此課程在清華大學(xué)的總裁班（EMBA）講授時每5分鐘獲得掌聲一次。
課程背景：
冬天來了，為什么有的企業(yè)倒下了，而有的企業(yè)卻不受影響；有的企業(yè)銀根緊縮、勉強(qiáng)維持，無奈地關(guān)停并轉(zhuǎn)，有的企業(yè)卻招兵買馬、發(fā)展擴(kuò)張興致正濃；是金融海嘯使企業(yè)紛紛倒閉，還是倒閉的企業(yè)本來就存在莫大的問題；熬過本次危機(jī)的企業(yè)就沒有危機(jī)了嗎？到底什么是企業(yè)真正的鋼筋鐵骨，如何讓企業(yè)在各種地震海嘯中安然無恙？—— 建立“全員職業(yè)化體系”，讓每一位員工都能用老板的思維方式思考問題，全身心地投入工作，并且成為一種難以更改的習(xí)慣，讓每一位員工對企業(yè)都有利潤；不僅可以讓企業(yè)提升抗擊各種風(fēng)險的能力，更可致力于企業(yè)的戰(zhàn)略性持續(xù)成長。
培訓(xùn)時長：2天（14H）
參加對象：企業(yè)高管團(tuán)隊\各部門經(jīng)理
課程特點：5%的理念+15的理論+30的技術(shù)+50%的實例；實用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗中掌握課程的理念、理論、思路、方法、技能。
超值服務(wù)：所有學(xué)員均免費(fèi)長期獲得電話、郵件、網(wǎng)上在線等課后輔導(dǎo)。
課程大綱：
企業(yè)面臨的三大問題：
1． 企業(yè)到底需要什么樣的人才？
2． 怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團(tuán)隊？
3． 如何使這支團(tuán)隊持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行？
序 言：全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個基本問題
1． 現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點內(nèi)容在那里？
2． 職業(yè)化的基本含義是什么？
3． 職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系
4． 職業(yè)化與員工行為的關(guān)系？
5． 現(xiàn)代職業(yè)人的標(biāo)志——自我開發(fā)
6． 自我開發(fā)理解——讓員工所有的工作發(fā)自內(nèi)心
第一部分：現(xiàn)代職業(yè)人素質(zhì)要求
1． 職業(yè)化人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
2． 職業(yè)化綜合素質(zhì)的內(nèi)容
3． 專業(yè)素質(zhì)職業(yè)化的層面結(jié)構(gòu)
4． 專業(yè)技能職業(yè)化的要求
5． 社會素質(zhì)職業(yè)化的標(biāo)志
6． 管理流程職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
7． 從職業(yè)員工到職業(yè)經(jīng)理人
第二部分：職業(yè)化團(tuán)隊的塑造
1、影響團(tuán)隊素質(zhì)的因素分析
2、招聘與人才選拔的過程中的技術(shù)環(huán)節(jié)控制
3、培訓(xùn)的體系的建設(shè)
4、學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)
5、工作日記、日例會的有效運(yùn)用
6、職位工作說明書的建立過程
7、職業(yè)化（MBE）素質(zhì)認(rèn)證流程與操作
第三部分：職業(yè)化人才環(huán)境建設(shè)
1. 職業(yè)化組織結(jié)構(gòu)的特點與人才規(guī)劃問題
2. 用人所長不如用人所愿 /不當(dāng)家不知柴米貴/讓每一位員工有最大的發(fā)展空間/讓組織的戰(zhàn)略目標(biāo)盡早實現(xiàn)。
3. 責(zé)任比條件重要/興趣比經(jīng)驗重要/誰用人誰拍板
4. 薪酬與福利
i. 工資：低成本高激勵、規(guī)避勞動風(fēng)險的薪酬體系結(jié)構(gòu)
ii. 利潤工資：讓每一個崗位都會關(guān)注績效
iii. 素質(zhì)工資：讓成長成為一種文化，是戰(zhàn)略性投資
iv. 福利：軟福利比硬福利更能讓員工視企業(yè)為家
5. 績效考核：考核依據(jù)/指標(biāo)選擇/職能崗位: 可操作性
6. 學(xué)習(xí)性組織/溝通與交流（會議工具）
7. 員工職業(yè)規(guī)劃：關(guān)注員工發(fā)展是務(wù)實的智慧
8. 離職管理：讓員工身離心不離
9. 核心層持股中的技術(shù)問題/消滅絕對“老板”現(xiàn)象——形成最高理念
第四部分：企業(yè)運(yùn)行、企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略性規(guī)劃
1． 企業(yè)永恒的使命——價值擴(kuò)張
2． 價值擴(kuò)張的前提——提升績效
3． 提升績效的唯一途徑——績效改進(jìn)
4． 績效改進(jìn)是人力資源的主要工作——全面績效改進(jìn)體系
5． 提升績效的四個層面
6． 影響績效的原因
7． 改進(jìn)績效的技術(shù)和方法
8． 績效向標(biāo)的制定與調(diào)整
9． 企業(yè)文化只有落體才能產(chǎn)生價值
10． 部門日例會操作細(xì)節(jié)
11． OA系統(tǒng)的運(yùn)用問題
12． 績效改進(jìn)會（非專題會議）
13． 各類高層例會——組織戰(zhàn)略規(guī)劃
講師簡介：韓 賦，中國最具影響力的實戰(zhàn)派人力資源專家之一
十五年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，十三年人力資源工作經(jīng)驗。十二年管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使韓老師在HR領(lǐng)域的每個模塊及與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多邊際領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨到見解并積淀了豐富的可操作性實戰(zhàn)經(jīng)驗。韓老師不僅在人力資源的招聘、績效等管理領(lǐng)域取得了非凡的研究成果，而且在國內(nèi)率先提出了“全員職業(yè)化”的企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作體系。2000年提出“現(xiàn)代職業(yè)人”的理念，2005年開始研究企業(yè)全員職業(yè)化體系建設(shè)的戰(zhàn)略價值和操作中的技術(shù)課程是韓老師十二年來研究成果的系統(tǒng)總結(jié)、高度提煉。四個精品課程早已彰顯出其無可爭議的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用前景。
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部分學(xué)員見證：
聽過很多課，但像韓老師這樣富有感染力、指導(dǎo)性和針對性的很少；工作多年，但對自己的職業(yè)生涯充滿信心、充滿激情還應(yīng)從今天開始。
——廣西玉柴機(jī)器股份有限公司技術(shù)中心 萬聲蘭
韓教授所講授的課程，具有很強(qiáng)的實用性和操作性，非常適用企業(yè)的具體應(yīng)用，這些方法只要堅持，就會取得積極的效果。
——中海油基地集團(tuán)人力資源服務(wù)公司 唐健
韓教授功力深厚，他往往能透過表面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)隱藏的本質(zhì)，根據(jù)問題的表現(xiàn)，找到問題的原因，洞察力強(qiáng)，是實戰(zhàn)派講師中解決問題的高手！
——貴州省郵政局人事教育處 謝坤
韓老師的講課，對現(xiàn)代企業(yè)管理理念、具體實施都有很深的闡述，講課非常富有激情，生動，使學(xué)員確實有進(jìn)步，提升。
——奧林巴斯深圳公司 王祥
非常感謝韓老師的指點，這個課程能解決我們?nèi)粘９ぷ髦械囊蓡�，幫助我們提高工作的效率，直接轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益。我會把這次課程的內(nèi)容帶回日本轉(zhuǎn)講給我的領(lǐng)導(dǎo)，分享我的進(jìn)步和新的認(rèn)識。
——日本本島PTC株式會社 鄭夢豐
聽了韓老師的課，感觸非常多，尤其是對職業(yè)化的理念有了深入的理解，這對員工、企業(yè)以及我個人的發(fā)展都有非常大的作用。感謝韓老師的生動、深刻的講解。
——環(huán)球數(shù)碼人力資源部經(jīng)理 趙立紅
從事多年的人力資源管理工作，企業(yè)也最關(guān)注培訓(xùn)問題，韓老師講的課程，非常適合公司的情況，內(nèi)容非常豐富，案例生動，立意新穎，實操性強(qiáng)，作為企業(yè)推行職業(yè)化的課程非常適合。
——深圳東方鍋爐控股有限公司人力資源部部長 張乙江
韓老師的教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容安排等均是站在企業(yè)的角度來思考和講授，具有很強(qiáng)的針對性和實用性，而且上課的互動性和實例參照，也是具有很多借鑒意義，這樣的課程是非常值得學(xué)習(xí)的。
——三門核電有限公司黨群工作部副主任 鐘英強(qiáng)
韓老師講的課程，在諾亞舟集團(tuán)引起了極大反響，其課程內(nèi)容實用、操作性強(qiáng)，對企業(yè)管理工作有重大的指導(dǎo)作用，根據(jù)這次的課程，今后會繼續(xù)請韓老師做其他更多的專題培訓(xùn)。
——諾亞舟公司總經(jīng)理 |
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