在民企工作的MBA畢業(yè)生大多會(huì)有這樣一種感覺(jué)：過(guò)去在課堂上所學(xué)的那些東西在平常工作中大多用不上，而真正發(fā)揮作用的大都是靠自己摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。比如，正規(guī)的MBA教育從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)企業(yè)家族化,將“皇親國(guó)戚”淘汰出局；如何面對(duì)老板干涉職業(yè)經(jīng)理人的權(quán)力；如何對(duì)付企業(yè)內(nèi)的“暗規(guī)則”；如何將企業(yè)虛假的管理體系廢除后重新建立。這些東西在MBA教學(xué)課堂上根本學(xué)不到，只能靠自己在工作中摸索。
MBA首創(chuàng)于美國(guó)，立足于工業(yè)革命200多年后的西方社會(huì)，教材編制及課程設(shè)置完全建立在成熟的資本主義工商業(yè)基礎(chǔ)上；而中國(guó)各大學(xué)幾乎是原封不動(dòng)地移植過(guò)來(lái)，卻忘記了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)——中國(guó)大部分民企的管理水平只相當(dāng)于19世紀(jì)工業(yè)革命之后歐洲企業(yè)的那種狀況。就像民主議會(huì)和政黨政治不適用于當(dāng)代中國(guó)一樣，MBA的教學(xué)內(nèi)容也在很大程度上超越了中國(guó)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，其課程設(shè)置根本沒(méi)有結(jié)合中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的實(shí)際情況。
此外，中國(guó)各大學(xué)教授與歐美國(guó)家的不同。歐美國(guó)家是一種開(kāi)放的教學(xué)體制，MBA教授大都在大型跨國(guó)集團(tuán)擔(dān)任過(guò)經(jīng)理人或管理顧問(wèn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授也大都有著政府經(jīng)濟(jì)部門或銀行證券機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作經(jīng)歷，都是理論加實(shí)踐型。比如，美國(guó)管理學(xué)之父泰勒19歲進(jìn)入一家工廠當(dāng)學(xué)徒，22歲進(jìn)入費(fèi)城一家鋼鐵公司當(dāng)技工，后來(lái)提升為工長(zhǎng)、總技師，28歲時(shí)擔(dān)任這家鋼鐵公司的總工程師；美國(guó)當(dāng)代著名的管理學(xué)家斯蒂芬•P•羅賓斯博士曾長(zhǎng)期就職于美國(guó)殼牌石油公司和雷諾金屬公司；美國(guó)著名管理學(xué)家巴納德1909年離開(kāi)哈佛大學(xué)后進(jìn)入美國(guó)電話電報(bào)公司工作，后來(lái)?yè)?dān)任美國(guó)新澤西貝爾公司總經(jīng)理直到退休；法國(guó)著名管理學(xué)家法約爾1860年從礦業(yè)學(xué)校畢業(yè)之后，就進(jìn)入法國(guó)一個(gè)煤炭公司當(dāng)了30多年經(jīng)理，到75歲時(shí)才發(fā)表了他的劃時(shí)代名著——《工業(yè)管理和一般管理》。他們能夠講出企業(yè)家們最渴望了解的“企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)運(yùn)作程序、流程重組、管理架構(gòu)變革、去家族化具體方法、ISO9000重新整改”等企業(yè)內(nèi)操作應(yīng)用的具體問(wèn)題。而中國(guó)MBA教授大都與市場(chǎng)隔絕：教“市場(chǎng)營(yíng)銷”的沒(méi)有在企業(yè)擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷總監(jiān)；教“人力資源”的沒(méi)有在企業(yè)擔(dān)任過(guò)人事部經(jīng)理；教“財(cái)務(wù)管理”的沒(méi)有在企業(yè)擔(dān)任過(guò)財(cái)務(wù)副總。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北京大學(xué)某位工商管理教授曾經(jīng)在海爾集團(tuán)擔(dān)任過(guò)5年分公司總經(jīng)理，或復(fù)旦大學(xué)某位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授曾經(jīng)參加過(guò)國(guó)家“八五計(jì)劃”、“2004年中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策”的制定工作。中國(guó)的大學(xué)教授總是百分之百的純理論型。在課堂上，他們侃侃而談一些理論和概念，卻回答不了學(xué)生們提出的諸如“如何解除一個(gè)經(jīng)常違反公司政策，但又掌握了大量客戶資源的資深營(yíng)銷副總經(jīng)理的職務(wù)”之類的棘手問(wèn)題。
清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良、李華剛認(rèn)為，時(shí)下中國(guó)各大學(xué)的MBA教學(xué)中，大都講的是一些諸如通用、松下、IBM和海爾等成功企業(yè)的案例，沒(méi)有一家大學(xué)講述過(guò)中國(guó)普通民營(yíng)企業(yè)管理變革案例和變革之路。而我們不要忘了一個(gè)事實(shí)：占中國(guó)企業(yè)總數(shù)98%以上的是普通中小型民營(yíng)企業(yè)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的一大半和國(guó)家財(cái)政稅收的一大半是由它們創(chuàng)造的。它們還創(chuàng)造了中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)90%以上的就業(yè)機(jī)會(huì)。
曾有國(guó)內(nèi)一些著名高校的MBA課堂專門請(qǐng)來(lái)哈佛商學(xué)院教授講授國(guó)外成功的企業(yè)管理案例，往往是授者慷慨激昂，而聽(tīng)者昏昏欲睡。因?yàn)樗麄冇X(jué)得所講授的內(nèi)容與中國(guó)企業(yè)的實(shí)際大相徑庭。于是，這種授講課方式如今已不再風(fēng)光。
不要認(rèn)為國(guó)外企業(yè)的成功管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜻m合中國(guó)企業(yè)。2004年倒閉的中國(guó)最大民營(yíng)企業(yè)——德隆集團(tuán)，其內(nèi)部管理人員大部分都是海歸派，運(yùn)作手法大、理想主義強(qiáng)，但企業(yè)照樣破產(chǎn)。
清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良、李華剛認(rèn)為，解決中國(guó)民企的管理弊端，必須立足于企業(yè)內(nèi)部實(shí)際操作，解決企業(yè)具體問(wèn)題；必須立足于中國(guó)本土，用適合中國(guó)國(guó)情的辦法加以處理。而現(xiàn)在的MBA教學(xué)不可能提供現(xiàn)成的答案。無(wú)論是哈佛商學(xué)院、劍橋大學(xué)院還是北京大學(xué)光華管理學(xué)院的MBA課堂上，都無(wú)法真正提供解決普通中國(guó)中小民企存在問(wèn)題的有效答案。
在中國(guó)本土改革民營(yíng)企業(yè)，不能像松滬會(huì)戰(zhàn)那樣采用正規(guī)戰(zhàn)打法，必須采用地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)之類的土八路打法，這類打法往往讓日本軍隊(duì)心驚膽顫、談虎色變。
國(guó)民黨軍隊(duì)中的很多將軍都是黃埔軍校、西點(diǎn)軍校和慕尼黑軍事學(xué)院的高材生，言必稱“克勞塞維茨”，但卻打不過(guò)延安窯洞里鉆出來(lái)的土八路。800萬(wàn)美式裝備軍隊(duì)在土八路面前不堪一擊。
清華長(zhǎng)三角研究院民企研究中心民企治理專家曾水良、李華剛認(rèn)為，在當(dāng)代中國(guó)本土企業(yè)中，“土八路”戰(zhàn)法遠(yuǎn)勝于西點(diǎn)軍校戰(zhàn)法，因?yàn)樗o貼中國(guó)民企的實(shí)際情況。本書所講述的就是MBA中的“土八路”戰(zhàn)法，講授的是沒(méi)有任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和MBA教授能講明白的“中國(guó)民企改革實(shí)際戰(zhàn)法”。（李華剛）
作者：曾水良 來(lái)源：博銳管理在線 |
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