主講老師：陳云
課程背景
隱喻，就是借用完全不同的背景和角色，含蓄地暗示一些你想表達(dá)的意思。通俗地講就是有目的地講故事，故事中有一些跟對(duì)方事情有關(guān)的東西，是讓對(duì)方潛意識(shí)接收的重要訊息，但是在表面上(意識(shí)層面)看不到。
世界大師米爾頓·埃里克森喜歡用隱喻的方式進(jìn)行輔導(dǎo)或治療，而且效果堪稱(chēng)世界一流。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有的心理問(wèn)題，都可以用說(shuō)故事的形式解決”。NLP大師添·何賓也說(shuō)：“所有的專(zhuān)題技巧都可以在說(shuō)故事的過(guò)程中使用和得到效果”；當(dāng)今世界上很多專(zhuān)業(yè)人士，如培訓(xùn)師、咨詢(xún)師、治療師、甚至銷(xiāo)售經(jīng)理等，都用設(shè)計(jì)和講述故事去引導(dǎo)對(duì)方的潛意識(shí)，增強(qiáng)溝通的效果。
課程收益
一、讓溝通簡(jiǎn)單易行，生動(dòng)有效；
二、可快速的直接進(jìn)入對(duì)方的心理深層，并以意象對(duì)話(huà)直接作用于其潛意識(shí)層面；
三、減少或消除人之間的阻抗、快顯奇效——由于它可以通過(guò)出現(xiàn)的意象的含義，來(lái)直接解讀對(duì)方的內(nèi)心，避免或繞過(guò)那些難以啟齒的、“不道德”的、尷尬的話(huà)題，不用向?qū)Ψ浇忉尅⒎g，而直接用意象來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)或引導(dǎo)對(duì)方在潛意識(shí)層面或強(qiáng)化有益因素、淡化負(fù)面影響，重組對(duì)方深層的結(jié)構(gòu)，有時(shí)還可進(jìn)一步采用故事套故事的方法。由于阻抗的弱化，所以效果非常突出。
四、快速找到針對(duì)人員問(wèn)題的癥結(jié)、驗(yàn)證判斷，再綜合其他技術(shù)，可使溝通達(dá)到事半功倍的效果。
五、完成說(shuō)服，成功影響對(duì)象
課程對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)員工，行銷(xiāo)人員
課程時(shí)間：1天
課程內(nèi)容
隱喻和故事；
如何在工作時(shí)使用；
發(fā)現(xiàn)故事；
設(shè)計(jì)隱喻和故事；
隱喻四重奏；
語(yǔ)錄和故事的伏筆；
簡(jiǎn)單隱喻的引發(fā)和使用；
隱喻練習(xí)的重組；
設(shè)計(jì)隱喻的策略；
隱喻的效用；
建立有效的隱喻資源；
態(tài)度重組練習(xí)；
自我意象隱喻的規(guī)則；
串聯(lián)隱喻；
伴隨情感變化的心理狀態(tài)。 |
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