【前 言】
誰也無法說服他人改變，因為我們每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情還是曉之以理，我們都不能替別人開門，只有自己才能改變自己！
【課程目的】
80后是誰？他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有的管理方式，讓我們困惑讓我們惱怒讓我們倍受挑戰(zhàn)！各位管理者，請放下你的怒氣和指責(zé)，深呼吸一下，請跟我們問問自己：
你的公司能不用80后的員工嗎？
如果你的回答是“不能”，
那，請繼續(xù)問自己：
你發(fā)脾氣，懲罰，怒氣沖沖對他們有效嗎？
如果你的回答是“沒效”，
好，現(xiàn)在請你先平靜下來，然后再問自己：
你了解他們所思所想嗎？
你能象朋友似的跟他們溝通嗎？
他們信任你嗎？
你能影響他們嗎？
你是他們歡迎的團隊領(lǐng)袖嗎？
如果你的回答是“不”，
那就讓我們一起來把“不”變成“是”吧！
【課程對象】總經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源與行政經(jīng)理、管理人員
【課程時間】2天（12小時）
【授課方式】以案例貫穿講授，小組練習(xí)、情景模擬，體驗
【課程大綱】
第一章 80后員工的世界
1、80后是誰: 關(guān)鍵詞 自我意識強烈 個性張揚
2、80后的精神：關(guān)鍵詞 矛盾的一代
3、80后的特征：關(guān)鍵詞 不滿 好奇 創(chuàng)新 不羈
4、奔忙的城市80后： 關(guān)鍵詞 誰說我們不奮斗？
5、農(nóng)村的80后：關(guān)鍵詞 你能讓我離開農(nóng)村嗎？
6、邊緣化的進城務(wù)工青年：關(guān)鍵詞 為什么城市不認同我們？
第二章 80后員工的管理
第一單元 認識80后員工的心理特征
1、80后員工的心理特征
2、80后員工的心理需要
3、80后——強烈的自我實現(xiàn)傾向
4、由需要轉(zhuǎn)化為工作動機
5、80后員工的工作心理
6、價值觀是行動的指揮官
7、80后與70，60后的工作沖突
8、選，用，育，留要適合80后的工作心理
第二單元 選聘員工不拘一格
1、怎樣招聘德才兼?zhèn)涞?0后員工
2、了解員工需求和特質(zhì)做到人崗匹配
3、多種渠道多種方式吸引人才
4、建立新員工入職培訓(xùn)和指引制度
第三單元 尊重員工量才適用
1、打造優(yōu)秀團隊提升凝聚力
2、物資和精神激勵一樣也不少
第四單元 培育員工收獲高效
1、教練式領(lǐng)導(dǎo)培育和塑造員工
第五單元 留住員工合作共贏
1、幫助員工學(xué)習(xí)與成長的企業(yè)文化
案 例：美的——不變的就是變化
心理分析：工作環(huán)境讓80后快速成長
優(yōu)化管理：用企業(yè)文化吸引80后員工
企業(yè)文化的核心
員工導(dǎo)向——重視學(xué)習(xí)與成長的企業(yè)文化
強有力的培訓(xùn)制度
設(shè)定內(nèi)部崗位升職階梯
輔導(dǎo)員工規(guī)劃職業(yè)生涯
分組討論：提出幫助員工學(xué)習(xí)與成長的建議 |
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