培訓對象：人力資源部人員、培訓師以及有需要設計和開發課程人員
授課老師：王兵老師
課程背景：
好的課程從根本上來說是設計出來的。本課程是培訓課程設計的基礎，它提供給您一個實用的一步接一步的課程設計流程。同時提供給您大量的練習，讓您在課后即可按部就班地設計出高質量的培訓課程。也許已經有人設計完成了一套課程材料，或者在您的手頭上已經有了現成的教材了，不過為了使課程更適合您的學員和現實的業務需求，您需要對現有的教材進行改進和再次設計，本課程也能幫助您解決這樣的問題，為您支招，使原有的課程精益求精！
課程目標：
該課程幫助您了解和解決以下問題：
當開始一個課程設計項目時，如何有效設定工作計劃
當課程設計時間很有限時，如何確定一個快捷的方法
如何分析學員以準確地定位一個課程
如何列出一個課程設計任務清單
如何進行任務分析以確定課程內容
如何把課程內容進行排序
如何寫下主要課程目標
如何選擇教學方法
如何確定課程的最佳結構和流程
如何在課程設計中加入一些能激發學員和有趣的元素
如何有效組織材料及完善課程內容
課程優勢：
提供一個更為快速課程設計的流程，這樣我們可以不用再耗費大量的時間來設計一門課程
讓您了解如何有效地與有關專業人員、培訓對象以及業務主管協同工作
為您提供一個按部就班的設計流程以簡化您的工作
為您提供使您的課程變得有趣、生動和通俗易懂的課程設計技巧
讓您了解如何管理課程設計流程以避免最后可能出現的問題
最大限度地減低培訓失敗的風險
為您在本課程后就可以設計出高質量的課程打下基礎
為您提供各種方法、材料以及告訴您在課程設計中如何使用
課程大綱：
一、有效培訓的觀念與培訓課程設計
1、培訓的目的
2、使培訓有效的關鍵
3、成人學習的原則和方法
4、培訓任務的二維模型
二、培訓設計與課程目標的設定
1、分析學員背景及需求
2、分析學員及培訓目標
3、課程目標的設定
4、終極目標極其應用
5、促進信息向知識的轉變
三、培訓課程的架構
1、好的教材應具備的條件
2、建立層次結構（PPS結構）
3、培訓內容的組織
4、結構和內容練習
四、培訓教材的設計與完善
1、教案的要素
2、培訓教材的多樣性
3、培訓中的引導技術
4、具象--概念--應用
5、如何組織知識、技能和態度培訓
五、如何對現有的培訓材料進行二次開發
1、如何對原有的培訓材料進行有效分析
2、如何根據原有的內容和學員的需求找到相匹配的教學方法
3、如何應用多媒體視覺輔助材料
4、如何針對原有內容設計其他教學輔助工具及材料
5、其他補充材料的設計和制作
講師介紹：王兵老師
王老師畢業于復旦大學，并曾在復旦大學任教多年，主要講授管理類及應用心理學類課程。之后，在3M公司等多家世界500強外資企業（包括工業品、高科技及消費品）服務十多年，在營銷、人力資源發展、培訓和管理方面業績突出。
王老師于1995年開始正式擔任企業專職培訓師，曾負責公司數千名員工的各類培訓，并為公司的重要客戶提供全面培訓。同時，作為一位經驗豐富的培訓管理者，他曾帶領所屬專業培訓團隊建立企業內部培訓體系，并特別注重培訓課程和人員能力發展的實際結合。基于他的經歷，王老師既有相當的理論功底，又有豐富的實際工作經驗；既熟悉工業類和高科技產品，又通曉消費類產品和服務行業的運作。
他具有豐富的培訓經驗和經歷，尤以培訓師的培訓、銷售培訓、顧客服務、領導及管理以及團隊建立訓練等課程見長。他為各類企業提供了大量的培訓課程，他的培訓客戶包括來自3M、ABB、ICI、TCL、LG、杜邦、震旦集團、平安保險、新華保險、太平洋保險、可口可樂、西門子、雷勃、富士通、迅達電梯、江南快速電梯、帝森-克虜伯電梯、梅特勒-托利多、大恒集團、愛建集團、海爾集團、海信集團、大田集團、海南航空 、中國移動、中國聯通、中國電信、中國網通、國家開發銀行、中國銀行、光大銀行、民生銀行、建設銀行、拉法基、南京華飛、聯想電腦、戴爾電腦、方正電腦、博世電器、飛利浦、東信、三菱電機、東芝電器、光明乳業、味好美、樂百氏、愛森哲、總統輪船、東方海外、貝爾-阿爾卡特、中興科技、江蘇省電力、通用汽車、迅達電梯、科勒、中海油、羅氏制藥、和成衛浴、… …
王老師獲得國際著名的培訓師培訓機構Langevin Learning Services的多項專業培訓資格證書，主要包括：“專業培訓師”、“培訓課程設計師/研發師”、“培訓經理/總監”等專業證書。 |
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