一、為什么學習本課程？
21世紀，人類面臨著前所未有的復雜性挑戰，要想在錯綜復雜、激烈競爭、不確定性的環境中生存和發展，無論是組織還是個人都需要變革自己的思維范式，學習和掌握復雜性思維方式，只有這樣才能從簡單的、靜止的、封閉的傳統思維框架中超脫出來，而代之以一種復雜的、動態的、開放的全新思維方式。
在牛頓主義者看來，世界是靜態的、穩定的、自足且簡單的。然而到了20世紀末期，這種簡單性思想正在逐漸瓦解，以耗散結構論、協同學、混沌學、分形學為代表的一系列新興科學揭示：世界本身是復雜的、非線性的，線性的簡單的規則和秩序則是一種例外。
復雜思維是一種非線性的思維方式，它是人們認識復雜系統和復雜現象的高級武器。在這樣一種思維范式指導下，人們可以從不同的層次、不同的角度、不同的途徑將問題提出來，并穿梭于有序與無序、局部與整體、理性與非理性、微觀與宏觀之間尋求解決問題之道，這種思維方式能夠更加高效、靈活地適應現實生活和工作中的各類復雜問題。
“七個頭腦工具”是一套簡潔、易操作的復雜思維方法工具，它是由國內著名思維專家袁勁松先生經過長期研究創立。通過學習七種不同的智慧思維方式，人們可以有效地構建自己的復雜性思維框架，避免用固化的、單維的、狹隘的思維模式去考慮問題。
需要特別指出的是，“七個頭腦工具” 與著名的“六頂思考帽”有著本質的不同，前者是用于將單維的“思維模式”復雜化的工具，后者是用于將混亂的“思維內容”簡單化的工具，它們關注的思維領域不同，其功能和用途也大相徑庭。通常，“六項思考帽”強調思考者在同一時間內只做一件事情，以保證思維的清晰性、條理性。而“七個頭腦工具”則要求人們學會多視角、多層次、多模式去思考同一個問題，即在一種動態的、復雜的思維框架下認識事物的本質，并創造性地提出解決問題的方法。
二、課程要點
1、七個頭腦工具學習
2、復雜觀察能力訓練
3、復雜分析能力訓練
4、復雜設計能力訓練
5、復雜決策能力訓練
7、復雜思維實戰應用
三、誰應該學習本課程？
1．企業中高層管理者、高級員工。
3．一切希望提升思維素質和頭腦智慧的人。
袁勁松先生是中國思維訓練第一人，柔性思維理論創始人，國內著名思維學專家，金智腦思維咨詢公司總經理，從事大腦思維研究和訓練近20年，當他開始在中國推廣思維培訓時，國內在這一領域還幾乎是一片空白。其研究領域涉及：創新思維、復雜思維、系統思維、柔性思維、戰略思維、混沌思維、哲學思維、思維腦圖、形象思維、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發、腦力技能訓練、團隊創造力開發、問題分析和解決、思維素質測評等諸多領域，其著作曾獲全國優秀暢銷書獎，在臺灣出版后被選為管理人員思維訓練教材。
2001年曾應邀赴北京參與全球著名思維訓練大師、英國劍橋大學教授愛德華·德·波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。
2005年創建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維理論。其核心內容分為6大類，每類包含12個單元。柔性思維理論是世界上第一個既包含左腦工具，又包含右腦工具的思維方法工具體系，同時也是國內第一個原創的思維訓練體系。
2006年創建中國第一家思維訓練網站——柔性思維網。
個人著作：
《腦力訓練》、《智力拓張》
《全腦思維訓練場》、《像大師一樣思考》
《柔性思維教練》、《思維腦圖訓練》、《道家思維活學活用》
白沙集團、海信集團、青啤集團、惠泉啤酒、太平人壽保險、平安證券、太平洋保險、華僑地產、以太科技、IBM深圳分公司、成都藍光集團、西安印鈔廠、清華大學繼續教育學院、四川省交通廳領導高級研修班、萬豐奧特集團、青島移動、北京移動、內蒙古移動、廣東江門移動、黑龍江移動、江淮汽車集團等。
思維精品系列課程：
管理者腦力修煉1 《創新思維訓練》課程
管理者腦力修煉2 《右腦圖形思考》課程
管理者腦力修煉3 《復雜思維訓練》課程
管理者腦力修煉4 《柔性思維智慧》課程
管理者腦力修煉5 《道家思維智慧》課程
五、培訓方式
實戰型培訓風格，即以能力訓練為主（占80％），知識講解為輔（占20％）。在授課過程中注重對學員的心智啟發，善于調動全員參與思考研討，氣氛活躍愉快。
袁勁松老師獨創的五環訓練模式“要領講解—標準示范—模仿訓練－快速點評－現場矯正”可以達到快速提升“能力”的效果，同時結合實際問題幫助學員學以致用，將所學思維方法和腦力技能融會貫通，應用于實際工作中。
培訓格言：任何技能都是反復訓練的結果，腦力技能也不例外！
課程大綱
第一講 復雜思維原理
一、什么是復雜思維？
1、 復雜思維是處理非線性、自組織、不確定性問題的思維方式。
2、 復雜思維的特征：多角度、多層次、多模式。
二、復雜世界／復雜思維
1、 古典科學眼中的世界圖景：靜態的、循環的、封閉的、簡單的。
2、 現代科學眼中的世界圖景：混沌的、無序的、開放的、復雜的。
3、 復雜是本質，自然界沒有簡單的事物，只有被簡化的事物。
4、 智慧高低與思維復雜程度成正比，簡單的思維無法理解復雜的事物。
5、 思維復雜化，是頭腦進化的必然；工作簡單化，是智慧高超的體現。
6、 世界是統一性和多樣性的融合、有序性和無序性的交混、個體和環境的滲透。
第二講 復雜思維工具
一、七個頭腦工具的作用
1、培養開放性、自組織的復雜思維。
2、融合多元智慧思想，提升頭腦智慧修養。
3、消除專業化所帶來的視野狹隘、思想僵化弊端。
4、訓練處理復雜問題、復雜事務的能力。
5、根據不同性質的問題靈活選擇合適的思維工具。
6、團隊研討中激發更多可選擇的思路、創意、方案。
7、了解復雜與簡單的關系，形成馭繁入簡的工作方式。
二、七個頭腦工具的原理
1、 藝術家思維方式——唯美／形象／直覺
2、 數學家思維方式——唯數／抽象／理性
3、 化學家思維方式——綜合／轉化／試驗
4、 幻想家思維方式——想象／奇異／超越
5、 戰略家思維方式——全局／長遠／競爭
6、 哲學家思維方式——本源／簡單／動態
7、 兒童思維方式——好奇／無知／游戲
第三講 復雜觀察能力訓練
一、思維理念
1、 什么是觀察？（搜集信息）
2、 同一事物存在多個側面、多個層面。
3、 思維的關注點決定了人能看到什么。
二、思維訓練
1、像藝術家一樣觀察
2、像數學家一樣觀察
3、像化學家一樣觀察
4、像幻想家一樣觀察
5、像戰略家一樣觀察
6、像哲學家一樣觀察
7、像兒童一樣觀察
三、實戰模擬
1、 案例研討分析
2、實際問題思考
第四講 復雜分析能力訓練
一、思維理念
1、什么是分析？（處理信息）
2、分析模式不同會導致結果不同。
3、分析的目的影響著分析的結果。
二、思維訓練
1、像藝術家一樣分析
2、像數學家一樣分析
3、像化學家一樣分析
4、像幻想家一樣分析
5、像戰略家一樣分析
6、像哲學家一樣分析
7、像兒童一樣分析
三、實戰模擬
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第五講 復雜設計能力訓練
一、思維理念
1、什么是設計？（構思方案）
2、思想是設計的種子。
3、好的設計既要滿足主觀，又要遵循客觀。
二、思維訓練
1、像藝術家一樣設計
2、像數學家一樣設計
3、像化學家一樣設計
4、像幻想家一樣設計
5、像戰略家一樣設計
6、像哲學家一樣設計
7、像兒童一樣設計
三、實戰模擬
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第六講 復雜決策能力訓練
一、思維理念
1、什么是決策？（選擇權衡）
2、決策標準存在著多維性、多層次性。
3、決策者的腦型決定著對決策標準的選擇。
二、思維訓練
1、像藝術家一樣決策
2、像數學家一樣決策
3、像化學家一樣決策
4、像幻想家一樣決策
5、像戰略家一樣決策
6、像哲學家一樣決策
7、像兒童一樣決策
三、實戰模擬
1、案例研討研討
2、實際問題思考
第七講 復雜創新能力訓練
一、思維理念
1、什么是創新？（標新立異）
2、創新是推陳出新的突破，也是無中生有的創造。
3、創新沒有對錯之分，只有優劣之別。
二、思維訓練
1、像藝術家一樣創新
2、像數學家一樣創新
3、像化學家一樣創新
4、像幻想家一樣創新
5、像戰略家一樣創新
6、像哲學家一樣創新
7、像兒童一樣創新
三、實戰模擬
1、案例研討分析
2、實際問題思考
第八講 復雜思維實戰應用
一、團隊思維法則
1、 簡單是目的，復雜是手段。
2、 多樣性思維，統一性標準。
3、 快速輪轉說，一步到位做。
4、 刻意性訓練，隨機性反應。
5、 思維復雜化，工作簡單化。
二、團隊思維流程
1、 界定問題
2、 選擇頭腦工具
3、 輪轉發言探討
4、 主持人總結啟發
5、 循環上述步驟……
6、 形成方案決議
三、團隊思維實戰（略）
1、工作問題思考研討
2、思維教練咨詢指導 |
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