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TPM全面生產(chǎn)設備維護實戰(zhàn)培訓課程信息:
·TPM全員維護設備管理 |
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課程對象:工廠長、總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設備/工程主管,維修/工程工程師,維修班長及維修技師,品質(zhì)部門主管等企業(yè)設備管理和維修的人員,TPM推進辦主任及專員等
課程背景:
經(jīng)過30多年的改革,我國已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟大國、制造大國和消費大國。隨著市場的多級分布和精細化管理技術的分工要求,對設備的管理水平也將成為衡量企業(yè)核心競爭力的一個重要指標之一。TPM是Total Productive Maintenance 第一個字母的縮寫,本意是“全員參與的生產(chǎn)維護管理”,也稱為“全員維護”,即通過員工素質(zhì)與設備效率的提高,使企業(yè)在設備管理體質(zhì)得到根本性改善,把設備故障內(nèi)容進行區(qū)分成操作員維修內(nèi)容、技術員維修內(nèi)容、管理人員維護內(nèi)容等,隨著現(xiàn)代管理技術的不斷發(fā)展,TPM管理,為企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的經(jīng)濟效益。現(xiàn)在人們把全員維護設備(TPM)管理譽為企業(yè)的“二次開發(fā)利潤源”,因此受到眾多企業(yè)的高度重視。
當買進的設備只運行幾天就故障頻發(fā),可動率低,品質(zhì)不安定,消耗品易消耗,維修難度大,換模時間長,技術流失嚴重,改良成本高,報廢又不知如何處理等一系列問題困惑著您及團隊的時候,作為設備維修部門,是等“設備”壞了再停工搶修呢,還是隨時監(jiān)測與預防,以達到生產(chǎn)不停機?答案是顯而易見的。然而作為專業(yè)維修部門,我們也想做好預防性維修,但是實際工作中往往存在著以下困惑:
不了解國際現(xiàn)代企業(yè)的設備管理是怎樣進行的;缺乏有效措施改善我們在設備管理上的被動狀態(tài);很難改變設備維修成本居高不下的局面;設備維修方面缺乏先進的理念和技術;不了解如何在TPM活動中怎樣深入地開展預防保全;預防維修怎樣計劃和實施;怎樣開展狀態(tài)檢測和故障診斷活動;當今在國際上盛行的FMEA及RCM在設備維修上如何應用等。
《TPM-全員維護設備管理》的這門課程將介紹先進的設備預防維修管理體系,我們的培訓講師曾接受過日本精益生產(chǎn)管理大師岡野、設備高級維護師中本、之崇利、大村等和韓國的鄭載星、金圣泰、姜鈡華維修組織的定向培訓,并到日本、韓國等先進企業(yè)參加了預防維修的學習,同時在國內(nèi)多家工廠成功付諸實施。講師結合所學內(nèi)容和二十年的設備管理工作經(jīng)驗與大家共同分享設備預防維修技術,它將從全新的視角看待和解決當今設備的維修中的策略問題,值得大家參與和探討!
核心價值:
通過全面系統(tǒng)的了解設備,管理設備,從而樹立管理團隊的改革意識,規(guī)劃企業(yè)發(fā)展方向,明確企業(yè)內(nèi)部管理指標,從而實現(xiàn)高效、及時、準確的管理方式。保證品質(zhì)、保證安全、提高效率、降低成本、可持續(xù)改善的動力成為企業(yè)的一種固有的文化。
學習亮點:20年日資企業(yè)管理經(jīng)驗,精益生產(chǎn)留學回歸派的頂級專家授課+現(xiàn)場咨詢診斷+企業(yè)家角度咨詢顧問
課程收益:
本課程是王國超講師幾度去日本和韓國學習后,回到國內(nèi)結合中國文化背景,全面而系統(tǒng)地將理論與實戰(zhàn)的結合起來,針對中國企業(yè)的實際管理水平,把教學、科研、實踐、實戰(zhàn)的經(jīng)驗融為一體,讓學員輕松愉快地掌握TPM管理的核心知識和管理技術的技巧。讓越來越多的企業(yè)從TPM管理中獲益,同時也能為企業(yè)全面提升企業(yè)的戰(zhàn)略人才儲備奠定良好的基礎。具體掌握的知識點:
1. 完整、科學、適用的管理理念。讓學員了解現(xiàn)代前沿的TPM理念與運作模式
2. 掌握全面、系統(tǒng)、細化的TPM設計與跟蹤管理體系
3. 課程設計具有專業(yè)性和針對性。重點對LAYOUT布局、JIDOUKA+IT、FMEA、RCM、CIMS、RFID為主導的關聯(lián)改善管理技術
4. 課程不設強制性認可,鼓勵學員大膽提問,現(xiàn)場互動交流。企業(yè)的現(xiàn)狀不同,所面臨的問題也不同,“他人的良藥也可能成為自己的毒藥”,只有把脈問診,才能開出適合企業(yè)自身的良藥妙方
5. 課堂設組互動學習,提問,辯論等多種交流溝通方式,讓學員在刺激中掌握難記的知識點,在掌聲和歡呼聲中愉快的結束全部課程 |
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·TPM全面生產(chǎn)維護與項目推進 |
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培訓對象:
·設備操作與設備管理部門的各級管理人員
·生產(chǎn)現(xiàn)場各級管理人員
·現(xiàn)場改善項目負責人
·生產(chǎn)及運作管理的中高級管理人員(生產(chǎn)、設備部門的部門經(jīng)理及經(jīng)理助理)
課程背景:
TPM(Total Productive Maintenance)指全員參與的生產(chǎn)保全活動,它的目的是通過設備與人員體質(zhì)改善,謀求企業(yè)體質(zhì)改善。具體的TPM活動就是追求極限生產(chǎn)系統(tǒng)綜合性效率化,以生產(chǎn)系統(tǒng)的整個生命周期作為對象,在現(xiàn)場和現(xiàn)物構筑事先防止“災害、不良、故障零化”等所有浪費的體制,包括生產(chǎn)部門的保全、技術、管理等所有部門,從企業(yè)高層到一線工人通過全員參與的小組活動達成“浪費零化”。
TPM是一個全面和徹底的生產(chǎn)管理體系,它不同于我們所認為的一般性設備維護與維修管理,而是對設備事先防止、低減故障率、提升設備運行效率、提升產(chǎn)品品質(zhì)的綜合體系,是追求“全員參與、管理系統(tǒng)化、設備綜合效率最大化”的現(xiàn)代最先進的生產(chǎn)管理體制。
我們通過長期對眾多企業(yè)的專業(yè)服務和核心專家團隊的企業(yè)運作豐富經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)在眾多制造型企業(yè)的設備管理系統(tǒng)、生產(chǎn)綜合性體制中存在以下的主要問題點:
·設備管理體制仍然處于“車間人員操作設備、維修人員維護設備”的各自為陣的狀態(tài),沒有形成全員參與設備管理的現(xiàn)代管理體制(設備部計劃專業(yè)保養(yǎng)+設備操作人員日常自主保養(yǎng))
·車間員工只會操作設備,而缺乏設備自主保養(yǎng)、設備故障排除、設備簡單修理的必要技能,因此即使是設備的微小故障排除也完全依賴工程部的專業(yè)維修人員而導致設備故障排除的效率低下,而設備維修人員整日忙于救火
·設備管理的績效評價制度缺乏,沒有形成國際通用的“設備綜合效率OEE(Over all Equipment Effectiveness)”的評估體制,設備的效率管理缺乏數(shù)據(jù)系統(tǒng),因此對于設備本身的運轉(zhuǎn)效率、人員維修質(zhì)量等缺乏有效的評估、監(jiān)督機制
·設備管理過程中缺乏“改善活動”,例如:效率提升的專項活動、設備保養(yǎng)完善活動、技能提升活動、設備改造等等,因此設備管理的整體水平難以提升與突破
·設備操作員、設備維修人員沒有技能、資格、等級的技能工認證及人才培養(yǎng)制度,導致操作人員喪失能力提升的動力和愿望,從而不愿從事現(xiàn)場的操作工作、甚至人員流失的不利局面
·設備缺乏“目視化管理”,在現(xiàn)場運轉(zhuǎn)的設備的狀態(tài)、結果、安全警示等難以讓全員一目了然;看板管理幾乎為零
·現(xiàn)場的5S及清潔化意識薄弱(設備/地面等臟污、油污;工具/測具/生產(chǎn)輔助用品/生產(chǎn)邊角料雜亂堆放、甚至隨意亂丟)
·設備操作者只承擔簡單的6S維護.
·執(zhí)行者因為太忙,忙于處理品質(zhì)不良、設備故障等缺陷,忙于救火,無法專注于TPM項目推進,進入惡性循環(huán),成為一種常態(tài)。
·如何全面在公司TPM推進……
本次課程全面講解TPM的精髓、內(nèi)涵,重點明確TPM與企業(yè)經(jīng)營的互存關系、使大家認識到TPM是設備維護與保養(yǎng)的深化,學習阻礙設備綜合效率的浪費結構,并學習通過組織性的改善活動提升設備綜合效率的具體方法。特別樹立TPM管理“預防為主、全員參與”的理念及零化經(jīng)營思想。同時應用多種案例的分析、分享,引導學員達成共鳴:實踐“全員、全過程、全部門”的全面生產(chǎn)性設備管理與維護,提供眾多實戰(zhàn)案例工具,挑戰(zhàn)設備管理的極限目標----零故障、零事故、零不良、零浪費。
培訓目標:
通過此培訓項目,初步達到以下目標:
了解TPM的理念,理解活動的目的,熟悉TPM的推進方法。
使參訓者明晰TPM作為一種先進管理模式導入,能為企業(yè)和員工帶來哪些效益?
使參訓者明晰管理層、操作員工、設備維修及其他部門員工在TPM推進中需要執(zhí)行或配合哪些事項?
TPM系統(tǒng)性的方法與專業(yè)工具、效果評估(結合實戰(zhàn)案例),重點強調(diào)如何做、現(xiàn)狀改善、實際應用,強調(diào)理論與實踐相結合,不要空談理論;
如何在公司層面搭建好TPM管理體系?如何讓它持續(xù)、有效地運行?而不是像做運動,抓一陣,好一陣。
當操作工變成半個維修工程師后,如何激勵?目前操作工主要任務是操作設備,保證產(chǎn)量和質(zhì)量,認為設備維修與維護是非本職工作,如何激勵操作工主動參與到設備維修與維護活動中來?
認識設備管理的發(fā)展歷程,樹立TPM管理“預防為主、全員參與”的理念及經(jīng)營思想
理解TPM管理的觀念、TPM的框架、TPM的目標;特別能夠理解TPM管理的核心:設備使用部門參與的自主保全活動
幫助管理人員建立一套有效的設備綜合效率(OEE)管理及提升機制
掌握最有效和最實用的現(xiàn)代TPM管理方法、管理工具及實戰(zhàn)技巧,特別用于設備綜合效率的提升、產(chǎn)品品質(zhì)的提升
掌握最有效和最實用的現(xiàn)代TPM活動的推進實戰(zhàn)技巧 |
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·設備故障判斷與維修管理 |
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授課對象:制造企業(yè)總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設備/工務主管,維修/工務工程師,維修班長及維修技師等企業(yè)設備管理和維修的人員。TPM推進辦主任及專員。
課程背景:
設備是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”,“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量,同時,也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行,并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。
隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)的自動化程度越來越高,設備更加復雜、各部分的關聯(lián)更加密切,設備的微小故障往往就可能導致現(xiàn)場災難性的損壞,從而給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失,同時可能危及人身安全,后果極為嚴重!這樣就給設備管理人員提出了更高的要求。然而,設備部門面臨的現(xiàn)狀往往是:
? 設備故障多,檢修時間長,影響了正常生產(chǎn);
? 設備部門每天在搶修設備故障,成為救火隊,但仍然經(jīng)常被生產(chǎn)部門投訴;
? 維修不能及時,不能徹底,重復的故障多次發(fā)生,而不得解決;
? 設備故障率高,完好率低,設備綜合效率OEE不足50%;
? 設備部門工作量大,工作強度高,但工作績效往往不如人意;
? ……
如果您的企業(yè)也有類似情況,那您急需掌握一套給設備“看病”的技術,有效改善現(xiàn)狀!!設備診斷技術應運而生,他可以幫設備管理人員了解和掌握設備在使用過程中的狀態(tài),早期發(fā)現(xiàn)故障及其原因,并能預報故障發(fā)展的趨勢,從而使設備無故障、工作可靠,最終有效提升設備部門的工作效率。
基于此,特別推出全新課程《設備故障判斷與維修管理》,將幫助設備管理人員快速診斷故障原因,并及時修理,將全面提升設備管理人員的工作能力及設備部門的工作績效,期待您的參與!
培訓目標:
通過培訓課程,學員應掌握以下知識和能力:
? 理解設備故障判斷和維修的步驟和方法,建立設備維修的基本思想。
? 掌握設備故障判斷的基本思考邏輯,培養(yǎng)分析設備故障的基本能力,具備判斷設備運行狀態(tài)的正確思路。
? 了解現(xiàn)代設備的維修方法,掌握解決設備故障問題的思路,培養(yǎng)規(guī)范處理設備故障的能力,提升企業(yè)的設備維修水平。
? 掌握設備故障處理后的管理方法,共享維修經(jīng)驗,減少設備故障。
? 通過實例分析,練習設備故障判斷和修復的思路。 |
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·設備狀態(tài)監(jiān)測與精益維修實戰(zhàn)培訓 |
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授課對象:生產(chǎn)副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)、設備等部門經(jīng)理、其他中層管理人員和設備相關工程技術人員。
課程背景:
設備是是生產(chǎn)的物質(zhì)基礎,是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”,“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量,同時,也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行,并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。隨著工業(yè)4.0時代的來臨,生產(chǎn)制造更加依賴與設備的穩(wěn)定運行,設備狀態(tài)的監(jiān)測及快速維修的重要性將進一步顯現(xiàn)出來。
作為設備維修部門,是等“武器”壞了再停工搶修呢,還是隨時監(jiān)測與預防,以達到零非計劃停機、零速度損失、零廢品的目標?答案是顯而易見的。
如何配合企業(yè)的精益改善,實現(xiàn)精益維修也是設備人員普遍關注的問題
然而作為專業(yè)維修部門,我們也想做好日常監(jiān)測和精益維修,但是實際工作中往往存在著以下困惑:
·設備管理粗放落后
·設備維護疲于“救火”,缺乏有效措施改善我們在設備管理上的被動狀態(tài)
·很難改變設備維修成本居高不下的局面
·設備維修方面缺乏先進的理念和技術
·不知道怎樣開展狀態(tài)檢測和故障診斷活動
·設備的管理如何配合企業(yè)的精益改善,缺乏頭緒
·隨著企業(yè)化要求的提高,如何用更少的設備管理成本實現(xiàn)設備的高效運轉(zhuǎn)
當前以事后維修為主要形式,以現(xiàn)場救火為設備部門基本工作的企業(yè)比比皆是,改變被動狀態(tài)是設備管理部門反復思考和夢寐以求要解決的問題!
作為設備管理人員,首先要建立設備壽命周期管理思想,才能通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動,科學開展設備綜合管理。
應眾多企業(yè)設備管理部門和維修人員的強烈要求,整理和總結了目前國內(nèi)先進企業(yè)設備狀態(tài)監(jiān)測、故障診斷和維修的經(jīng)驗,推出全新課題《設備狀態(tài)監(jiān)測與精益維修實戰(zhàn)》,課程將介紹先進的設備預防維修管理體系、設備狀態(tài)監(jiān)測方法及如何實現(xiàn)精益維修。講師將結合所學內(nèi)容和三十年以上的設備管理工作與大家共同分享設備先進管理技術,帶領學員科學看待和解決當今設備維修中的策略問題,值得大家參與和探討!
培訓目標:
通過培訓課,學員應掌握以下知識和能力:
1、理解設備狀態(tài)監(jiān)測和維修的理念
2、掌握總體評價設備狀態(tài)和衡量設備管理的指標體系,培養(yǎng)分析設備運行指標的能力,通過分析找到解決設備問題的突破口,具備改善設備運行狀態(tài)改善的正確思路。
3、學習精益維修的理念,了解設備精益維修的主要內(nèi)容:全員生產(chǎn)維護(TPM)、以可靠性為中心的維修(RCM)、5S 過程、Kaizen改善方法等,能夠根據(jù)需要在企業(yè)內(nèi)部開展一些針對精益制造模式的設備維修保障模式。
4、掌握設備狀態(tài)監(jiān)測的方法,重點掌握通過設備點檢監(jiān)測設備狀態(tài),學習建立預防維修的管理方法,掌握設備的FMEA、RCM、PM分析工具,掌握建立通過設備監(jiān)測和分析的設備零故障的預防維修體系管理體系方法。
5、學習現(xiàn)代故障監(jiān)測和診斷的知識和方法,提高設備的可靠性,保持設備處于滿足生產(chǎn)需要的信賴性狀態(tài)。
6、學習設備計劃保養(yǎng)的方法,掌握設備保養(yǎng)事前/事中/事后的管理手段,掌握提高設備計劃保養(yǎng)效率的方法,提升制定設備計劃保養(yǎng)的工作能力。
7、分析設備管理在互聯(lián)網(wǎng)+的要求,幫助學員思考如何建立系統(tǒng)、務實、可落地的互聯(lián)網(wǎng)+時代的設備智能維護體系…… |
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·TPM自主維護活動實戰(zhàn)培訓 |
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培訓對象:生產(chǎn)主管,設備維護主管,生產(chǎn)和設備經(jīng)理。
課程目標: 系統(tǒng)理解TPM的目的及推進方法; TPM活動工具的掌握; 基本能組織開展TPM活動。 課程大綱: 第1章:引言 1. 我們的現(xiàn)場是人和設備的問題 2. 討論:責任?意識?能力? 3. 什么是TPM?TPM能為我們帶來什么? 小結:TPM的活動的目的和效果 第2章:TPM推進步驟 1.八大支柱介紹 2.推進TPM的四個階段12個步驟 3.八大支柱的推進順序 4.八大支柱在企業(yè)各部門的職責分配 事例:典型的TPM推進組織結構圖 第3章:TPM活動方法介紹 1.活動的主計劃(Master-Plan) 2.成立小集團 3.小集團活動的三大法寶 1) 會議 2) 活動板 3) One Point Lesson 4.其它工具的 1) 不合理活動 2) Camera Focus 3) 提案 4) 相互關系、管理方法 5.小集團評價方法 6.TOP診斷 第4章:自主維護 1.什么是自主維護? 1) 自主維護的概念…… |
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·全面維修管理--TPM培訓班 |
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【課程目標】
系統(tǒng)學習TPM的主要內(nèi)容和推廣的實務方法,掌握TPM活動的思想精髓。通過全體員工的參與進而提高員工的設備維護意識與技能,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量,最終實現(xiàn)提高設備總效率的目的。 了解TPM活動給企業(yè)帶來哪些具體益處,如維修保養(yǎng)費用的下降、故障停機時間的減少、生產(chǎn)效率的提升、企業(yè)體質(zhì)的明顯改善與競爭力的提升等。 詳細學習企業(yè)如何成功地導入TPM的具體方法,如每個活動的具體步驟、方法和關鍵點,從而統(tǒng)一認識,掌握方法,少走彎路,促進TPM活動的順利開展。 完善TPM標準體系,提高員工能力。
【課程大綱】 第一天 1 .TPM的歷史 1.1 設備維護保養(yǎng)之發(fā)展沿革 1.2 TPM全員設備維護的內(nèi)涵 1.3 為什么要實施TPM 1.4 TPM基礎和五大支柱活動 2.總體設備效率(OEE) 2.1 什么是OEE 2.2 認識OEE的三個構成因素:可用水平,運行水平,質(zhì)量水平 2.3 OEE 的計算與OEE損失的識別技巧 |
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