開課時(shí)間：2014年5月14-15日 天津
培訓(xùn)費(fèi)用：1300元
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、車間主管、生產(chǎn)部門經(jīng)理和儲(chǔ)備干部等；
培訓(xùn)方式：知識(shí)點(diǎn)講授、課題研討、視頻案例、游戲互動(dòng)等
培訓(xùn)大綱：
課程導(dǎo)入：生產(chǎn)基層主管：管什么？理什么？
模塊一、心態(tài)管理與職業(yè)化成長(zhǎng)
案例啟示：從成功人士看自我心態(tài)管理
沒有不好的人，只有不好的心態(tài)
任何外部限制都首先來自內(nèi)心自我限制
學(xué)會(huì)心態(tài)轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)陽光心態(tài)
天下無事不可為，不要自我設(shè)限
你所相信的決定你所擁有的
為自己工作-樹立職業(yè)觀
職業(yè)發(fā)展必備的素質(zhì)、技術(shù)與能力要求
規(guī)劃自我職業(yè)能力提升計(jì)劃
影視案例—關(guān)于員工職業(yè)成長(zhǎng)
模塊二、自我時(shí)間管理與高效工作
為什么要掌握時(shí)間管理技巧
測(cè)算你的時(shí)間價(jià)值
誰偷了你的時(shí)間-時(shí)間利用率分析
如何理解時(shí)間管理的本質(zhì)與意義
時(shí)間管理的基本方法
時(shí)間管理的技巧與要點(diǎn)
堅(jiān)持2個(gè)習(xí)慣—“日清日高”與“要事第一
案例與小組討論：
（1）你的每天時(shí)間如何消耗的？
（2）如何改善你的時(shí)間管理并養(yǎng)成良好習(xí)慣？
模塊三：沖突處理與有效溝通
1、認(rèn)識(shí)并處理班組中的人際沖突
班組中沖突的原因分析
游戲：沖突處理技巧
處理沖突的幾個(gè)原則
團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)
日常工作中如何有效解決沖突
案例分析：
2、管理溝通的基本技巧
認(rèn)識(shí)溝通
溝通的基本技巧--表達(dá)技巧、傾聽技巧、提問技巧、反饋技巧
游戲—有效溝通演練
班組管理中溝通的基本方式
與下屬溝通的技巧---面對(duì)面溝通
與下屬溝通技巧---班組會(huì)議技巧
與上級(jí)溝通技巧---與上級(jí)溝通的方法和要點(diǎn)
與同事的溝通---水平思考技巧
找到有效溝通的金鑰匙—同理心
溝通中表揚(yáng)的技巧
案例：電影視頻資料學(xué)習(xí)
模塊四、工作改善及5S現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)
小實(shí)驗(yàn)：改善無止境
為什么要改善現(xiàn)場(chǎng)-如何理解浪費(fèi)
改善與標(biāo)準(zhǔn)化
把PDCA循環(huán)進(jìn)行到底
如何理解5S的本質(zhì)、首先目標(biāo)和終極目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)5S管理的內(nèi)容和思想精髓
現(xiàn)場(chǎng)5S管理方法的落實(shí)
現(xiàn)場(chǎng)5S管理常見問題與對(duì)策
現(xiàn)場(chǎng)目視管理案例圖片學(xué)習(xí)
平面布置調(diào) 生產(chǎn)線上算
-向平面布置要效益
-移動(dòng)方式大有文章可做
-以最佳方式工作－泰勒管理理論
-流水線的平衡
更短、更快、更順的訣竅
-動(dòng)作要素減一減
-動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則
-人機(jī)效率提一提
-搬運(yùn)時(shí)空壓一壓
-合理化搬運(yùn)
案例學(xué)習(xí)、啟示、討論
模塊五、生產(chǎn)人員的設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)
設(shè)備保養(yǎng)的完整體系介紹
生產(chǎn)基層主管及操作工為什么要對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)？
設(shè)備自主保養(yǎng)對(duì)提高操作人員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有何幫助？
小故事
TPM全員參與保全的基本思想
案例學(xué)習(xí)—操作者的設(shè)備自主保養(yǎng)
【講師簡(jiǎn)介】李老師
李老師曾就職于汽車工業(yè)公司三峰客車從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作，早年在臺(tái)灣寶奇公司任大區(qū)銷售經(jīng)理，美國(guó)威爾公司任副總經(jīng)理兼培訓(xùn)經(jīng)理，天津開發(fā)區(qū)佳程實(shí)業(yè)公司任總經(jīng)理，有近20余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。自2005年開始專業(yè)從事制造型企業(yè)的管理培訓(xùn)及咨詢工作。擅長(zhǎng)自主研發(fā)課程。
李老師的授課特點(diǎn)是將理論與實(shí)際相結(jié)合，既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)操作性。他依據(jù)管理學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過與學(xué)員互動(dòng)議題，分析案例，模擬運(yùn)作，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。
李老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，既有西方風(fēng)格，又有中國(guó)特點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。 |
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