必備的能力,管理者的工作離不開溝通與協(xié)調(diào)

故事:一只鳥跟一群豬的故事

2. 組織內(nèi)缺乏有效溝通,是造成很多問題的根源

案例:海諾科技馬經(jīng)理的困惑

3. 分配工作、監(jiān)督檢查、激勵(lì)、處罰、帶團(tuán)隊(duì)等等都離不開溝通

案例:小馬奔騰宣發(fā)分公司的激勵(lì)與處罰案例

4. 讓公司文化、戰(zhàn)略與制度深入人心,影響每個(gè)人,本質(zhì)就是溝通

案例分析:華為狼性文化的關(guān)鍵凝聚力搭建基礎(chǔ)案例

二、高品質(zhì)溝通的核心能力—理解力

案例:確認(rèn)過眼神,遇到對(duì)的人——和裕地產(chǎn)設(shè)計(jì)部主任與客戶溝通案例

1. “話不投機(jī)半句多“折射的自以為是

2. 什么是理解他人的能力

3. 理解力的核心是對(duì)人性心理的把握

4. 溝通目的的潛臺(tái)詞是需要觀察細(xì)節(jié)的

5. 用一雙聰耳去傾聽——重點(diǎn)是帶著腦子聽

6. 有一顆真心去體會(huì)——共情溝通建立的溝通頻道

分組討論:怎樣通過語言和肢體觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)方潛臺(tái)詞?

三、高品質(zhì)溝通的關(guān)鍵——引導(dǎo)和影響

案例:火車上買東西的大姐與小哥

1. “對(duì)牛彈琴“折射的語言表達(dá)邏輯

2. 溝通的本質(zhì)不是說服而是影響和引導(dǎo)

3. 增強(qiáng)個(gè)人溝通影響力

1)營造良性的溝通氣場—我還不錯(cuò)的感覺營造

2)同理心迎合的藝術(shù)—喜歡跟我說話的語言、情緒、心理三迎合

3)學(xué)會(huì)提指導(dǎo)性建議—讓對(duì)方相信你

案例:小品《賣拐》里的高效引導(dǎo)與溝通頻道建立

案例:想給子孫留下什么,關(guān)鍵是留下什么樣的子孫

第二講:公眾溝通(群體溝通)的技巧

一、溝通主題選擇與發(fā)散——不同聽眾,不同心理

故事:三個(gè)和尚沒水喝的故事新解

1. 聽眾分析及表達(dá)重點(diǎn)確認(rèn)

2. 如何收集聽眾信息

3. 關(guān)于聽眾的幾個(gè)關(guān)鍵問題

4. 建立良好第一印象的方法

情境演練:大家都聽過木桶原理吧,請(qǐng)演示不同人群的不同發(fā)散側(cè)重點(diǎn)

二、有邏輯的表達(dá)說服力的核心——邏輯清晰,聽眾輕松

案例:開講啦節(jié)目中易中天教授被懟后的巧妙化解

1. 表達(dá)為什么要用結(jié)構(gòu)性思維

2. 表達(dá)開場設(shè)計(jì)——引發(fā)聽眾興趣

3. 表達(dá)主體設(shè)計(jì)——呈現(xiàn)構(gòu)思“四步”法

4. 表達(dá)結(jié)尾設(shè)計(jì)——“黃金三句”結(jié)尾法

綜合分析:我們從小學(xué)就學(xué)過的兩種常見結(jié)構(gòu)性思維是什么

三、塑造自信、靈活的溝通風(fēng)格——精準(zhǔn)表達(dá),調(diào)動(dòng)對(duì)方

故事:荷薪者來的故事

1. 公眾溝通中的語言特點(diǎn)

2. 如何安全對(duì)話,營造氣氛

3. 如何讓對(duì)方暢所欲言

4. 如何開展沖突溝通與控制

5. 如何陳述觀點(diǎn)

案例:任志強(qiáng)東北演講時(shí)候遭遇的扔鞋事件

四、肢體語言溝通新角度

1. 手眼身法步的應(yīng)用

2. 用有力的姿勢表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)威

3. 捕捉“弦外之音”,推動(dòng)談話前進(jìn)

4. 讀懂對(duì)方的肢體語言,增強(qiáng)他們的工作效率

5. 聲音的7個(gè)品質(zhì)

案例:華為海外事業(yè)部的蘇丹戰(zhàn)役中的產(chǎn)品路演過程

綜合分析:演示幾種表達(dá)肢體方式,判斷心理變化過程

第三講:上行溝通必須掌握的方法與技巧

一、溝通之前必須要掌握哪些?

案例:華為下屬找下屬時(shí)候都干了些什么事

1. 常見溝通場景

2. 明確溝通目標(biāo)

3. 材料如何準(zhǔn)備?

4. 匯報(bào)工作的高效表達(dá)技巧——金字塔原理

5. 上行特別注意事項(xiàng)

場景案例:凌晨1:00中,太太睡醒了老公不在身邊,太太給老公打電話說了什么?

二、上行有效溝通的要領(lǐng)是什么?

案例:來自電科院系統(tǒng)的老王與小王的溝通故事

1. 尊重上級(jí)的權(quán)威

2. 讀懂上級(jí)的3個(gè)技巧

3. 把握6類上級(jí)的秉性

案例分析:亞都集團(tuán)一場對(duì)外談判中,銷售總監(jiān)如何讀懂VP的

三、怎樣溝通容易贏得上級(jí)信賴?

1. 請(qǐng)示匯報(bào)有分寸

2. 恪盡職守不越位

3. 共同語言增感情

4. 有膽有識(shí)受器重

5. 患難之交見真情

案例分析:德云一哥是怎么來的

案例分析:粟裕大將低調(diào)內(nèi)斂的一生

案例分析:諸葛亮的角色與出師表的關(guān)系

四、哪些情況下可以對(duì)上級(jí)說“不”?

1.對(duì)上級(jí)說“不”的5種情況

案例分析:中科宇圖集團(tuán)HRM對(duì)遙感技術(shù)部的招聘推諉帶來的啟示

第四講:下行溝通的方法與技巧

一、如何高效準(zhǔn)確的下達(dá)命令

案例:某香港商學(xué)院——下屬員工給運(yùn)營總監(jiān)的外號(hào)“鴨子嘴”

1. 正確傳達(dá)任務(wù)的技巧

2. 如何使部下積極的接受命令

3. 執(zhí)行前,下級(jí)要復(fù)述命令內(nèi)容

4. 分配完任務(wù)后要做好跟進(jìn)檢查,并反饋給下屬

案例分析:集結(jié)號(hào)里,團(tuán)長為什么讓谷子地復(fù)述命令

案例分析:華為下屬接受命令后的執(zhí)行習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的

二、如何教練下屬

1. 教練下屬的溝通基本步驟

角色扮演:對(duì)下級(jí)布置工作

案例:華為民主生活會(huì)是怎么做的

案例:超圖軟件部門領(lǐng)導(dǎo)們是怎么跟小年輕們交心的

三、怎樣批評(píng)才有效

1. 正確認(rèn)識(shí)批評(píng)的重要性

2. 批評(píng)和指導(dǎo)要注意溝通方式

3. 提出批評(píng)的五步法

4. 下屬業(yè)績較差時(shí)的溝通技巧

現(xiàn)場演示:郝洛克群體管理效應(yīng)中批評(píng)的重要性

四、給予下屬的除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外的認(rèn)可

1. 贊美是任何時(shí)候都需要的良藥

2. 稱贊下屬不需要刻意找亮點(diǎn)

3. 贊美下屬對(duì)管理者的基本要求

視頻案例:美國某市老首席法官卡普里奧與卡車司機(jī)的故事

案例:知名作家林清玄與小偷的故事

案例:你自己心目中那個(gè)TA的故事

第五講:跨部門溝通

一、跨部門溝通為什么那么難

1. 跨部門溝通間的常見問題

2. 部門墻的顯現(xiàn)與危害

3. 改善跨部門溝通的三大核心

案例:某500強(qiáng)咨詢公司營銷部與市場部因?yàn)橐患∈麻_始不說話了

案例:40年不說話的親兄弟的破冰之旅給我們帶來的心理學(xué)啟示

二、實(shí)現(xiàn)高效跨部門溝通的八項(xiàng)修煉

1. 積極的溝通意愿

2. 公平客觀的心態(tài)

3. 正確評(píng)價(jià)自己和同事

4. 相信并尊重對(duì)方

5. 換位思考與理解他人

6. 解決問題的思維

考慮:目前的情況,我們怎么辦?

7. 合理的溝通模式

8. 跨部門溝通五步流程

三、跨部門溝通的企業(yè)表現(xiàn)——高效會(huì)議

案例:醫(yī)院的一個(gè)肝臟移植手術(shù)的會(huì)診記錄

1. 會(huì)議的必要性和有效性

2. 會(huì)議效率低下的原因

3. 會(huì)前的三個(gè)思考

4. 有效會(huì)議的三個(gè)原則

5. 有效會(huì)議的五大要點(diǎn)

6. 開好會(huì)的四個(gè)提示

7. 會(huì)議決策工具——六頂思考帽的運(yùn)用

案例:我經(jīng)歷過的:甲乙方奇葩需求分析討論會(huì)

案例:華為跨部門需求會(huì)議是這樣開的

四、跨部門溝通之文化建設(shè)

1. 文化是有效跨部門溝通的長效保證

2. 高效跨部門溝通協(xié)作的三步工程

3. 建立跨部門溝通文化的四個(gè)方法

1)領(lǐng)導(dǎo)支持與粘性流程機(jī)制

2)主動(dòng)宣傳與倡導(dǎo)

3)加強(qiáng)部門間交流

4)倡導(dǎo)決策參與機(jī)制

案例:華為:勝則舉杯相慶、敗則拼死相救——非洲軍團(tuán)的銷售與技術(shù)支持案例

案例:真正的國共合作期的中國軍魂給企業(yè)帶來的啟示

第七講:項(xiàng)目里程碑制定中的組織級(jí)溝通實(shí)戰(zhàn)

一、華為項(xiàng)目里程碑是什么

案例:華為員工接受項(xiàng)目任務(wù)后要做什么

1. 關(guān)鍵里程碑計(jì)劃的可視化系統(tǒng)

2. 華為里程碑管理輔助工具——十套甘特圖

案例:華為新晉項(xiàng)目經(jīng)理小陳的里程碑計(jì)劃制定案例

二、里程碑與溝通的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系

案例:華為南非某國數(shù)通網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目溝通“吵架”會(huì)

1. 認(rèn)可最終的里程碑是全員溝通互相支持妥協(xié)的表現(xiàn)

2. 集體討論所有可能的里程碑是全員頭腦風(fēng)暴的結(jié)果

3. 每個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)的交付與順流都需要徹底溝通

4. 里程碑之間的邏輯關(guān)系需要用高品質(zhì)溝通方式表達(dá)清楚

5. 里程碑計(jì)劃的最終確認(rèn)需要與決策干系人的匯報(bào)引導(dǎo)性溝通

案例:華為每個(gè)人是怎么讓領(lǐng)導(dǎo)快速下決策的

案例:華為里程碑計(jì)劃確定會(huì),最后達(dá)成了什么樣的決議

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內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程——
1) 企業(yè)根據(jù)面臨的問題,提出具體培訓(xùn)需求。
2) 根據(jù)貴單位的培訓(xùn)需求,確定內(nèi)訓(xùn)講師,設(shè)計(jì)初步培訓(xùn)方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓(xùn)學(xué)員代表或上級(jí)主管進(jìn)行溝通,進(jìn)一步了解企業(yè)面臨的問題和培訓(xùn)需求。
4) 在上述溝通和調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際溝通結(jié)果修訂培訓(xùn)方案。
5) 客戶確認(rèn)度身定制的培訓(xùn)方案。
6) 簽訂具體內(nèi)訓(xùn)服務(wù)合同。
7) 制訂培訓(xùn)教材,配合客戶進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)場安排。
8) 課程實(shí)施,通過理論講授、案例分析、互動(dòng)交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對(duì)性的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)工作。
9) 課程結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)析,并進(jìn)行相關(guān)跟蹤服務(wù)。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯(lián)系人:李先生  QQ號(hào)碼:11075627。
企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)航
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企業(yè)戰(zhàn)略
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生產(chǎn)管理
研發(fā)管理
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人力資源
財(cái)務(wù)管理
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高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
·按培訓(xùn)時(shí)間:
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二月課程
三月課程
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五月課程
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七月課程
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十月課程
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