培訓(xùn)安排：
2014年5月13-14日（上海） 6月14-15日（深圳） 7月19-20日（廣州） 7月25-26日（北京）
2014年8月08-09日（上海） 9月23-24日（佛山） 11月01-02日（深圳）
2014年11月22-23日（廣州） 12月12-13日（上海） 12月17-18日（東莞）
培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人；4800元/兩人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)）
培訓(xùn)對(duì)象：高層管理者、采購(gòu)、品管、物流、財(cái)務(wù)等部門及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人
培訓(xùn)收益：
·如何設(shè)定采購(gòu)管理的績(jī)效目標(biāo)？
·如何避免不必要的采購(gòu)成本？
·如何分析供應(yīng)商的報(bào)價(jià)？
·如何通過(guò)招投標(biāo)進(jìn)行有效的“砍價(jià)”？
·影響采購(gòu)談判效果的因素有哪些？
·如何分析談判雙方的強(qiáng)弱勢(shì)地位？
·如何制定談判的計(jì)劃？
·如何實(shí)施有效的談判？
·如何控制物料庫(kù)存？
培訓(xùn)大綱：
第一講：如何設(shè)定采購(gòu)管理的績(jī)效目標(biāo)？
上街購(gòu)物與公司采購(gòu)有什么區(qū)別？
采購(gòu)管理的KPI指標(biāo)有哪些？
采購(gòu)管理的目標(biāo)順序應(yīng)該如何？
沃爾碼采購(gòu)與寶潔采購(gòu)有何區(qū)別？
各種采購(gòu)管理的目標(biāo)差異
為什么采購(gòu)部門‘老受氣’？
外資與民企相互學(xué)習(xí)些什么？
如何提升我們的采購(gòu)職業(yè)能力？
如何建立采購(gòu)績(jī)效考核制度？
為什么采購(gòu)成本越來(lái)越敏感？
采購(gòu)成本管理的方法有哪些？
套期保值
買入套期保值
賣出套期保值
案例分析
第二講：如何編制采購(gòu)成本預(yù)算？
影響原材料性采購(gòu)預(yù)算的七大因素
XX物料2009年采購(gòu)預(yù)算表
如何獲得行情供應(yīng)價(jià)格？
如何提高搜索的效率？
如何查詢價(jià)格變化的相關(guān)數(shù)據(jù)？
商業(yè)信息的公開(kāi)與保密
第三講：如何避免不必要的采購(gòu)成本？
哪些因素與價(jià)格沒(méi)有關(guān)系？
采購(gòu)要求的類別
如何避免不必要的采購(gòu)成本？
經(jīng)濟(jì)型酒店的“采購(gòu)成本”
如家快捷酒店的價(jià)值創(chuàng)新
第四講：如何分析供應(yīng)商的報(bào)價(jià)？
第一節(jié)：供應(yīng)商們是如何定價(jià)？
產(chǎn)品價(jià)格是怎樣定出來(lái)的？
什么是行情定價(jià)法？
什么是價(jià)值定價(jià)法？
供應(yīng)商定價(jià)原則
可口可樂(lè)與富士康的供應(yīng)鏈區(qū)別在哪里？
四種供應(yīng)鏈類型的挑戰(zhàn)？
庫(kù)存導(dǎo)向型-邊際成本定價(jià)法
成本的類型
成本定價(jià)法－邊際成本定價(jià)法
代工企業(yè)的成本分?jǐn)偡?BR>目標(biāo)收益定價(jià)法
麥得龍公司目標(biāo)毛利如何確定？
產(chǎn)品組合中的五種角色
商貿(mào)型供應(yīng)商的定價(jià)策略
第二節(jié)：如何分析供應(yīng)商的報(bào)價(jià)？
供應(yīng)商的兩種報(bào)價(jià)形式
供應(yīng)商成本分析表(損益表)基本模式
如何分析供應(yīng)商們的報(bào)價(jià)？
如何分析資產(chǎn)性采購(gòu)的報(bào)價(jià)?
資產(chǎn)型采購(gòu)的三種形式
為什么我們租而不買？
為什么要外包？
可租賃的領(lǐng)域
各種運(yùn)輸形式的成本比較
第五講：影響采購(gòu)談判效果的因素有哪些？
各種談判的比較
立場(chǎng)性談判與利益性談判的比較
雙贏與公平
哪些因素對(duì)談判效果的影響更大？
人的四種性格
你最容易和最不容易相處的談判對(duì)手
四種談判對(duì)手的弱點(diǎn)有哪些？
如何克服自身的弱點(diǎn)？
第六講：如何制定談判的計(jì)劃？
即興性談判與計(jì)劃性談判
美贊臣公司制定談判方案的七大步驟
第一步：雙方意向的明確
第二步：雙方差異的分析
第三步：各項(xiàng)分歧的重要性排序
第四步：設(shè)定各項(xiàng)分歧的談判目標(biāo)
第五步：達(dá)成談判目標(biāo)的各種方法和途徑
第六步：談判方式的確定
第七步：小組成員的分工
小組性格的分配
第七講：如何實(shí)施有效的談判？
實(shí)戰(zhàn)演練
談判方案
開(kāi)場(chǎng)開(kāi)得如何？
整個(gè)談判的掌控如何？
我為弱勢(shì)怎么談？
什么時(shí)候用“最后通牒”
哪種砍價(jià)方式更好
談判的兩種氣氛
對(duì)方讓步不夠怎么談？
對(duì)方忽悠我怎么談？
供應(yīng)商會(huì)有哪些借口？怎么破？
對(duì)方(暗示)給好處怎么辦？
對(duì)方求你（捧你）怎么談？
如何挽回失誤（失口）？
小組成員如何配合？
出現(xiàn)僵局怎么談？
談判即將破裂怎么辦？
這樣的結(jié)尾合適嗎？
是“說(shuō)”的問(wèn)題還是“聽(tīng)”的問(wèn)題？
我們的聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題嗎？
如何提高我們的聆聽(tīng)能力？
如何問(wèn)問(wèn)題？
如何反駁對(duì)方？
如何打斷對(duì)方的談話？
如何提升說(shuō)服力？
我們應(yīng)該如何讓步？
溝通的禁忌
如何與不同的談判對(duì)手談？
第八講：如何通過(guò)招投標(biāo)進(jìn)行有效的“砍價(jià)”？
第一節(jié)：如何進(jìn)行招投標(biāo)？
什么叫“邀標(biāo)”
政府采購(gòu)的招投標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
哪些采購(gòu)項(xiàng)目可以招投標(biāo)？
各種定價(jià)模式的砍價(jià)策略
采購(gòu)軟件系統(tǒng)能否招投標(biāo)？
不同招標(biāo)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)
如何實(shí)施邀請(qǐng)招投標(biāo)？
寶潔公司如何實(shí)施邀請(qǐng)招標(biāo)的？
評(píng)標(biāo)方法有哪兩大類別？
綜合評(píng)標(biāo)法
如何評(píng)定技術(shù)標(biāo)？
招標(biāo)文件
第二節(jié)：實(shí)用招標(biāo)策略
招投標(biāo)方式的分類
暗標(biāo)與明標(biāo)的比較
招標(biāo)的幾種形式
什么是串通投標(biāo)罪？特征有哪些？
如何破解參標(biāo)者的‘不軌’？
影響參標(biāo)者報(bào)價(jià)的因素？
招標(biāo)實(shí)踐中的問(wèn)題
投標(biāo)保證金與履約保證金
第九講：如何降低采購(gòu)物品的庫(kù)存成本？
第一節(jié)：庫(kù)存管理的挑戰(zhàn)是什么？
庫(kù)存管理的KPI指標(biāo)有哪些？
庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的簡(jiǎn)易推算法
單庫(kù)周轉(zhuǎn)率與總周轉(zhuǎn)率的區(qū)別？
庫(kù)存的七大成分？
主要挑戰(zhàn)？
第二節(jié)：如何做好庫(kù)存的分類管理？
庫(kù)存的挑戰(zhàn)？
如何對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的采購(gòu)物品進(jìn)行分類？
餅干加工廠的原材料分類
不同材料的庫(kù)存管理策略
商貿(mào)企業(yè)采購(gòu)商品的庫(kù)存策略
什么是Pareto(帕累托)分類法
ABC的分類
第三節(jié)：如何準(zhǔn)確下單以減少庫(kù)存？
庫(kù)存訂單管理的兩大環(huán)節(jié)是什么？
庫(kù)存導(dǎo)向型的生產(chǎn)需求確定方法？
什么是定量（連續(xù)）訂貨法？
如何確定定量法的下單點(diǎn)?ff
什么是庫(kù)存持有成本？
經(jīng)濟(jì)訂貨量的計(jì)算
什么是定期（間斷）確定法?
定期訂貨法指標(biāo)－庫(kù)存覆蓋期？
如何確定原材料定期間隔天數(shù)？
第四節(jié)：如何做好VMI管理
什么是JIT生產(chǎn)管理
不同生產(chǎn)作業(yè)類型的挑戰(zhàn)？
什么是框框法？
什么是JIT法
JIT與JIC的區(qū)別
JIT生產(chǎn)管理與JIT供應(yīng)管理的區(qū)別
供應(yīng)鏈的精益與敏捷？
如何做到供應(yīng)鏈的敏捷性？
供應(yīng)商管理庫(kù)存 (VMI)
供應(yīng)商代管式
供應(yīng)商寄存式
培訓(xùn)專家：張仲豪老師
1986年獲美國(guó)Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國(guó)Michigan State University (密西根州立大學(xué))留學(xué)，獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后,受聘于美國(guó)Heinz(亨氏)集團(tuán)公司。張老師曾先后受聘于美國(guó)亨氏公司、英國(guó)聯(lián)合餅干公司、美國(guó)美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從2000年開(kāi)始,張老師開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管～理。所以，張老師既有世界500強(qiáng)企～業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷，又有作為企～業(yè)老板的心得體會(huì)。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過(guò)各種國(guó)際國(guó)內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國(guó)、英國(guó)、新加坡、泰國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)考察學(xué)習(xí)。
曾任國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)成員和國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)成員，參與、制定和審核國(guó)家級(jí)別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會(huì)的理事以及其它多項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。
張老師的授課富有很強(qiáng)的激情,現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，風(fēng)趣,幽默,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問(wèn)題較為深刻。張老師的課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用；案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。 |
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