【課程目的】
一、 不以KPI為核心的課程內(nèi)容。
首次提出績效管理的成功不在于KPI，而在于KPI之外，在于實現(xiàn)績效的過程的建設(shè)，在于宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境的建設(shè)，有了好的過程和基礎(chǔ)，自然會有好的績效結(jié)果，KPI只是過程最后結(jié)果的反應(yīng)，本課程KPI不作為主要內(nèi)容，占課程時間的比例較少。
二、 創(chuàng)新的研發(fā)課程內(nèi)容
本課程所涉及的宏觀環(huán)境管理和微觀環(huán)境管理屬于本公司在自主研發(fā)的內(nèi)容。
三、 實戰(zhàn)化的課程設(shè)置
本課程30% 的時間用于講解，40%時間用于學員練習，30%時間用于研究討論。
四、 在企業(yè)應(yīng)用后產(chǎn)生顯著實效
本課程的講師長期從事企業(yè)績效管理的顧問，課程所用的案例均來自于本人的顧問實踐，在企業(yè)的應(yīng)用中產(chǎn)生了顯著的效果，企業(yè)在原來條件都不變的情況下，整體生產(chǎn)效率提升了50%以上，講師可提供相關(guān)的企業(yè)資料進行驗證。
【培訓目標】
1、掌握企業(yè)各級運作流程和策略
2、掌握優(yōu)化崗位工作標準的技能
3、掌握績效指標的設(shè)計、監(jiān)控和評分
4、學習平衡計分法的相關(guān)知識
【課程大綱】
第一部分：績效管理的基本常識
一、一切從解決問題出發(fā)
1、現(xiàn)場管理問題的收集
2、企業(yè)典型問題的介紹
二、績效管理的作用
1、績效管理在管理系統(tǒng)中的地位
2、績效管理對于企業(yè)的作用
3、績效管理對于管理者的作用
4、績效管理對于被管理者的作用
三、績效管理成功的三要素
1、績效宏觀環(huán)境管理：運作流程管理
2、績效微觀環(huán)境管理：工作標準管理
3、績效考核指標管理：KPI管理
四、績效管理的責任
1、決策者的責任
2、人力資源部的責任
3、各級管理者的責任
五、績效管理的模型
1、績效管理的循環(huán)
2、績效管理各階段的權(quán)重
第二部分：績效宏觀環(huán)境管理：
運作流程管理
第一階段：建立企業(yè)的管理系統(tǒng)
一、 平衡計分法的介紹
1、 平衡計分法與中、西方文化的淵源
2、 平衡計分法發(fā)展的幾個階段
3、 平衡計分法的核心內(nèi)容與模型
平衡計分法在績效管理中的應(yīng)用
二、 建立企業(yè)的管理系統(tǒng)
1、 建立企業(yè)的目標策略圖
2、 建立企業(yè)的一級運作流程和策略
練習：建立某企業(yè)的目標策略圖
第二階段：建立部門的管理系統(tǒng)
一、 企業(yè)目標策略的分解
1、 設(shè)計企業(yè)的一級組織結(jié)構(gòu)
2、 企業(yè)的目標策略分解到一級部門
二、 建立部門的管理系統(tǒng)
1、 建立部門的目標策略圖
練習：設(shè)計某部門的目標策略圖
三、建立部門的各級運作流程和策略
1、建立部門的一級流程和策略
2、建立部門的二級流程和策略
3、建立部門三級流程和策略
練習：設(shè)計某部門的一、二、三級流程和策略
第三階段：建立企業(yè)管理標準
一、企業(yè)一級管理標準的計劃
1、制定企業(yè)一級管理標準的計劃
2、一級管理標準的責任劃分
二、如何建立企業(yè)管理標準
1、企業(yè)管理標準的要素
2、建立管理的流程標準
3、建立管理的時間標準
4、建立管理的操作標準
5、建立管理的表格標準
6、建立管理的清單標準
練習：制定某管理標準
第三部分：績效微觀環(huán)境管理
工作標準管理
第一階段：建立職位的工作標準
一、建立職位體系
1、建立企業(yè)與部門的組織體系
2、建立組織體系的職位設(shè)定
3、建立職位的分類標準
二、工作內(nèi)容分類
1、 按時間的周期分類
2、 按時間的變動劃分
3、 按工作的性質(zhì)劃分
4、 工作內(nèi)容的來源
三、制定崗位的工作標準
1、 對內(nèi)、對外工作關(guān)系
2、 工作循環(huán)
練習：制定某職位的工作標準
第二階段：建立職位說明書
四、制定職位說明書
1、 職位說明書的作用
2、 職位的定位
3、 職位的范圍
4、 職位的職責與應(yīng)付責任
5、 職位的任職要求
練習：制定某職位說明書
第四部分：績效考核指標管理：
（KPI）管理
第一階段：制定績效考核指標
一、制定績效指標的流程
1、制定績效指標的原則
2、績效指標的種類和權(quán)重
3、制定績效指標的流程
二、制定績效指標
1、制定企業(yè)的績效指標
2、制定部門的績效指標
3、制定崗位的績效指標
4、績效指標的數(shù)據(jù)管理
三、簽訂目標責任書
1、考核者應(yīng)做的準備工作
2、被考核者應(yīng)做的準備工作
3、目標責任書的樣板
4、中高層管理者的述職報告
5、考核者如何與被考核者達成一致
練習：制定某崗位的績效目標責任戶
第二階段：績效實施的過程監(jiān)控
一、建立實施過程中的溝通管理
1、 書面報告
2、 定期會談
第三階段：績效考核
1、 考核前的準備工作
2、 考核的步驟
3、 考核結(jié)果的反饋
4、 績效改善計劃
練習：對某崗位的績效考核結(jié)果的評分
第四階段：績效考核結(jié)果的應(yīng)用
1、 績效結(jié)果與員工的薪酬應(yīng)用
2、 績效結(jié)果與員工的職位應(yīng)用
績效結(jié)果與員工的發(fā)展應(yīng)用
第五部分：案例研討
一、三種類型企業(yè)的績效管理的案例研討
現(xiàn)場問題提問與解答
【講師簡介】曹波講師
資深人力資源培訓講師和管理顧問。
績效管理專家。
英國專家管理委員會委員。
香港IBDS企業(yè)發(fā)展管理學院客座管理專題講師兼高級管理顧問，
香港生產(chǎn)力促進局專題講師。
深圳大學客座講師。
在香港《卓越》管理類雜志發(fā)表過多篇管理論文。
曾任著名顧問公司麥肯特企業(yè)顧問有限公司人力資源咨詢總監(jiān)、首席人力資源顧問、人力資源項目事業(yè)部負責人。
經(jīng) 歷
曾經(jīng)擔任：愛多電器人事部部長;振威集團副總裁
授 課 風 格
1、理論結(jié)和實際
2、案例豐富實用。
3、講解精辟獨到。
4、 邊學習邊練習。
客 戶 名 單
曹老師的專業(yè)方向定位在“績效管理”上，在績效管理領(lǐng)域具有非常深厚的經(jīng)驗積累，同時曹老師為眾多國內(nèi)外企業(yè)輔導企業(yè)內(nèi)部的績效管理顧問項目，在授課時會結(jié)合作顧問項目的經(jīng)歷進行課程的講解，課程具有非常明顯的實戰(zhàn)派的特色，所引用的案例都是自己親自輔導過的企業(yè)，因此所有的案例都具有極強的說服力，授課的過程中極易使學員聯(lián)想到本企業(yè)的實際情況，對學員產(chǎn)生很深刻的影響。
部分客戶列舉如下：中國移動通訊、金鵬通訊、廣東省冶金建筑設(shè)計研究院、飛騰鞋業(yè)有限公司、邦爾福鞋業(yè)、創(chuàng)維電子、深圳外商企業(yè)協(xié)會、奧尊信息技術(shù)、寶信拉鏈、廣州宏茂實業(yè)、舜龍電器、富安娜用品、精量電子、艾卡科技、天高集團、永貿(mào)實業(yè)、美資旭電等
學 員 反 饋
1、很強的專業(yè)水平。對績效管理的系統(tǒng)性認識的非常深刻。
2、很強的實用性。課程的內(nèi)容與工作實際緊密結(jié)合，實用性很強。
3、很強的操作性。課程的內(nèi)容都可以操作，操作起來簡單。
4、真正的實戰(zhàn)派。課程的內(nèi)容包含大量的實際案例，令學員感同身受。 |
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