經(jīng)常能夠遇到一些從業(yè)狀況不甚理想的年輕人，在設(shè)想通過學(xué)習(xí)MBA這樣的鍍金方式來試圖改變自己的境況。他們讀MBA的目的十分明確：就是為了完成一次職業(yè)轉(zhuǎn)換，獲得更好的薪酬職位跳板，實(shí)現(xiàn)榮耀的夢想。此外。也可能還有其他一些不得已的原因：在工作中遇到了不能解決的困惑，希望通過鍍金來贏得自信，或只是以一個(gè)模糊的雄心壯志鼓動自己暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)等等。這樣說來也許有些刻薄，但在MBA大行其道的今天，花大筆金錢和時(shí)間離職去修得一個(gè)學(xué)位是否合算，的確是困惑許多有志于不斷學(xué)習(xí)的職場人的突出問題。而實(shí)際情況是，并非所有人讀MBA都一定會有更大的收獲。主要還是看你對未來的具體預(yù)期是什么：你的目標(biāo)在什么行業(yè)、什么公司；希望獲得什么樣的職位和薪水；還有你現(xiàn)在的狀況離這樣的目標(biāo)有多遠(yuǎn)，然后再來分析你要不要去念MBA.
以下一些問題的思考或許對于這些年輕人是有價(jià)值的，例如：如果不念MBA，通過工作的積累，你是否有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，大概需要花多長時(shí)間？如果念MBA，你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)把握有多大？如果不能完全實(shí)現(xiàn)，那么可能的收益是什么，是否值得花兩年的時(shí)間，也許還有大量的金錢去讀這個(gè)學(xué)位？一定要把這些問題想清楚，另外，現(xiàn)在讀MBA的人已經(jīng)太多了，有點(diǎn)像前些年的大學(xué)本科，所以不能直接寄希望拿到MBA學(xué)位就去要求公司支付更高的薪水。比如說你有3年的工作經(jīng)驗(yàn)和MBA學(xué)位，而你的競爭對手有5年的工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)你很難向公司證明你的MBA經(jīng)歷能給公司多帶來什么樣的回報(bào)。因此，要在MBA畢業(yè)的兩年內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，做好受打擊的準(zhǔn)備。要知道，如果你真的通過MBA學(xué)到了很多東西，就一定會有伯樂發(fā)現(xiàn)，千萬不要在剛畢業(yè)時(shí)就定了太高的回報(bào)目標(biāo)，不好的心態(tài)很可能會毀掉一個(gè)很好的人才。
MBA是為有職業(yè)困惑的白領(lǐng)開設(shè)的課程。如果你的目標(biāo)明確、上升路線清晰，你要么在埋頭做事，要么就是突擊一下薄弱環(huán)節(jié)，根本沒時(shí)間到MBA學(xué)院里來系統(tǒng)作業(yè)。在現(xiàn)實(shí)的MBA中的確存在一些問題，比如它更關(guān)注企業(yè)的戰(zhàn)略研究，而不注重企業(yè)管理的細(xì)節(jié)分析。那為什么現(xiàn)在企業(yè)還喜歡用MBA呢？一個(gè)原因是很多民營企業(yè)沒用過MBA，不知道他們好不好用；另外就是MBA善于勾畫總體大方向，做戰(zhàn)略咨詢，那么對于一些商業(yè)環(huán)節(jié)上某些環(huán)節(jié)做得比較好，另外一些環(huán)節(jié)對不上的企業(yè)家，MBA就可以幫助他們把整個(gè)故事說“圓”了，他們就會覺得很受用。實(shí)際上，工作中真正有用的管理往往是作業(yè)管理，而MBA恰恰最不重視作業(yè)管理，而是做框架管理。框架管理本來應(yīng)該由CEO掌握，而MBA學(xué)成出來很多只是做部門經(jīng)理。如果說MBA有用的話，那么應(yīng)該是對一個(gè)在某個(gè)業(yè)務(wù)方向有專長的中層經(jīng)理人來說的，因?yàn)樗軌蛲ㄟ^MBA學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)系統(tǒng)化。如果以前他只懂營銷，現(xiàn)在通過MBA再學(xué)習(xí)一些財(cái)務(wù)管理知識，那么他會發(fā)現(xiàn)營銷和財(cái)務(wù)結(jié)合之后，營銷更有效率；而如果做財(cái)務(wù)的也懂得一些營銷觀念，那么他對財(cái)務(wù)的分析還能支持營銷預(yù)算和對營銷的監(jiān)測，這也延伸了他的管理能力，但這個(gè)前提是在他干活很有感覺的時(shí)候，而不是本身工作不順利，就想通過MBA改變。
如果是為了創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，千萬不要選擇讀MBA！MBA不是用來創(chuàng)業(yè)的，MBA是用來做員工的，尤其是教中基層員工做螺絲釘?shù)膶W(xué)問。MBA是規(guī)范之學(xué)，創(chuàng)業(yè)則是越軌之學(xué)，比眼睛誰更“毒”一點(diǎn)，能看準(zhǔn)一個(gè)東西，速度誰更快一點(diǎn)，能搶到前面去。當(dāng)學(xué)MBA的人還在論證風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)先干起來了，十個(gè)人進(jìn)去，也許九個(gè)人掙到錢，一個(gè)人沒掙到，回頭一看原來是MBA還在那兒研究呢。創(chuàng)業(yè)者本身是敢干，勇氣第一，抓住機(jī)會；敏感性第二，不管用什么方法，白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。而MBA是管理規(guī)范化，都是人家做過的事情、總結(jié)歸納出來的道理，是定制的規(guī)范視角，它恰恰不獨(dú)特，而真正創(chuàng)業(yè)創(chuàng)出來的東西都是你不知道的。顯然，對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言，MBA未免有些離題太遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)水不解近渴的花拳繡腿了。
自恢復(fù)高考這三十年來，整個(gè)社會對從業(yè)者教育程度和學(xué)歷高低的重視，出現(xiàn)了一些偏差。許多人不加分析地盲目追求高學(xué)歷，結(jié)果學(xué)非所用，白白耗費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢。這里談到的MBA熱就十分典型。在網(wǎng)上先后讀到了幾篇關(guān)于如何看待和面對MBA學(xué)習(xí)的文章，覺得很有道理，故將其中的一些觀點(diǎn)拿來和朋友們一起分享。其中核心的一個(gè)觀點(diǎn)就是，學(xué)歷的提升與職業(yè)能力的提升并非完全是一回事兒，職業(yè)生涯期間的學(xué)習(xí)充電，必須要審時(shí)度勢、以實(shí)際需要為前提。職場上最講究實(shí)際，根本不相信學(xué)歷萬能論，MBA并不適用所有的企業(yè)管理職位，那種空泛、單純的鍍金想法，十有八九是要落空的。
作者：馮雪松 來源：價(jià)值中國 |
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