本課程具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
△ 1970年美國(guó)加州大學(xué)教授理邦德樂(lè)和約翰格寧德創(chuàng)立了以神經(jīng)語(yǔ)言程序與說(shuō)服工程學(xué)而組建的行為科學(xué)。
△ 融合了20世紀(jì)先進(jìn)的溝通學(xué)、完形心理學(xué)、診療學(xué)、家庭心理學(xué)、人腦控制學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
△ 使用在商業(yè)溝通、談判、如何銷售、如何領(lǐng)導(dǎo)、向心力、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的提升、個(gè)人心理、行為障礙的治療、達(dá)成人生各項(xiàng)目標(biāo)、激發(fā)潛能在等等。
△ 采用當(dāng)今國(guó)際最先進(jìn)的情景化訓(xùn)練手段，訓(xùn)練效果顯著。
△ 以結(jié)果為導(dǎo)向，注重效果，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，訓(xùn)練方式獨(dú)樹一幟，正為越來(lái)越多的企業(yè)所歡迎。
△ 學(xué)習(xí)此課程的有：克林頓、英國(guó)皇室、比爾蓋茨、網(wǎng)球明星阿加西。
職業(yè)規(guī)劃課程培訓(xùn)目的
△ 明確職業(yè)是事業(yè)前進(jìn)方向的必須道具、事業(yè)成功的工具、手段；
△ 職業(yè)規(guī)劃必需遵循的個(gè)人、家庭背景和國(guó)家的實(shí)際情況；
△ 職業(yè)規(guī)劃是人際關(guān)系和工作能力的綜合體現(xiàn)；
△ 明確職業(yè)規(guī)劃是實(shí)際的生活，不是紙上的寫寫畫畫；
△ 明確職業(yè)是過(guò)程不是一個(gè)結(jié)果，但為結(jié)果服務(wù)的。
社會(huì)準(zhǔn)入心態(tài)培訓(xùn)目的
△ （明確目標(biāo)）改變的意愿比改變的方法更重要。
△ （積極信念）普通人受環(huán)境影響，成功者調(diào)整神經(jīng)鏈。
△ （親和力）講別人喜歡聽的話，用自已喜歡的方式講。
△ （行動(dòng)力）打破慣性做任何事情都全力以赴。
△ （傳播力）知道公司堅(jiān)持行為變成員工永續(xù)行為，提升公司傳播力。
課程學(xué)員獲益
△ 讓工作會(huì)變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái)；
△ 發(fā)覺很多人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺的讓你身邊的人進(jìn)步；
△ 掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
△ 掌握對(duì)話技巧能有效提升你的溝通、談判、說(shuō)服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系；
△ 如果你是一位管理者，參加這個(gè)課程會(huì)讓你的員工一生感激你，因?yàn)槟銜?huì)改變他的一生。
整體安排
培訓(xùn)時(shí)間：1天；
人數(shù)：150人以內(nèi)；
類別：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
培訓(xùn)形式：講授+觀摩影像資料+情景演練；
特點(diǎn)：互動(dòng)性、參與性強(qiáng)，形式活潑，注重運(yùn)用；
適用對(duì)象：代表公司形象，與客戶、供應(yīng)商、公眾聯(lián)系的公司各類工作人員；
課程實(shí)施大綱
7:30—8:00集合
1、不是敵對(duì)的沖突是可以的
2、在我贊同之后我離開課室我還為其辯護(hù)
8:00—9：00團(tuán)隊(duì)公約
游戲：我們是一家人
9：00-11:30第一部分職業(yè)規(guī)劃
第一 二種職業(yè)規(guī)劃路線圖分析
第二 規(guī)劃與興趣、背景、個(gè)人、家庭、國(guó)家實(shí)情
第三 規(guī)劃路線中圖設(shè)計(jì)
第四 職業(yè)規(guī)劃的人際關(guān)系與工作能力
13:30—17:30第二部分我們的職業(yè)心態(tài)
第一：跳出自我的小世界
第二：不要判斷地審視別人
第三：我盡可能傾聽自已和傾聽人
第四：我的現(xiàn)實(shí)百分之百是由我造成的
第五：沒(méi)有失敗這回事只有經(jīng)歷和體驗(yàn)
第六：愛是改變自我、人際溝通和職業(yè)規(guī)劃成功的最大秘訣 |
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