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主講專家：著名生產(chǎn)管理專家田開軍老師
課程對(duì)象：各部門經(jīng)理、車間主任、班組長、倉管員、檢驗(yàn)員
課程背景：21世紀(jì)，中國將成為世界的生產(chǎn)制造中心。
今天乃至相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，傳統(tǒng)制造業(yè)都是中國經(jīng)濟(jì)的中流砥柱。馳騁商場(chǎng)的企業(yè)家們，憑著膽氣，靈氣所向披靡，開拓市場(chǎng)，占據(jù)了一方天地，但是，千辛萬苦得道的訂單卻被生產(chǎn)拖住了后腿！注意了質(zhì)量往往提高了成本！降低了成本又出現(xiàn)偷工減料！努力按期交貨又出現(xiàn)安全事故��！
本課學(xué)習(xí)是為企業(yè)培養(yǎng)“技術(shù)能力與管理能力合一”的基層現(xiàn)代化管理人才，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。提升管理人員的技術(shù)素養(yǎng)和管理技能以及如何降低生產(chǎn)成本與確保交貨期，使生產(chǎn)管理得到持續(xù)提高。
 
課程時(shí)間：二天（12H）

課程大綱：
 
第一篇 提高品質(zhì)（Q）
 
1、 ISO9000/QS9000 與質(zhì)量管理的關(guān)系（為什么程序文件與實(shí)際工作有距離？）
2、 員工質(zhì)量意識(shí)的再造（增加員工的自我檢驗(yàn)意識(shí)，從要我做變?yōu)槲乙龅霓D(zhuǎn)變。產(chǎn)品是生產(chǎn)出來的而不是檢驗(yàn)出來的）
3、 要求員工按作業(yè)指導(dǎo)書操作（要求技術(shù)部門提供工序操作規(guī)程，同時(shí)要求安排相應(yīng)的培訓(xùn)）
4、 要求檢驗(yàn)員按工藝、按圖紙、按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)
5、 控制：進(jìn)料控制、過程控制、產(chǎn)品控制
6、 允許出現(xiàn)新的質(zhì)量問題，不允許出現(xiàn)重復(fù)性質(zhì)量問題（找出造成質(zhì)量不穩(wěn)定的因素是什么，應(yīng)該如何避免）
7、 在企業(yè)內(nèi)形成“下道工序是上道工序的客戶”的共識(shí)
8、 品質(zhì)不僅僅是取決于“質(zhì)量管理”
第二篇 降低成本（C）
1、 在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)內(nèi)，避免浪費(fèi)動(dòng)作（IE），完成生產(chǎn)數(shù)量
2、 減少材料的在線庫存量
3、 安全儲(chǔ)量（只有適量的庫存才能保證及時(shí)供貨）
4、 避免倉庫黑洞（如何進(jìn)行倉庫規(guī)劃，如何進(jìn)行收、管、發(fā)的管理）
5、 零庫存管理
6、 供應(yīng)鏈管理
7、 倉庫“超市”的規(guī)劃與建立（案例說明）
8、 供應(yīng)商的管理（采購價(jià)格、采購數(shù)量、采購時(shí)間、采購質(zhì)量等）
9、 “庫存是萬惡之源”——倉庫越小越好；沒有更好
第三篇 確保交貨期（D）
1、 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
2、 MRP物料需球計(jì)劃的制訂
3、 合同評(píng)審（對(duì)特殊合同與常規(guī)合同的處理方式）
4、 編制《生產(chǎn)日程》作業(yè)進(jìn)度管理（從銷售訂單到生產(chǎn)計(jì)劃的制定
5、 生產(chǎn)主計(jì)劃的制定
6、 推進(jìn)式生產(chǎn)方式
7、 拉動(dòng)式生產(chǎn)方式
8、 TPM與設(shè)備維護(hù)
第四篇 確保人身安全（S）
第一節(jié)  班組現(xiàn)場(chǎng)混亂的根源
1、儀容不整的工作人員
2、機(jī)器設(shè)備放置不合理和保養(yǎng)不當(dāng)
3、原材料、在制品、成品、待修品、不良品隨意擺放
4、工裝夾具、量具等雜亂擺放
5、通道不明確或被占用
6、工作場(chǎng)所臟污
第二節(jié)  現(xiàn)場(chǎng)混亂所產(chǎn)生的浪費(fèi)
1、資金浪費(fèi)
2、場(chǎng)地浪費(fèi)
3、人員浪費(fèi)
4、士氣浪費(fèi)
5、形象浪費(fèi)
6、效率浪費(fèi)
7、品質(zhì)浪費(fèi)
8、成本浪費(fèi)
第三節(jié)  5S的由來與6S的管理
第五篇 提高員工士氣（M）
1、 馬斯洛的五大需求
2、 如何建立留人、育人、用人的人力資源體系
3、 如何建立好上下關(guān)系
4、 如何塑造員工的危機(jī)意識(shí)
5、 培養(yǎng)員工是與老板是合作伙伴的關(guān)系的概念
6、 企業(yè)的氛圍的打造
7、 如何分類企業(yè)員工與管好員工
8、 如何打造企業(yè)精神與信仰
9、 如何對(duì)員工實(shí)行“剛性與柔性”制度才會(huì)有效

▲ 課程大綱為田開軍老師知識(shí)著作產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)其許可，套用/轉(zhuǎn)載必究！