AACTP注冊培訓(xùn)師
澳大利亞心理學(xué)家協(xié)會授權(quán)講師
澳大利亞心理學(xué)家協(xié)會心理測評師
朱會友老師曾在某跨國集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理。朱會友老師致力于人力資源管理技術(shù)運(yùn)用領(lǐng)域的研究，重視國際化與本土化的結(jié)合，重視行業(yè)與行業(yè)之間先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的整合，引進(jìn)美國、香港、日本、臺灣先進(jìn)的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，吸取中國多個(gè)行業(yè)人力資源管理的精華，針對行業(yè)現(xiàn)狀，綜合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，開發(fā)了一系列行業(yè)化的人力資源管理課程。
朱會友老師曾在IT、交通、快速消費(fèi)品、電力、電信、移動、生產(chǎn)制造等10多個(gè)行業(yè)20多家企業(yè)的人力資源咨詢案中擔(dān)任顧問，為美的制冷集團(tuán)、美的整體廚衛(wèi)事業(yè)部、雋思集團(tuán)、廣東德美化工精細(xì)股份有限公司、深圳聯(lián)友科技有限公司、亭江精細(xì)化工有限公司、深圳紐科利核電工程公司、廣東移動、上海移動、廣東電信、廣州電信、浙江舟山電信、安踏、廣州賽意信息科技有限公司等200多家企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。
朱老師培訓(xùn)特色：像做咨詢一樣做培訓(xùn)，訓(xùn)前做好充分的調(diào)研，挖掘?qū)W員的需求，發(fā)現(xiàn)工作中存在的主要問題；訓(xùn)中通過團(tuán)隊(duì)競賽、一對一學(xué)習(xí)伙伴等方式確保培訓(xùn)有效執(zhí)行；訓(xùn)后通過學(xué)習(xí)行動計(jì)劃等方式確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)移，確保培訓(xùn)效果最大化；國際化與本土化相結(jié)合，課程參照行業(yè)標(biāo)桿的做法，吸取行業(yè)標(biāo)桿的精華，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)量身定做，實(shí)現(xiàn)國際化與本土化相結(jié)合；方法和工具可操作性強(qiáng)，課程中使用的工具和方法都是在咨詢過程中使用的方法和工具，方法和工具的可操作性在咨詢案中得到證實(shí)。
主講課題：《BSC與績效管理》、《績效指標(biāo)精細(xì)化管理》、《以過程管控結(jié)果》、《全面績效管理》、《培訓(xùn)量化管理》、《績效面談技巧》、《績效輔導(dǎo)與面談》、《能力素質(zhì)構(gòu)建與運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《能力素質(zhì)測評》、《以3P為核心的人力資源管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)》、《招聘實(shí)務(wù)技巧》、《人才測評與全方位識別人才》、《人力資源診斷的原理及方法》、《如何選、育、用、留人才》、《員工輔導(dǎo)三維管理》、《員工激勵技術(shù)》、《平衡計(jì)分卡與執(zhí)行力》、《人才梯隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵崗位管理》等。
課程特點(diǎn)：倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)法；課程系統(tǒng)性強(qiáng)、案例豐富、工具實(shí)用、深入淺出；知識飽滿，能夠快速解決學(xué)員提出的問題。
授課風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜歡。以往課程的平均滿意率高達(dá)95%。 |
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