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課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和提升主要分為領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)技能兩個(gè)部分，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)方面如帶人帶心，領(lǐng)導(dǎo)技能方面包括目標(biāo)設(shè)定、溝通、激勵(lì)、情景輔導(dǎo)等。而在管理者的具體工作實(shí)踐中，如何連接領(lǐng)導(dǎo)力課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)？如何設(shè)計(jì)“關(guān)鍵管理任務(wù)”實(shí)現(xiàn)從“知”到“行”的飛躍？如何將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目融入不同的應(yīng)用場(chǎng)景，帶領(lǐng)員工績(jī)效的突破？如何將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目變成管理者的學(xué)習(xí)常態(tài)？《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程將以領(lǐng)導(dǎo)技能為例，結(jié)合管理者的工作實(shí)踐，系統(tǒng)講解如何設(shè)計(jì)基于工作實(shí)踐的短期、中期、長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，并通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式講解這些項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程。從而幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)進(jìn)行更好的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的目的。
課程受益
掌握領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
掌握領(lǐng)導(dǎo)力短期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
掌握領(lǐng)導(dǎo)力中期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
掌握領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效果
提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平
培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
企業(yè)高層管理人員、人力資源管理人員
0.5天
授課方式
案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練
課堂要求
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
白板紙每個(gè)小組至少需要2張。
課程綱要
第一單元：什么是領(lǐng)導(dǎo)力
案例分析：管理和領(lǐng)導(dǎo)有什么不一樣？
什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成
領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)技能
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施地圖
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力短期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
小組討論：適合短期發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)技能有哪些？
短期發(fā)展項(xiàng)目舉例：基于績(jī)效成績(jī)的溝通
績(jī)效溝通的流程與注意事項(xiàng)
實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)把控
面談準(zhǔn)備清單
面談開場(chǎng)設(shè)計(jì)
績(jī)效溝通內(nèi)容
基于成績(jī)的表?yè)P(yáng)及批評(píng)
改善計(jì)劃表單
員工及管理人員反饋
現(xiàn)場(chǎng)模擬:短期領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施地圖
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)力中期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
小組討論：適合中期發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)技能有哪些？
中期發(fā)展項(xiàng)目舉例：基于員工意愿和能力的員工業(yè)績(jī)輔導(dǎo)
情景領(lǐng)導(dǎo)的流程與注意事項(xiàng)
實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)把控
員工發(fā)展階段判斷
選擇輔導(dǎo)方式
設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃
跟進(jìn)輔導(dǎo)結(jié)果
員工及管理人員反饋
現(xiàn)場(chǎng)模擬:中期領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施地圖
第四單元：領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)期發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施
小組討論：適合長(zhǎng)期發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)技能有哪些？
長(zhǎng)期發(fā)展項(xiàng)目舉例：崗位繼任計(jì)劃
人才梯隊(duì)甄選與培養(yǎng)的流程
實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)把控
人才盤點(diǎn)
關(guān)鍵崗位人員選拔
培養(yǎng)方式確定
人才培養(yǎng)
人才評(píng)估
員工及管理人員反饋
現(xiàn)場(chǎng)模擬:長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施地圖
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