一、課程特色：
□ 全新的培訓方式：
運用國際先進講師訓練方式，超過總課時30%的學員參與，運用先進教學方式，讓你的手、腦、嘴、身體一起動起來；
□ 全新的培訓內容：
國內首次將人腦工作原理和思維導圖融入TTT訓練，讓你的左腦、右腦來做頭腦風暴，開講師培訓之先河；
□ 全新的培訓視角：
培訓技巧與課程內容究竟誰更重要的爭論喋喋不休，我們更關注培訓現場效果與培訓內容的完美結合。
二、課程價值：
□ 從優秀到卓越，體驗完成羽化成蝶的過程，真正讓您走向夢想的舞臺；
□ 突破固有思維，讓你的左、右大腦一起開悟，發掘你的無限潛能；
□ 提升授課呈現技巧與課程開發能力，使你的培訓課程“形”“神”兼備；
□ 幫助您化“手法”為“心法”、變“想法”為“做法”，快速提升培訓技巧，使您的培訓課程生動活潑又不失儒雅，并通過大量演練、回饋使技巧固化。
□ 學習最新培訓形式，與成功者分享成功，站在巨人的肩上使你看的更遠。
三、課程長度：2－3天
四、課程目標
在掌握基本培訓技能的基礎上，
¨ 提升講師的心理和信念體系，錘煉個人可信度
¨ 學習分析組織的培訓需求
¨ 學習培訓課程設計
¨ 學習如何根據學員的程度使用不同的加速學習技能
¨ 了解人際風格及其對培訓活動的影響，學習如何識別和調適
¨ 學習如何有效地教導和引導學習者
五、課程內容
第一單元 專業講師的成長與發展
¨ 自省與修煉的過程
¨ 提升講師的價值，從好到卓越
說明：本單元主要通過學員自省和反思，認清自己的講授水平現狀和所處等級， 了解自己的授課局限和所挑戰的極限，正確的制定自己的提升目標和描述期望狀態，并結合自己的實際對本課提出實際的期望和需求及期待解決和改變的問題，以引領課程的開篇。
知識點： 優秀講師的標準、從優秀到卓越的突破點、講師價值的提升、破冰技巧等
第二單元 學習理論與實踐
¨ 何謂學習？
¨ 人腦的工作原理
¨ 創造成人學習情境
¨ 加速成人學習過程
¨ 體驗加速學習法
¨ 體驗人性化課程設計和講授
說明：本單元主要通過講述人腦工作原理，揭示人為什么學習和不學習的真諦，以及什么時候學習和不學習的客觀規律；并結合成人學習規律及特點，掌握人性化課程設計及授課規律，創造加速學習方法，實現現場培訓轉換和行為提升。
知識點：人腦工作原理、加速學習法等。
練 習：按照加速學習法設計課程并講授，先學現賣。
第三單元 培訓需求分析
¨ 企業需求與培訓需求
¨ 人力資源需求與培訓需求
¨ 如何確認培訓需求
¨ 思維導圖的應用
¨ 案例實做與研討
說 明：本單元主要教授學員如何采集和分析培訓需求，以及如何針對需求設計課程達到目標，并借鑒給學員相應的方法和表單。
知識點：培訓需求調研、分析、思維導圖及表單等分析工具。
第四單元 培訓課程設計
¨ 理論邏輯設計
¨ 學習邏輯設計
¨ 案例設計
¨ 關鍵問題設計
¨ 活動設計
¨ 整體設計與掌握
¨ 案例實做與研討
說 明：本單元主要教授學員如何設計課程，從邏輯性、案例、活動等各個緯度入手，介紹設計方法。
知識點：理論邏輯、案例、活動課程設計等。
第五單元 授課風格調適
¨ 五星級可信度的實踐
¨ 自我風格測試及剖析
¨ 學員風格測試及剖析
¨ 講師風格與學員風格之沖突
¨ 調適均衡的程序
說 明：本單元主要從講師的可信度入手，教授學員如何塑造五星級可信度，以及了解自己和學員的授課風格，并調試均衡的風格與學員融洽，創造和諧愉悅的教學氛圍和高效環境。
知識點：可信度、授課風格、學員聽課風格。
測 試：講師風格測試
研 討：不同風格的講師如何與不同風格的學員調試均衡？
第六單元 培訓教導技巧及訓練方法
¨ 教導的基本原則
¨ 培訓和教導的差異
¨ 培訓教導技巧
¨ 培訓師訓練方法
¨ 角色扮演與練習
說 明：本單元主要教授學員如何掌握教導技巧和訓練方法，以及利用這些技巧和方法開展實際訓練。
知識點：教導技巧、26種訓練方法。
活 動：角色扮演及練習
第七單元 培訓引導技巧
¨ 引導的目的與應用
¨ 引導的進行步驟
¨ 引導技巧/提問技巧
¨ 角色扮演與演習
說 明：本單元主要教授學員了解課堂有效的引導技巧，并明了如何利用引導技巧控制整個局面，形成完美互動和協調一致。
知識點：引導技巧、提問技巧、控場技巧等。
第八單元 高明的演講技巧
□ 有效演講的三要素
□ 組織演講內容
□ 演講的準備
□ 使用視覺輔助工具
□ 營造演講氣氛
□ 處理觀眾提問
□ 處理棘手的情況
說 明：本單元主要教授學員了解課堂演講技巧，并掌握營造課堂氣氛和處理課堂意外及尷尬，保持激情和感染力。
知識點：演講三要素、組織演講、演講準備、營造氣氛、處理提問及棘手問題等。
練 習：三分鐘激情演講
第九單元 模擬教學及錄像
說明：本單元讓學員利用所學知識先學現賣及模擬教學，講師和學員點評及輔導，幫助學員溶匯貫通和不斷提供訓練及反饋，并檢驗學習目標。講師歸納教育技巧突破要點及教育理念，以期指導學員今后的教學行為改變，做到真正的極限突破。
六、適合參加的人員
企業培訓師及中高層管理人員，已經積累了一定的培訓經驗，希望提升成為專業資深培訓人士。
七、講師介紹
危正龍，資深培訓講師
中人網特聘知名講師／EMC教練
中國職業經理人沙盤實戰演練專家教練
清華大學國家CIMS培訓中心EMBA班客座教授
學歷和歷任職務： MBA碩士，歷任王碼五筆公司全國營銷經理、王碼集團人力資源總監、北京王碼創新公司營銷總監、哈爾濱新中新電子集團人力資源總監、新中新集團管理學院院長\培訓總監、某上市企業集團人力資源總監、北京亞東公司執行董事兼總經理。
現任： 北京藍海金盟國際文化咨詢公司特邀顧問、講師
中國企業聯合會——中國職業經理人資格認證指定培訓師
北京大學教育經濟學院高級研修班特邀講師
清華大學深圳研究生院高級職業經理人研修班特邀講師
浙江大學（浙江生產力促進中心）EMBA總裁班客座教授
培訓經驗： 人才、戰略、領導力研究專家。參與不同類型企業集團的戰略、領導力、人力咨詢，幫助企業領導人構建高素質干部隊伍及培養企業內訓師梯隊，建立企業黃埔軍校和領導力發展中心。曾在北京大學、清華大學深圳研究生院、浙江大學、上海交大、中國企業聯合會中國職業經理人班、北京高級經理人培訓中心、湖北省營銷總監培訓中心、武漢職業經理人協會、湖北省企業管理人才培訓中心、新科海學校大學生就業服務中心等機構講授企業管理、市場營銷、戰略管理、團隊建設、職業生涯規劃、職業經理人素質及技能、人力資源管理等方面的課程。曾為銀行、IT、通訊、電子、電信、金融、保險、石油、制造、能源、服裝、餐飲、服務、飲料、食品加工、政府等多種行業和部門的管理人員做過管理培訓。
服務客戶有： 中國銀行、中國網通、聯想集團、清華同方、空中網、安邦財險集團、北京郵電、中國石油集團、中國石化、燕山石化、中化集團、魯西化工集團、伊利集團、匯源果汁、旺旺集團、康師傅、天津泰達、沃爾沃汽車、東風汽車、南京機電產業集團、神華集團、沈陽合金股份有限公司、遼寧鴻凌集團、寶鋼集團、首鋼集團、邯鄲鋼鐵、包頭鋼鐵、深高速、意爾康集團、華北石油百貨集團、哈藥集團、云南白藥、諾華制藥、北京大學、清華大學、浙江大學等多家國內著名高校和企業集團。
核心培訓課程： 《企業戰略決策沙盤模擬訓練》
《企業全面運營沙盤模擬訓練》
《卓越領導力提升－領導科學與藝術》
《高級培訓師培訓－教育技巧突破(A-TTT)》
《高效會議管理及主持技巧》
《人性化管理溝通》
《高效執行力》
《孫子兵法與商道》
《中高層經理的六個加速器》
《高績效團隊建設》
其他培訓課題： 《模式化戰略－企業家系統思考模式》《戰略性人力資本運營》
《情景談判與雙贏溝通策略》《大客戶銷售》《情商與領導力》
《職業生涯規劃》 《公眾演講技巧》
《企業家精神和素質》 《企業變革及危機管理》
《思維突破與創新》 《卓越職業道德及素養塑造》
核心課程特色及思想：課題新穎，立意深刻，能從獨特、全新的角度切入問題或事物的本質，讓學員視野突然開闊，茅塞頓開，韻味無窮！危正龍老師的課程獨立設計，構思巧妙，從本入手，尋本求源，深入淺出，言簡意賅！危老師提倡務真求實，力圖探究事物和管理的內在規律，反對無病呻吟、嘩眾取寵、故弄玄虛；鼓勵學員與老師互動，彼此分享，互相學習，經常從細小的事物和活動中讓大家悟出管理的真諦！危老師講授的《戰略決策沙盤模擬》課程讓人全真體驗企業全面運營全過程，全身心體驗企業經營風險和戰略導向與經營業績之間的邏輯聯系，讓大多學員猛醒和開悟，實現在“驚醒”中學習！兩年來，危老師對中國200多家中小企業戰略進行研究，提出了適合中國國情和文化特點的全新的戰略分析及管理方式――模式化戰略，找到了西方戰略和管理理論不適應中國企業的病灶，并開發了《模式化戰略－企業家系統思維工具》課程，首次在國內提出用系統和模式來定位企業，為企業家提供了定位企業的工具和思維框架。《孫子兵法與商道》又是在國內首次提出從競爭的角度深入探討孫子兵法核心精髓與競爭觀，打破了傳統的單從戰爭角度出發研討孫子兵法的戰爭觀，提出了現代企業的競爭哲學觀。您會深刻體會世界第一兵法的無窮奧秘，從道、法、術三方面把握孫子和企業經營管理的邏輯聯系，創造性的總結出孫子十勝原則、十大經營管理原理及全方位經營管理策略，并把其與管理和營銷創新有機結合，提供出創新營銷和提升企業核心競爭力的必經之路，詮釋了千古不變而又魅力無限的迷人商道！這是一個通透商道、把握商機、占領商場制高點的課程。
因此，《戰略決策沙盤模擬訓練》、《模式化戰略－企業家系統思維工具》、《孫子兵法與商道》這三門課程已分別被中國企業聯合會列入中國職業經理人認證課程體系中的指定和推薦課程，深受企業家、總裁及高級職業經理人的青睞！并在眾多大學EMBA班課程和培訓機構課程設計中引入，好評如潮！ 另外，危老師的《高級培訓師培訓－教育技巧突破A-TTT》課程，打破傳統的教授學員授課技巧模式，而從研究人腦工作原理和成人學習的規律入手，解決如何加速學習，根據人性的規律和特點利用思維導圖分析設計課程，然后再導入教導和引導技巧及呈現表達技巧。最后凝煉出“八段錦”作為培訓師的實用工具，體現了“以學員為主體，老師為主導，充分整合現場資源，使不同的學員在原有程度上都有不同的提高”的教育理念精髓。其他，《卓越領導力提升》主要從全新的“三商論”角度詮釋領導力，導出領導的本質；《高效會議管理及主持技巧》以六頂思考帽作為理論依據，從管理人的思維方式入手設計和控制會議，讓學員知其然又知其所以然，可以說終身受用！危老師常用“知易行難，行易精難，精易本難”三句話與學員共勉，可見他尋本求源的精神和課程特色，其他課程的特色也由此窺見一斑，讓人反思和回味無窮！
授課特點和風格： 學識廣博，深厚的技術經濟和企業管理及人力資源管理方面的理論功底、豐富的企業管理實踐經驗，能從多方面對企業的經營狀況進行精辟的分析。講課富有激情，語言簡練、風趣、幽默，有很強的感染力，能夠有效的調動學員的積極性，課堂氣氛非常活躍。講課深入淺出，能夠從抽象的理論和復雜的現實中談古論今、引經據典，演繹出精彩的分析。緊扣企業實際經營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的管理哲學和管理思想。 |
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