一、課程背景：
“十一五”時期，加強干部教育培訓工作，培養造就一支高素質的干部隊伍，是貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，全面完成“十一五”發展規劃，推動各項事業全面協調可持續發展的關鍵環節。黨的十七大報告指出，干部教育培訓取得重要進展，繼續大規模培訓干部，大幅度提高干部素質。
為適應大規模培訓領導干部，大幅度提高干部素質的需要，譚小芳老師特推出黨政干部培訓解決方案——政府領導力高級研修項目。
二、譚老師觀點：
所謂領導干部非權力鄰導藝術，是指領導者通過自身優秀的綜合素質和言行舉止，建立領導威信，從情感上影響下屬，使下屬團結在自己周圍的一種凝聚力，是領導者超凡魅力的集中體現。譚小芳老師認為：化權力之劍為心悅誠服；寓王者之氣于溫文爾雅。
三、課程特色：
把握時代脈搏，聚焦前沿熱點，助力學習型政府，提升執政水平。
四、培訓對象：
各級黨政領導干部、后備干部、基層干部、以及其他公務員。
五、課程目標:
1、提升領導的人格魅力
2、對軟管理藝術的運用
3、激增領導效能
六、課程時間：1天
七、課程內容：
一、管理與領導藝術產生的基礎
1、“領導”(Leadership)與“管理”(Management)的概念；
·“領導”注重的是運用自己綜合的影響力對下屬產生影響，“管理”注重的只是對特定目標的完成；
·領導的精髓不在財務報表或作業流程圖上，而是來自文化、溝通、教育和哲學；
2、領導的藝術是一種人格心理狀態的外化；
·有領導藝術的領導充滿著迷人的人格魅力并善于溝通；
二、共通的四種領導風格
1、魅力
·杰出的領導通常都具有一種強烈的使命感和一種獨特的洞察力，能夠讓追隨者相信他，認同他，并且愿意聽從他的指示；
2、鼓舞動機
·領導能夠激發追隨者的熱情,使他們渴望達到大家共同的目標；
3、心智的刺激
·領導能夠鼓勵追隨者檢視他們的價值觀和信念，并找出創造性的方式來發展自身；
4、個別化的體恤
·領導會關注追隨者的個別需求，用特殊而又公平的方式對待他們；分配給他們工作的時候，同時會給予他們學習的機會；
三、領導人格魅力的關鍵構成要素
1、寧靜的心靈
·定力是指領導面對各種復雜多變的情景能夠保持冷靜的頭腦；
·超然的定力常常讓員工和其他的追隨者產生潛意識層面的吸引力；
2、智慧的內涵
·有創意；
·有個性；
·誠懇；
·寬容；
·協調；
·適時轉換角色；
3、性格上的完善是對員工產生人格吸引力的開端
·專注而非敷衍:全神貫注地聆聽別人的意見；
·敏銳而非遲鈍:善于體察別人真正的情緒和態度；
·親和而非粗魯:在服務中展現對他人親切的關懷和照顧；
·溫柔而非易怒:甘心放下自己的權益和期待樂于投入服務；
·忠誠而非背叛:信守承諾，對公司和服務對象忠實；
4、適應中國文化特質的領導智慧
·不作輕易和過度的承諾；
·行大事者需深謀遠慮；
·平心靜氣與定力；
·站在他人的立場；
·識人與用人的方法；
·控制不良的情緒；
5、領導能力結構
·掌握方向并調整方向；
·深得人們信任；
·撫慰低迷的人心；
·敏銳的洞察力；
·經常反躬自省：“我到底干得怎么樣”。
培訓講師：譚小芳 |
注冊登陸
- 
發布課程
- 
培訓需求
- 
培訓年卡
- 
培訓視頻
- 
設為首頁
- 
收藏本站
您的位置：
