實用主義教學實踐者：張懷（/jiangshi/jszh.htm）
2008年10月29-30日，廣東郵政儲蓄銀行中層管理干部MTP課程如期在廣東郵電技術學院舉行，本次課程參加人員共64人，分為六組。
一、總體情況：
本次教學內(nèi)容豐富，總體說來時間偏緊，所幸的是學員學習熱情很高，比較珍惜學習機會，發(fā)言也很積極踴躍、思考與發(fā)言也有一定的深度，能夠很好的配合老師的教學。顯然這與主辦單位的用心安排有一定的關系，課前有省分行副行長到會做動員、課程第一天結束后分行的高級管理人員還與學員一起聚餐，可見領導對該課程班寄予希望有多高。
教學第一天沒有做游戲，第二天中午安排了兩次與課程內(nèi)容緊密結合的游戲，對課程的深化與氣氛的活躍起到了預期的效果。
本次課程也安排了團隊學習，各學習團隊的分數(shù)始終都“咬的很緊”，最后結果如下：
1、第一組：NO.1 68分
2、第二組：拳頭幫，76分
3、第三組：娘子軍，66分
4、第四組：智慧隊，59分
5、第五組：五湖四海，67分
6、第六組：八仙過海，60分
二、學員課程收獲：
智慧隊李先生：我的收獲有3點，我是做業(yè)務管理的，工作中我需要與各種職位不同、性格不同、能力不同的干部打交道，如何與他們溝通，成了我最重要的的課題，通過本課程的學習，我學到了溝通與影響他們的技巧；第二點就是通過案例學習，我學到了如何對新員工的培訓與輔導的技巧，第三點，就是如何根據(jù)下屬的類型實施對稱的領導方式。
娘子軍李小姐：現(xiàn)在我面臨的問題是，在我的部屬之中，有各種發(fā)展階段的部屬，以前我都采用差不多的領導方式，通過本課程的學習，我發(fā)現(xiàn)我有必要采用更加靈活有效的領導風格。
拳頭幫張小姐：我本次學習最重要的收獲是關于情商方面的知識，我明了自己的發(fā)展階段，也更清晰了我自己的方向在哪里。
五湖四海隊鄭先生：本次學習了團隊的管理，計劃管理與工作分派、決策的謀斷分離、學到了三種培育部屬的方式及教練技術5步法，都非常有用。 |
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