培訓講師：鐘海濤老師（>>點擊查看鐘海濤老師詳細介紹）
課程背景：
管理者如何創造卓越的工作業績?如何取得職場成功……答案是，你的起點要高，要有較好的職業素養：首先，你要完成職業化改造；其次，你要完成從員工到管理者的角色轉換，你要懂管理，你要掌握組織管理原則；再次，你要規劃自己的生涯，“那些沒有奮斗目標的人，終其一生，他們都是在為那些有明確奮斗目標的人而活！”最重要的，你要具備正面態度！課程《管理者新型角色定位》是你的加油站，你準備好了嗎？
課程特色：
實戰型職業培訓師，一位娓娓道來的講述者，一位鞭辟入里的評論者，一位語驚四座的實戰家，一位引領前沿思潮的導師，功底深厚，專注投入；以學員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現代互動式學習方式；理性了解與感性認知二者巧妙結合，學員適當筆記，既消化課程又在快樂中接受——卓越的培訓效果。
培訓效果體現：
1. 通過培訓，首先使與會者認識到職業化改造的重要意義，為成為優秀職業人而努力；
2. 通過學習，協助學員完成管理者的新型角色轉型與認知；
3. 使學員了解管理的概念，掌握管理的5項基本職能與掌握組織管理的基本原則；
4. 態度決定一切，正面的態度是管理者在職場的護身符，通過學習，使管理者建立正面的態度，為企業也為自己在職業生涯中奮力拼搏。
課時安排：6小時（1天）
課程大綱：
第一單元：優秀管理者職業素養之職業化改造
1. 什么是職業化
a) 職業化的定義
b) 職業化的三個層次
2. 職業人的特點
a) 人可以分為四種類型
b) 職業人的特點
c) 兩類人的比較
3. 現代企業的四類人ＣＡＩ
4. 職業化的一個中心、三個基本點
a) 職業化的一個中心
b) 職業化的三個基本點
5. 成為優秀職業人的努力方向
第二單元：管理者角色轉換與認知
1. 職業經理人的角色轉換
a) 從員工到管理者的角色轉型
b) 從員工到管理者角色的六大變化
2. 管理的概念
a) 管理的定義
b) 管理方格理論
c) 管理的5項基本職能
d) 掌握組織管理原則
3. 管理者扮演的十種角色
4. 認識管理與領導
第三單元：規劃自己的職業生涯
1. 職業生涯規劃的內涵
2. 進行職業生涯分析與設計的必要
3. 哈佛大學對大學生進行跟蹤調查25年后的結果
4. 職業生涯必須考慮的三大要素
5. 了解自己的職業取向
a) 職業取向的定義
b) 職業取向的五種類型
6. 職業生涯的四個階段
a) 直接影響力和間接影響力
b) 間接影響力的內涵
職業發展的四個階段
思考：你現在正處在哪個階段？
7. 防止職業發展停滯
第四單元：管理者的職場護身符：正面態度
1. 經典的冰山理論
2. 什么是價值觀
3. 成功案例：海爾的核心價值觀
4. 成為優秀管理者必備的價值觀
a) 絕對服從
b) 敬業忠誠
5. 經典案例: 福特請他加盟時，卻被他拒絕了，為什么？
a) 強烈的意愿
b) 心存感恩
6. 思考:感恩是什么？
a) 小組研討:當下的你擁有什么?
b) 思考:為什么要心存感恩?
c) 思考：首先要想到的感恩的對象是誰?
d) 思考：感恩父母最好的方式是什么?
7. 高度的使命感
a) 什么是使命（工作價值感）
b) 責任的內涵
c) 管理者的職務責任
經典案例：從“德國國家發展銀行”看責任
自由問答、互動
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